研究生思想政治教育有效途径探析——以河南中医学院为例

辅 相 成 ，在 对 研 究 生 进 行 理 想 信 念 教 育 、 爱 国 主 义 教 育 的 同时 ，要 让 他 们 参 与 到 社 会 实 践 中去 ，深 刻 体 会 国 家 改 革
开 放 取 得 的 成 绩 ，进 行 最 直 观 、 最 生 动 的 教育 。 同时 ，让 研 究 生把 所 学 知 识 应 用 到 实 践 中 ，既 锻 炼 了 动 手 能 力 ，又
生 工 作 的 院 长 和 导 师 、 研 究 生 代 表 进 行 发 言 ，会 后 还 组 织
、
建 立 健 全 以人 为本 的研 究生 培 养 体 系
了签 名 仪 式 ， 效 果 良好 。 ２ ． 完 善 的 实践 育人 体 系
思 想 政 治 教 育 工 作 必 须 为 研 究 生 成 长 成 才 提 供 机 制 体 制 保 障 ，切 实 为 他 们 提 供 优 质 指 导 、 帮 助 和 服 务 ，不 断 满
培 养 了其 为 人 民服 务 的观 念 。 教 育 者 要 让 研 究 生 认 识 到 实
践 是 人 生 成 长 的 关 键 ， 自身 的 价 值 观 、人 生 观 需 要 接 受 实 能 体 现 人 生 价 值 ，将 实 践 中 接 触 到 的道 德 标 准 、 价 值 标 准 去 芜 存 菁 ， 内化 为 自身 的 道 德 品质 。
作 。学 校 不 定 期 邀 请 科 研 处有 关 老 师 、 国家 级 和 省 部 级 课 践 的检 验 ， 同 时 也 让 研 究 生 认 识 到 只 有 在 为 人 民 服 务 中才
力推荐 学校两类 研究生课题—— “ 苗 圃 工 程 ”“ 创 新基金 ”
笔 者 学 校 一 方 面 加 强 研 究 生 在 校 期 间 的 实 习 工 作 ，建
有 统 计 数据 显 示 ，截 至 ２ ０ １ ２ 年 全 国在 校 研 究 生 数 已达 研 素 质 和 丰 富 的 专 业 知 识 ，更 应 有 完 善 的人 文 素 养 和 思 想 品 质 ，德 才 兼 备 的 研 究 生 才 是 人 才 培 养 的最 高 目标 。笔 者 从 工 作 实 际 出 发 ， 以所 在 学校 研 究 生 群 体 为研 究 对 象 ，结 合 学 校 特 点 ， 以理 念 创 新 、 体制 创 新 、 内容 创 新 为 出发 点 ， 全 一 个 体 系 ，把 握 四个 抓手 ” 的工 作 模式 。
质 。 本 文 以 河 南 中 医 学院 为例 ，对 研 究 生 思 想政 治教 育 有 效途 径 进 行 了探 析 ，提 出 了一 个 体 系 、 四个 抓 手 的 工作 模 式 。
关键 词 ：研 究生
课
思 想政 治 教 育
有 效途 径
题 ： 本 文 系河 南 中 医学 １ ￣２ ０ １ ４ 年 度 辅 导 员 工作 精 品 项 目阶段 性 研 究 成 果 （ 课 题 编 号 ：２ ０ １ ４ Ｊ Ｐ ＸＭ２ ０） 。
之 一 ， 应建 立科 研 创 新 激 励 机 制 ，使 研 究 生 提 高 科研 素 质 、
科研 水 平 和 科 技 创 新 能力 。 （１ ）笔 者 学 校 积 极 开 展 各 类 研 究 生 课 题 的组 织 申报 工 题 主 持 人 来 给 研 究 生 讲 授 课题 选 题 、 申请 书 撰 写 、 课 题 执 行 要 点 、 结 题 注 意 事 项 等 ， 营 造 良好 的学 习氛 围 。 同时 大
高 校 要积 极 组 织 研 究 生 开 展 社 会 实 践 活 动 ， 培 养 研 究
生 的 社 会 责 任 感 、 创 新 精 神 和 实 践 能 力 。社 会 实 践 能 力 是
足 他 们 的 学 习 、科 研 、 生 活 、就 业 和 发 展 需 要 ，促 进 其 全 研 究 生 德 育 教 育 的 重 要 环 节 ， 思 想 政 治 教 育 与 社 会 实 践 相 面 发展 。一 个 完整 的培 养 体 系 必须 包 含 以下几 个 方 面 。 １ ． 完 善 的科 研 创 新 体 系 独 立 科 研 能 力 的培 养 是研 究 生 学 习 阶 段 最 重要 的 目标
术 视 野 ，增 加 了学 术 交 流 ，提 高 了科 研创 新 能力 。
（ ４）学 校 还 大 力 规 范 学 术 行 为 ，彰 显 优 良学 风 。２ ０１ ０ 年 至今 ，组织在 校研究 生参加 河南省 学术道德 宣讲大 会 。
对 加 强 和 改 进 研 究 生 的 思 想 政 治 教 育 工 作提 出 了 “ 建 立 健 ２ Ｏ ｌ ４ 年 ， 学校 还 单 独 组 织 了 学 术 道 德 宣 讲 ，邀 请 主 管研 究
现代德育 Ｉ ＭＯ Ｒ Ａ Ｌ
政治教育有效途径探析 研究生 ， 阜相 ， ． 、
以河南中医学院为例
文／ 朱 庆 军
摘 要 ： 研 究生 作 为 高层 次人 才 ， 不仅 应具 备 较 高 的 科研 素 质 和 丰 富的 专业 知 识 ， 更应 有 完善 的人 文 素 养 和 思 想 品
一
和 创 新 活动 。 本 着 “ 走 出 去 ” 的 原 则 ，学 校 要 求 导 师 引 导
到１ ４ ５ 万 。研 究 生 作 为 高 层 次 人 才 ， 不 仅 应 具 备 较 高 的 科 研 究 生 参加 全 国 性 质 的 学术 论 坛 、学 术 讲 座 、 暑 期 学 术 研
讨 班 、 各类 专 业 学 会 组 织 的研 讨 会 等 ，拓 展 了 研 究 生 的 学
的 建 设 工 作 ，引 入 中 期检 查 制 度 ，在 课 题 进 行 到 一 半 的 时 立 完 善 的 实 习 制 度 ，加 强 检 查 ，督 促 研 究 生 圆 满 完 成 实 习 候 实 行 课 题 主 持 人 汇 报 制 度 ， 加 强 对 研 究 生课 题 的 管 理 和 任 务 ； 同 时 ，积 极 拓 展 社 会 平 台 ，利 用 好 每 一 ห้องสมุดไป่ตู้ 社 会 实 践