2024年小学教师师德师风个人工作总结10篇

2024年小学教师师德师风个人工作总结10
篇
当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的
工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述
出来，就叫做工作总结。

以下是为大家准备的2024年小学教师师德
师风个人工作总结，欢迎您的借鉴。

2024年小学教师师德师风个人工作总结篇一
作为一位教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，忠于人
民的教育事业，模范遵照中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，关
心集体，乐于助人。

在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一
堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学
生尊重和信任的老师。

现对个人工作总结以下。

一、在政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，依照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公遵法，遵照社会公德。

作为一个教师，我能虔诚于人民的教育视野，
做到为人师表。

二、在教育教学进程中
不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格实行
师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了
学生，为了学生的一切”，建立正确的人才观，重视对每个学生的
全面素养和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的
人格。

三、做一个理念新的教师
一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的
基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

回想一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴势必成为我
生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。

四、今后的改进方向
要更进一步认真学习重要理论精神，及时掌控工作重点方针，
从思想上行动上提高自己的工作责任心，建立一切为学生服务的思想。

提高自己的研究精神，不要遇难而退，要发挥教师的'先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

刻苦研究业务知识，做到政
治与业务两过硬。

2024年小学教师师德师风个人工作总结篇二本学期，本人担任初一（3）班语文课教学工作。

一学期来，本
人以学校及各处组为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为
重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，
认真履行，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修
养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业
务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。

通过学习，转
变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、
深入的理解，为自己转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共
产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项，做到不迟到、不
早退，不旷会。

另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关
心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在
学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心
挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的.过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精
心制作多媒体课件。

备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教
学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生
的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生
的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，
调整教学策略。

认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向
同行学习，博采众长，提高教学水平。

四、加强研讨，努力提高教研水平
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，
在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的
情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展
打好基础。

我的教学也取得了可喜的成绩，每次考试学生的成绩均
名列前茅，得到全体师生的一致好评。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教育的工作在继续，教学
之路如此漫长，我将任重而道远，继续努力，在教学的海洋中扬帆
远航！2024年小学教师师德师风个人工作总结篇三
一年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合
本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学
工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的
进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总
结检验教训。

一、师德表现方面：
热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严
格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学方面：
认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研
教材，学习好小学信息技术课程指导纲要，虚心向老教师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。

注意信息反馈，激发学生的
情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简
洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂
上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博
采众长，提高教学水平。

三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并
积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

以上是我一年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正。

我一定再接再厉，努力工作。

2024年小学教师师德师风个人工作总
结篇四
我是一名中学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为
一名教师不但要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂。

在这次
全校展开师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好
师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，
甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。

师德师风教育活动是改善教
育开展环境，转变教育系统工作作风的在要求，也是促动教育事业
健康开展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少
一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做
到以人为本，因材施教，同时要持续增强学习，与时俱进，学习先
进的教学理念和方法，更新教育观点，掌握先进的教学技术和手段。

通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几
个方面的小结：
一、思想及工作的根本表现：
自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。

热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁〞的决心。

既然我们选择了教育事业，就
要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私
奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，
不求，但求更好，继续的挑战自己，超越自己。

其次，我持续增强
政治学习，持续提升政治素养。

在平时我经常实行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找
缺乏，努力营造一个好教师的形象。

到底怎样做才能塑造一个好教
师的形象，让学生喜欢上你呢.我认为教师专业水平的上下是学生喜
欢的标志之一。

要做一个学生喜爱的教师，不管在生活上，还是在学习上，都
要给予必要的关心和协助。

学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生
犯了错误，我耐心地实行教育，使学生真正理解到错误并即时改正。

我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。

热爱学生，还表现在教师对学生的
尊重和信任，以及对学生的严格要求。

平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。

对学生既严格要求，
又注意他们的个体差异，区别对待。

对水准、水平不同的学生，采
取不同的教育方法。

特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生
落伍，尽的努力使他们健康成长。

我们小学教师，跟学生的接触尤
其多，教师的言行直接影响他们。

所以我们教师既要把丰富的科学
文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的健康地成长开展。

二、存有的缺乏及原因分析：
经过一段时间的师德师风学习，使我深深地理解到师德师风学习十分必要，这好似使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。

但是，因我在学习的态度，使用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存有缺乏，现将我在这次师德师风学习中存有的问题及原因分析如下：
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。

平常时间没充分利用，相关教育教学的书籍看的很少。

有时理论学习过后，不能即时做深入化，增强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。

2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。

但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。

课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够。

我也一直保护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能即时发现，不能即时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以至于拖沓。

对学生谈心、指导、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办.不能即时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。

三、改进措施及方法：
1、理论学习是头戏，提升自身素质是关键。

坚强教育教学理论
学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育。

何谓有所开展.那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边
钻研，坚持记教育教学笔记，以提升自身素质为重点。

作为一个教
育者，要持续的学习、持续充电，千万不能让自己停滞不前。

否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息兴旺的今天，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一
桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦、积极钻研。

以教材为中心，学会思考课标，
思考学情，也不但限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。

尽量
把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学
生真正学到东西。

3、努力做到向课堂要质量、要效率。

虚心向有经历的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

总之，我通过这次的师德师风学习，得到了很多做人、尤其是
身为教师应掌握的东西。

今后，我还会继续向前，在学习中继续提
升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师
作为奋斗的目标，我会增强师德的___，全方位的提升自己，使自己
成为一个合格的教育工作者！2024年小学教师师德师风个人工作总
结篇五
教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。

作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的
知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是
要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，如同在师范读书时的那句校训：学高为师，身正是范。

一、爱岗敬业，忠于教育事业
热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。

我觉得既
然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必
要组成部分，不要这山望着那山高。

每一个人都是平凡的，能在平
凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格
教师必须具备的职业道德。

通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新的
教学工作中也就有了动力。

二、热爱学生，平等对待每一位学生。

关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具
备的学生观。

现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系，这也
是全社会都普遍认同的教育观点。

热爱学生，尊重学生的人格，才
会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。

但“人非圣贤，熟能无过。

”更何况是尚未成年的孩子。

学生
犯了错误，也不能不管。

我也常会和学生交流。

让学生能够站在对
方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样
孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。

其实学
生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。

我想只
要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。

学生完全能接受你的批评和意见。

三、努力提高自身教学水平
精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。

韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。

”只有精通业务，才能将科学知识
准确地传授给学生，而不致于误人子弟。

倘若学生给你提出的问题
你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。

到那
时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。

随着美术课程特别是拓展内容的不断
更新，我仍有许多能力目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来
有些力不从心。

另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生
的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。

总之，我认为提高教
学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修养
通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明
确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。

我们不能
因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，
也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。

在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。

五、自己还存在的问题
工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然
的松懈思想。

在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解
得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。

我相信只要不
断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一
名优秀的教师。

2024年小学教师师德师风个人工作总结篇六这学年我校在校领导的领导下，积极开展师德建设相关活动，
狠抓师德师风建设，采取形式多样、资料丰富的宣传教育活动，师
德建设取得了实质性的进展，我个人也有很大的进步，现将本人的
师德建设状况总结如下：
一、学习教育，提高为师思想水平。

在政治思想方面，坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，
学习教育法、教师法，学习教育活动在学校的统一安排下，采取集
中学习与个人自学的方式。

我按照中小学教师职业道德规范严格要
求自我，遵守社会公德，忠诚于人民的教育事业。

工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，学
生喜欢，学校放心的教师。

二、对照师德摆查要求来检查自己的行为，提纯师德内涵。

对照检查阶段的主要任务是在认真学习、提高认识的基础上揭
示问题，找准主要矛盾。

我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向
老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于理解教师们的批评，认真分析问题的原因，
加以纠正，以便今后工作上的开展。

三、正视问题，提高师德品格。

对照检查发现的主要问题，如学习提高新课改实施潜力不够高，对此有针对性地采取措施，使自己师德师风建设逐渐走上正轨道。

根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并理
解教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使
师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作、生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。

今后努力的方向：
1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育
好我们的学生。

3、要更新教育观念，依法治教，彻底改变以往那种对学生居高
临下的态度，主动积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，
尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生。

4、树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自
己坚决要做到。

坚持“学校无小事，事事都育人。

教师无小节，处
处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。

牢
固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危
机感。

以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

积极调整心态，正确处理奉献与索取，群众与个人之间的关系。

2024年小学教师师
德师风个人工作总结篇七
自成为一名小学教师以来，我从各个方面严格要求自己，工作
兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。

一、树立师德，教书育人
我思想纯正，遵纪守法。

始终坚持党的路线和方针政策，积极
参加政治学习，积极向党组织靠拢，并接受了党组织的考察。

平时
关心时事，热爱祖国，时刻关注国内外新闻，积极参加公益活动，
为祖国贡献自己的一份薄力。

热爱学校，服从安排。

作为教师，我热爱教育事业，对本职工
作有强烈的事业心和责任感。

我追求卓越，有坚定的教育理想，虽
然这一理想的实现充满坎坷，但我愿为此奋斗一生，奉献一生。

进
入学校第一年，除完成教学任务外，还随时听从学校领导的分配，
勇挑重担。

爱护学生，方法恰当。

重视对每个学生的全面素质和良好个性
的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生。

坚持做到不体罚或变
相体罚学生。

正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相
互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、
不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。

关心同事，团结合作。

平时与同事真诚相待，乐于助人，集体
观念强，识大体，顾大局，并且善于从同事身上取长补短，注意调
节办公室氛围，与学校的每一位同事都关系融洽。

二、锻炼能力，学高为师
琢磨业务，不断钻研。

作为一名普通的教学工作者，能够严格
要求自己，始终以一丝不苟的教学态度，切实抓好教学工作中的各
个环节，特别是备、考、辅三个环节，花了不少功夫，进行了深入
研究与探讨：备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教
学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维，迅速反馈、及
时补漏。

教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划
和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学
生分析问题、解决问题的.能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材
施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平明显提高。

投身科研，勇于创新。

教师的从教之日，正是重新学习之时。

新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析
新问题、解决新矛盾的本领。

在学校领导的指引下，我积极投身于
学校教科研，协助教科室开展教学研究工作，参与了课题智慧阅读
与人文素养的研究。

拳拳之心，诲人不倦。

在教育方面，对所有学生一视同仁，以
帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，以小学生守
则小学生日常行为规范为准则，以爱心为基垫，结合学校、社会组
织的各种教育活动，言传身教、身体力行。

用爱心、耐心、诚心作
暂差生的转化工作，在思想上、学习上、生活上关心爱护学生，循
循善诱，耐心细致的做好他们的教育工作，做学生敬爱的良师益友。

三、勤奋努力，身正为范
勤奋学习，增长才干。

作为一名语文教师，为了给学生一碗水，我努力让自己拥有知识的河流。

我每期必读小学语文教学研究等报刊，研究特级教师上课录像，勤写读书笔记。

在教学上，我积极参。