推行教育均衡发展 争创人民满意学校(同名25200)

推行教育均衡发展争创人民满意学校(同名25200)
推行教育均衡发展争创人民满意学校
——河西堡第三小学义务教育均衡发展工作汇报
尊敬的各位领导，各位专家：
大家好！
今天我们怀着崇敬心情迎来了义务教育均衡发展迎国检检查评估工作组的领导和专家。

这次检查是对我校办学水平的一次大检阅，也是我校办学水平的一次大提升。

借此机会我代表学校全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎和衷心的感谢！
一、学校基本情况：
我校是一所寄宿制小学，2011年8月25日正式建成并开始招生。

按照金昌市教育资源整合“四个集中”原则，经永昌县人民政府研究通过，县发改委批准，投资300万元，将原金昌铁路中学彻底改造维修，整合河西堡镇农村小学，建成一所高标准的寄宿制完全小学。

我校的建成，彻底消除了农村小学D级危房，有效整合了教育资源，为农村孩子享受优质、公平的教育提供了有效保障。

学校现有在校学生506人（男307人，女199人）；14个教学班，住宿生10人。

现有教职工46人，男27人，女19人，本科学历15人，专科学历27人，中师学历4人；中学高级教师2人，小学高级教师36人，小学一级教师5人，小学二级教师2人，教职工平均年龄43岁。

学校占地面积24757平方米，生均44.3平方米，建筑面积
控。

2.完善机构，明确职责。

成立了以校长为组长的“义务教育均衡发展督导评估工作领导小组”，确立了“目标明确、任务明确、要求明确、责任明确”的工作思路。

按照“四个明确”的工作思路，将各项指标进行分解和细化，把迎评任务细化落实到个人，确保了迎评工作项项有人抓，件件有落实。

3.资料分类整理归档。

在认真解读《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》及《永昌县义务教育均衡发展工作手册》等相关内容的基础上，根据上级文件要求，学校“迎评工作领导小组”带领各承担任务的教职工，教师利用双休日、暑期加班加点，分小组分项目进行资料的收集、整理、归档，做到目录明晰，条理清楚，装订美观大方，资料完备，使我校在促进教育均衡化发展的工作中取得的成绩有更清晰的展现，保证了资料管理的科学性和完整性。

4.营造良好的迎评氛围。

为了增强教职工的参与意识，充分调动他们迎评的积极性，我们召开了迎评动员大会，通过专题学习、座谈交流等方式进行广泛宣传，使促进义务教育均衡发展及迎评工作深入人心。

使教职工自觉参与到迎评工作中，逐步形成上下一心，团结迎评的良好局面。

5.抓学校领导班子建设，树立善处、广纳、勤政、高效的政风形象。

学校领导班子在工作上统一认识，作风民主，处处以身
作则，要求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担。

通过组织学习，加强理想、信念、师德等正面教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，树立“敬业爱生、教书育人”的奉献精神，关心教师思想的提高。

坚持正确的办学方向，学校认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。

（二）加强德育教育，构建均衡发展的学生素质：
1.教育的均衡化发展，除了教师整体素质的均衡化，还应包括学生素养的均衡化乃至整个校园文化氛围的均衡化。

为此，河西堡第三小学以构建和谐的校园文化为目标，充分调动学校少先队和德育处组织的活动优势，以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园德育氛围。

以爱国主义、集体主义教育为主题，我校先后举办多种内容丰富、形式多样的德育教育活动，如国旗下讲话，学雷锋先进班级、先进个人评选，“学雷锋”手抄报展等活动，充分利用劳动节、建队节、国庆节等重要节日，通过举行队活动、出版宣传栏、开展主题活动等形式，培育学生爱祖国、爱人民、爱家乡的民族情感和集体主义观念，激励学生树立起远大的理想和志向。

2.融德育教育与校园文化建设中。

河西堡第三小学大力推进体育活动，加强学校课程建设丰富校园文化生活，在校园广泛推广校园兔子舞等15项大课间活动项目、经典诵读、“廉政文化”进校园等等，一派和谐文明、充满生机和活力的校园文化氛围正在迅速形成。

3.充分发挥地域特点，开展形式多样的综合实践活动
坚持开展“良好行为习惯养成”教育和“文明伴我成长”等主题活动促进师生素质的提高；积极推进学生综合素质评价工作，坚持了评价要体现导向性和教育性，以促进学生发展为目标。

一系列丰富多彩的校园文化活动促进了学生素质的全面发展，也为全校实现学生素质的整体均衡化提供了可靠保证。

（三）优化人力资源配置，为教育均衡发展提供人力保障
重视校际间交流。

近年来，县教育局每学期安排县内城乡学校间教师进行顶岗交流和骨干教师短期支教两种形式的交流活动，我校与六坝中心小学建立校际合作交流机制，两校教育资源共享；并多次进行学校管理、课堂教学、教学研究等方面的交流活动，取长补短，有力地推进了义务教育的均衡发展。

（四）提高教学质量，为教育均衡提供保证
1.加强教科研工作。

学校制定了教研工作制度和计划，年终写好总结，制定了奖惩制度。

严格管理教研活动，语数各有省市级课题，严格了研究过程管理，档案资料整理规范。

认真落实教学常规管理有关规定，做好备、教、辅、改、考、评工作，特别是做好集体备课的管理工作。

每月一次教学常规检查，做好过程管理，通报和整改工作。

鼓励全体教师积极参加各级组织的“教研教学大比武”活动，多次为学校赢得荣誉。

在每月一次教学常规检查中，除批改、改错外，还对作业布置、作业量明确要求，
尽量做到轻负高效。

注重问题生、学困生、留守生的管理和辅导工作，使他们能够感受到老师的关注，体验到学会的喜悦。

2.广泛开展艺术、体育活动。

学校引导师生牢固树立“健康第一”的思想，根据“阳光体育”运动和“体育、艺术2+1项目”的有关要求，利用体育教学提升学生的身体素质，改善学生的心理健康和社会适应能力。

在艺术师资不足的情况下仍能开齐开足艺术课程，让学生多角度接受美育，提高审美标准。

学校制订了大课间活动和特色社团活动方案，分4个活动社团，16个活动队，开展了一系列艺体活动，创出了学校的特色，为学生的全面发展提供了有效保障。

并得到各级领导好评。

3、加强教师培养培训工作。

建立一支高水平、高素质、全能型的教师队伍，是河西堡第三小学执著追求的目标。

近年来，我们特别重视教师的培养培训工作，组织教师参加包括“国培计划”项目在内的各类集中培训和网络培训，同时狠抓教师校本研修，营造教师读书的良好氛围，引导教师选择有价值有影响的教育书籍阅读，促进教师专业素质提升。

通过一系列集中培训和校本培训，全面提升了教师专业发展水平，确保各级各类培训任务的圆满完成。

所有教师都能及时参加继续教育、校本培训、教科研活动等业务培训，各类培训合格率为100%。

4、我校对市县教育局、教研室举办的任何教学教研活动，都非常重视，均安排相关学科教师前去参与、观摩。

对省内外举行的教研活动，总是千方百计组织骨干教师前去参与。

近年来，我
们先后有20多名教师到湖南、重庆、西安、兰州、武威等地观摩学习，学习回来的教师把获取的经验材料传达给教师们借鉴学习。

（五）加强办学条件标准化建设，促进教育均衡发展
1.学校“硬件”配置：
（1）在上级政府部门及教育局的关心下，对河西堡第三小学的教育投入大量资金，并逐年提高。

建设成的操场面积共9427平方米，全部用混凝土铺设。

有250米环形跑道，篮球场2个，乒乓球台6块，羽毛球场1个，排球场1个，体育活动场地及设施均达标，能够保证我校开展正常的体育活动和进行正常的体育教学活动。

近年河西堡第三小学还，硬件设施得到极大的改善。

（2）学校建有计算机网络教室1间，配备电脑45台，生机比例1:1；建有科学实验室1间，教学仪器设备达标率和实验仪器配置合格率均为100%；建有图书阅览室1间，藏书11199册，生均22册；建有音乐教室、美术教室、体育器材室、少先队活动室、卫生室各1间，各项设施、设备均达标。

（3）为适应现代化教学的需要，学校为每一位教师配备了电脑，接通了宽带网，建立了学校网站，添置了多功能彩色打印机，教师办公条件优越，办公信息化水平较高；各教学班均装备了“班班通”等多媒体教学一体机，有效提升了现代化教学水平。

2.校园文化建设
近年来，我校通过不懈努力，我校校园文化建设以社会主义核心价值观为导向，以小学生为主体，以建设优良的校风、教风、
学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化为载体，形成了厚重的校园文化积淀和清新的校园文明氛围。

按照“科学、人文、创新”的校园文化建设主题和“绿化、硬化、净化、美化、亮化、文化”的层次目标，精心规划设计，使校园制度文化、精神文化、活动文化、环境文化等融为一体,着力提升了校园文化品位，着力体现校园环境潜移默化的育人功能。

我校校园文化建设工作取得了一定成效，受到市县领导好评，也赢得市县各校参观团的赞誉。

三、今后打算
1.不断增设现代化教学设备，进一步改善办学条件。

2.狠抓教学常规管理，全面提高教学质量，真正做到教风严、学风浓、校风正。

3.进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。

加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保辖区内学龄儿童接受九年义务教育，严防适龄儿童、少年辍学。

继续关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童的上学问题。

4.立足学校实际，办出特色学校。

全面落实素质教育发展战略，依法推进义务教育均衡发展，是余家营小学全体教职工不懈追求的工作目标。

借这次督导评估，我们将及时找出差距与不足，进一步完善自我。

回顾过去，展望未来，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、
奋发进取，推动义务教育的均衡、和谐发展，争创人民满意的学校。

不足之处，敬请各位领导、专家批评指正！谢谢大家！。