(常考题)人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》检测(包含答案解析)(2)

一、选择题
1．新冠肺炎疫情期间，全国掀起了“停课不停学”的网络在线课堂热潮。

下列有关网课的说法，错误的是（）
A．老师对着麦克风讲课时发出的声音不是声带振动发出的声音
B．学生将手机的音量调大，是改变了手机声音的响度
C．老师随机提问与学生互动交流的过程，利用了声能传递信息
D．学生在听课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声
2．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（）
A．甲实验抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声
B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大
C．丙实验中摩托车的消声器是在传播过程中减弱噪声
D．丁实验中喇叭发声时烛焰在晃动说明声波能传递能量
3．如图所示，小胡同学做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（）
A．估算发声音叉的质量
B．体验发声音叉的温度
C．感受发声音叉的振动
D．判断声音的传播速度
4．音乐会上男中音放声歌唱，女高音轻声伴唱。

下列关于两人声音的描述，正确的是（）
A．男中音比女高音音调低、响度大
B．男中音比女高音音调低、响度小
C．男中音比女高音音调高、响度大
D．男中音比女高音音调高、响度小
5．做家务劳动是同学们应具备的良好品德。

往保温瓶里灌热水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为（）
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．灌水过程中音调保持不变，响度增大
C．随着水位升高，音调逐渐降低
D．灌水过程中音调保持不变，响度减小
6．关于声现象，下列说法正确的是（）
A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
B．“隔墙有耳”说明固体能传声
C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远
D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
7．下列对声现象的叙述中与图中的情景相符的是
A．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同B．图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度
C．是利用声呐探测海深，其原理是与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同
D．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递信息
8．威风锣鼓是山西民俗文化艺术，表演时，鼓、锣、铙、钹共鸣齐奏，鼓声响彻云霄，气势恢宏，下列关于锣鼓声的说法正确的是（）
A．鼓声是由鼓面振动产生的，靠空气传入人耳
B．鼓声“响彻云霄”，是指声音的音调高
C．区分出鼓声、锣声主要是靠音调不同
D．铿锵的鼓声一定不会成为噪声
9．喜迎新中国成立70周年，歌曲《我和我的祖国》传遍大江南北，下列说法不正确的是（）
A．歌声是由于物体振动产生的B．歌声在空气中是以声波的形式向外传播的
C．歌声也可以在固体和液体中传播D．歌声总是以340m/s的速度向外传播10．声音是一种波，下列实例中能说明声音具有能量的是（）
A．回声测距
B．雷雨时总是先看到闪电，后听到雷声
C．飞机飞过时，活动的窗玻璃也跟着振动起来
D．宇航员在月球上不能听到彼此的谈话
11．下列关于声现象的说法，正确的是（）
A．大力敲鼓是为了提高声音的音调
B．超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量
C．中高考期间建筑工地禁止夜间施工，是在传播过程中减弱噪声
D．将正在发声的闹钟放在真空罩内，抽出真空罩内空气的过程中听到声音变大
12．下列做法主要与音调有关系的是（）
A．班主任在教室外判断哪个学生上课在说话 B．摩托车上装消音器
C．用大小不同的力敲击同一个音叉D．依次敲击装有不同高度水的瓶子
二、填空题
13．上音乐课时，优美的琴声来自琴弦的_____产生的，教室外的同学也能辨别是琴声还是其他乐器的声音，是因为不同的乐器产生声音的_____不同。

14．诗词中蕴含丰富的声学知识。

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据是声音的_____不同；“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的
________（选填“响度大”或“音调高”）。

15．近几年通过环境治理，城乡环境得到了很大改善。

市区里，大量的树木可以在_____（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静。

噪声是发声体做无规则_____产生的。

如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音高。

发出的声音音调从左至右是逐渐_____（选填“升高”或“降低”）。

16．地震时有些动物能比人提前感觉到，是因为它们听到了地震时产生的_____（选填“超声波”或“次声波”）；科学工作者为了探测海底某处的深度，用声呐向海底垂直发射超声波，6s后收到回声信号，则此处海洋的深度为_____m（海水中的声速约为1500m/s）．17．如下图所示从图形可知，图____是噪声的波形，理由是_________．
18．医院利用超声波打掉人体内的结石说明声音可以传递_____汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递
_____．在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示）．若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过_____s才能接收到信号．
19．演奏二胡时，手指在粗细不同的两根弦之间移动，可改变二胡发声的___________；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的___________．（均选填“音调”“音色”或“响度”）
20．“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事．从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的______________．
三、解答题
21．一辆汽车以20m/s的速度驶向一座山崖，司机在一桥头鸣笛，4s后听到回声（已知声音的传播速度为340m/s），则：
（1）4s内汽车走过的路程是多少？
（2）4s内声音传播的距离是多少？
（3）该桥头离山崖多远？
22．一辆汽车以15m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，求：
（1）鸣笛处距山崖多远？
（2）听到回声时，距山崖多远？
23．小虎乘坐着一艘速度为10m/s的汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时5s 听到回声，已知声音在空气中传播的速度为340m/s．求：
（1）5s内，声音在空气中传播的路程是多少；
（2）汽艇匀速行驶0.4km所花的时间是多少；
（3）他听到回声时离山崖有多远．
24．一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700米处鸣笛，汽车沿直线向前行驶40米后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声．已知气温是15℃，求汽车的行驶速度？
25．一辆汽车以72km/h的速度行驶在公路上，前方有一座高山，驾驶员为了确定到山的距离按下喇叭，3s中后听到了回声，请问此时驾驶员距离前方高山的距离？（空气温度15℃）
26．我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。

阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：
(1)声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）?
(2)在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔 2.43s。

声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？（此时气温约为15℃）。

一些介质中的声速v(m/s)
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A
解析：A
A．老师对着麦克风讲课时发出的声音是由声带振动产生的，故A选项错误，A选项符合题意；
B．学生将手机的音量调大，是改变了手机声音的响度，故B选项正确，B选项不符合题意；
C．老师随机提问与学生互动交流的过程，及时反馈上课知识点掌握情况，故是声音传递信息，故C选项正确，C选项不符合题意；
D．学生在听课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，故D选项正确，D选项不符合题意。

故选A。

2．D
解析：D
A．甲实验抽气过程，钟罩内铃声变小，当空气抽完后，便听不到钟罩内的声音，说明真空不可以传声，故A错误；
B．乙实验中钢尺振动越快，音调越高，说明钢尺振动的频率越高，音调越高，故B错误；
C．丙实验中摩托车的消声器是在声源处减弱噪声，故C错误；
D．丁襂中烛焰晃动是因为喇叭发声时，声波能传递能量，故D正确。

故选D。

3．C
解析：C
声音是由物体的振动产生的，发声音叉在振动，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是
为了感受发声音叉的振动，发声音叉的质量不能知道，这个做法不是为了体验发声音叉的温度，声音的传播速度也不能判断。

故选C。

4．A
解析：A
男中音声带的振动频率慢，但振动幅度大，所以其声音的响度大但音调低；女高音声带的振动频率快，但振动幅度小，所以其声音的音调高但响度小；故A正确，B、C、D错误。

故选A。

5．A
解析：A
随着水位升高，音调升高，音调逐渐升高水壶就像一个笛子一样，你往里面到水时，水壶发出的声音是水壶内空气柱的振动形成的；倒水时，水越来越满，空气柱越来越短，频率越来越高，所以我们便可以根据不同空气柱的发声不同来判断热水壶中的说水是否满了。

故选A。

6．B
解析：B
A．闻其声而知其人，是根据声音的音色来判断的，故A错误；
B．隔墙有耳，是因为墙能传播声音，所以在墙外面也能听到墙内的声音，即说明固体能够传声，故B正确；
C．长啸一声，山鸣谷应，是指可听声能传播很远，故C错误；
D．不敢高声语，恐惊天上人，这里的高指的是声音的响度大。

故D错误。

故选B。

7．C
解析：C
A．瓶内水位越高，质量越大，越难振动，频率越小，音调越低，所以音调不同，故A错误；
B．手在小提琴上不同位置按弦，其目的是改变音调，故B错误；
C．利用声呐探测海深和蝙蝠在夜间飞行都是利用超声波的回声定位，都是利用超声波传递信息，故C正确；
D．扬声器发出的声音使烛焰不停摆动，说明声波能传递能量，故D错误．
8．A
解析：A
A．声音是由物体振动产生，声音的传播需要介质，故鼓声是由鼓面振动产生的，靠空气传入人耳，故A正确；
B．鼓声“响彻云霄”，是指声音的响度大，故B错误；
C．不同的发声体由于结构和材料的不同，发出声音的音色不同，故区分出鼓声、锣声主要是靠音色不同，故C错误；
D．凡是影响人们正常工作、学习、休息的声音都叫噪声，故铿锵的鼓声可能会成为噪
声，故D错误。

故选A。

9．D
解析：D
A．声音是由物体振动产生的，故A正确，不符合题意；
B．声音是以声波的形式向外传播的，故B正确，不符合题意；
CD．声音可以在固体、液体和气体中传播；声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，最慢的是在气体中传播，声音不能在真空中传播，故C 正确，不符合题意，D错误.，符合题意。

故选D。

10．C
解析：C
A．回声测距，通过回声得知距离大小，这说明声音可以传递信息，A项不合题意；B．雷雨时总是先看到闪电，后听到雷声，这说明声音可以传递信息，B项不合题意；C．飞机飞过时，活动的窗玻璃也跟着振动起来，这说明声音可以传递能量，选项C符合题意；
D．宇航员在月球上不能听到彼此的谈话，真空不能传声，不能传递信息，不能说明声音具有能量，D项不合题意。

故选C。

11．B
解析：B
【分析】
(1)声音的特性有三个：音调、响度和音色；音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振幅有关；音色又叫音品是指声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；
(2)声音能够传递信息和能量；
(3)减弱噪声有三条途径，即在三个不同的位置--声源处、传播过程中、人耳处；
(4)声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，我们平时听到的声音大多是由空气这种介质传播的。

A．大力敲鼓是为了增大声音的响度，故A错误；
B．超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量，故B正确；
C．建筑工地夜间停止施工，是在声源处减弱噪声；故C错误；
D．将正在发声的闹钟放在真空罩内，抽出真空罩内空气的过程中，介质逐渐减少，故听到声音变小，故D错误。

故选B。

12．D
解析：D
【分析】
ACD．声音包括三个特性：音色、音调、响度。

音色由发声体自身决定，不同发声体发出
声音的音色不同；响度由振幅决定，振幅越大，响度越大；音调由频率决定，发声频率越高，音调越高。

B．防治噪声的方法有：声源处、传播过程中、人耳处。

A．每个学生说话的音色不同，班主任是根据学生说话的音色来判断哪个学生说话的，故A不符合题意；
B．摩托车上装消音器是在声源处防治噪声，B不符合题意；
C．用大小不同的力敲击同一个音叉，使得音叉振动的振幅不同，力越大振幅越大响度越大，C不符合题意；
D．依次敲击装有不同高度水的瓶子，发声体是瓶身和水，装水量不同，振动的频率就不同，则音调不同，D符合题意。

故选D。

【点睛】
注意声音三特性的决定因素。

二、填空题
13．振动音色
解析：振动音色
[1]声音都是物体振动产生的，故优美的琴声由琴弦振动产生的。

[2]不同的乐器有不同的声色，教室外的同学也能辨别是琴声还是其他乐器的声，这是根据不同的乐器产生的声音音色不同来辨别的。

14．音色响度大
解析：音色响度大
[1]由于发声体不同，则发出的声音的音色是不同的，所以根据音色区分“蝉”和“鸟”的叫声；
[2]诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指要大声说话，所以是指声音的响度大。

15．传播过程中振动降低【分析】考查噪声的概念及防控噪声的方法同时考查了音调与振动频率的关系
解析：传播过程中振动降低
【分析】
考查噪声的概念及防控噪声的方法，同时考查了音调与振动频率的关系。

[1]市区里，大量的树木可以在传播过程中减弱噪声；
[2]噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；
[3]瓶子里装有水，敲击瓶子时，振动物体是瓶子和水，从左到右水越来越多，越难振动，频率越来越小，音调越来越低，故发出的声音音调从左至右是逐渐降低。

16．次声波4500
解析：次声波4500
[1]火山爆发、地震、台风等都能产生次声波，这种声波可以绕过较大的障碍物传播的很
远，人感觉不到，但有些动物能感觉到；
[2]超声波从海面到海底用的时间：
1632s s t =
⨯= 根据s v t
=可知，该处海水的深度： 1500m/s 3s 4500m s vt ==⨯=
17．乙波形是杂乱无章的
解析：乙 波形是杂乱无章的
[1][2]由甲图可以看出，其波形图呈周期性变化，有一定的规律，是乐音的波形；而乙图中的波形图杂乱无章，是无规则的，是噪声的波形．
18．能量信息9
解析：能量 信息 9
[1]医院利用超声打掉人体内的结石利用了声音可以传递能量；
[2]在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声波能传递信息．
[3]超声波传播的距离：
s =2×6.75×103m=1.35×104m ，
由v =s t
可得接受到超声波所用的时间： t =s v =41.3510m 1500m /s
⨯ =9s ． 19．音调响度【分析】1音调和物体振动频率有关频率越高音调越高频率越低
音调越低；2响度指声音的强弱响度与振幅有关振幅越大响度越大
解析：音调 响度
【分析】
[1]音调和物体振动频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低；
[2]响度指声音的强弱，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．
[1]音调、响度、音色是声音的三个主要特征．演奏二胡时，手指在粗细不同的两根弦之间移动，可改变二胡发声的音调；
[2] 二胡下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声响度．
20．产生传播
解析：产生 传播
盗贼的目的是在盗铃的时候不让别人听见，要达到目的，就需要不让铃响，也就是不让声音产生，没有做到；或者不让声音传播，传不到别人的耳朵中，他只是把自己的耳朵捂住了，也没有达到目的．
三、解答题
21．（1）80m （2）1360m （3）720m
(1)由v=s t 可知，在t=4s 的时间内，车行驶的距离： s 1=v 1t=20m/s ×4s=80m ；
(2)声音传播的距离：
s 2=v 2t=340m/s ×4s=1360m ；
(3)桥头距山崖的距离： s=122s s +=80m 1360m 2
+=720m ． 22．（1）355m ；（2）325m
（1）在t =2s 的时间内，车行驶的距离：
s 1=v 1t =15m/s×2s=30m ，
声音传播的距离：
s 2=v 2t =340m/s×2s=680m ，
设司机鸣笛时车到山崖的距离为s ，则：
2s =s 1+s 2，
所以
s =122s s +=30m+680m 2
=355m ． （2）司机听到回声车距山崖的距离：
s ′=s -s 1=355m-30m=325m ． 23．（1）1700m (2)40s (3)825m
（1）由v ＝s/t 知道，声音在5s 内传播的路程为：s 声＝v 声t ＝340m/s×5s ＝1700m ；（2）由v ＝s/t 知道，t ＝s/v ，汽艇匀速行驶0．4km 所花的时间是t ＝04km 10m /s ．＝400m 10m /s ＝40s ；（3）由v ＝s/t 可得，汽艇通过的路程：s 汽艇＝v 汽艇t ＝10m/s×5s ＝50m ，如下图所示，喊时离高崖的距离为：s ＝s s 2+声
汽艇＝50m 17002
+＝875m ，
他听到回声时离高崖的距离为：s 0＝s -s 汽艇＝875m -50m ＝825m.
24．10m/s
声音传播时间
1360m =
==4s 340m /s
S t v 声声空气 汽车的行驶速度 40m =
==10m /s 4s S v t 汽车
汽车汽车 答：汽车的行驶速度为10m/s
25．480m
【分析】
（1）驾驶员鸣笛后，声音传到前方高山返回汽车时，汽车以72km/h的速度已经前行了
3s，根据速度公式可求汽车行驶的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和是驾驶员鸣笛时汽车与前方高山距离的2倍，根据速度公式求驾驶员鸣笛时汽车与前方高山的距离；（2）驾驶员听到回声汽车距前方高山的距离等于驾驶员鸣笛时汽车到前方高山距离减去汽车行驶的距离．
（1）汽车的速度v1＝72km/h＝72×
1
3.6
m/s＝20m/s ,由v＝
s
t
得，在t＝3s的时间内，汽车
行驶的距离：s1＝v1t＝20m/s×3s＝60m，声音传播的距离：s2＝v2t＝340m/s×3s＝1020m，
设驾驶员鸣笛时汽车到高山的距离为s，则：2s＝s2＋s1，所以s＝1020+60
2
m m
＝540m；
（2）此时驾驶员听到回声汽车距高山的距离：s′＝s－s1＝540m－60m＝480m．答：此时驾驶员距离前方高山的距离480m远．
26．(1)见解析；(2)5200m/s；金属由铁制成
(1)分析数据表得出声音在介质中传播速度的规律：
①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同；
②声音在同种介质中的传播速度与温度有关；
③声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大。

(2)由
s
v
t
=，得声音在空气中传播的时间是
1
1
2.6s
340m/s
884m
t
v
s
===
声音在金属管内传播的时间
212.6s 2.43s0.17s
t t t
=-∆=-=声音在金属管内传播的速度
2
2884m
5200m/s 0.17s
s
v
t
===
查表知：金属管是铁制成的。

答：(1)声音在固体中传播速度较快；声音的传播速度跟介质的温度（密度）有关；
(2)5200m/s；该金属管可能是由铁制成的。