中学化学优质课大赛课例

中学化学优质课大赛课例
中学化学优质课大赛课例：仿生合成
一、教学目标
1.理解仿生合成的概念和意义。

2.了解仿生合成在生物体内的重要代谢作用。

3.掌握仿生合成的机制和原理。

4.学会应用仿生合成的知识解决实际问题。

二、教学准备
1.教师准备：
（1）教材：《化学（必修一）》。

（2）多媒体设备、实验材料：秤、量筒、试管、试剂：氯化铜溶液、氢氧化钠溶液、葡萄糖溶液。

2.学生准备：
（1）提前预习并掌握有关物质和能量转化的知识。

（2）在实验前了解葡萄糖分子生成过程。

三、教学过程
1.导入（5分钟）
引导学生回顾化学反应和化学变化的基本概念，引发学生对仿生合成的兴趣。

2.仿真实验（10分钟）
（1）教师向学生展示氯化铜与氢氧化钠溶液的反应，并观察到产生了蓝色沉淀。

（2）教师向学生解释了该反应的实质是氯化铜与氢氧化钠发生了反应生成了氢氧化铜（蓝色沉淀）。

（3）教师与学生一起探讨了生物体内是否存在类似反应，是否可以用类似反应进行化学合成。

（4）教师引导学生关注蓝色沉淀的形成过程。

3.实验设计与实施（15分钟）
（1）教师向学生介绍仿生合成的概念和意义，即模仿生物体内的合成过程来合成化学物质。

（2）教师向学生提出一个问题：如何用仿生合成的方法来合成葡萄糖？
（3）教师与学生共同设计实验步骤：取一定量的氯化铜溶液和氢氧化钠溶液，按照适当的比例混合，并搅拌一段时间，观察是否会生成类似葡萄糖的物质。

（4）学生按照实验步骤进行实验操作，并记录实验结果。

（5）教师指导学生进行分析和思考，引导学生总结实验结果。

4.实验总结与讲解（10分钟）
（1）教师指导学生将实验结果进行总结和归纳。

（2）教师讲解仿生合成的机制和原理，即通过将适当的化学物质混合进行反应，模拟生物体内的合成过程。

（3）教师引导学生思考和讨论，为什么实验中生成的物质与葡萄糖类似，但却不是葡萄糖？
（4）教师解释，实验中生成的物质虽然与葡萄糖类似，但其分子
结构和性质并不完全相同，因此不能称之为葡萄糖。

5.实例分析（15分钟）
（1）教师向学生展示一个实际问题：如何用仿生合成的方法来合
成一种新型的抗癌药物？
（2）教师引导学生思考和讨论，观察和理解生物体内的代谢作用，结合已有的知识和实验结果，提出设计合成新药物的方案。

（3）学生根据已有的知识和实验结果，提出合成新药物的方案，
并据此进行仿真合成实验。

6.小结（5分钟）
教师对本节课的内容进行小结，并强调风险意识和实验守则。

四、板书设计
本课开展了一个仿生合成的实验，重点讨论了仿生合成的概念、
意义和原理，并应用仿生合成的知识解决了葡萄糖的合成问题。

五、教学反思
通过仿生合成的实验和实例分析，学生对仿生合成的概念和原理有了更深入的理解，通过解决实际问题，培养了学生分析和解决问题的能力。

同时，通过实验操作和讨论，培养了学生的动手能力和思维能力。

然后再设计实验最后回答问题我没有提供范例让他们进行的，鼓励学生独立思考和发散思维。