东坡小学效能第12期简报
唱凯镇中校报12期
学生比赛完之后，工会又组织教师们进行了拔河比赛。老师们在学生的齐声呐喊中，更是豪气冲天、全力以赴，其热情不亚于学生。
精彩的比赛活动，使平静的校园变得异常热闹且生机勃勃，师生们个个脸上喜气洋洋、笑容满面。
第3版校生活
生命是大自然最美的杰作，我们要爱惜生命，任何时候都要注意安全。作为学生，你们在上学路上的安全隐患最多，因而在此提醒大家注意以下几点：
第2版热点透视
12月17日，对于我校而言，是一个重要的日子。这天，省教育厅 在素质教育评价小组在市、区教育局领导的陪同下，来我校进行为期两天的素质教育先进校评估工作。第一天，领导们在听取了桂校长的述职报告后，又视察了我校的校园环境和教育教学的的各种设施，然后再听了戴林阳老师的一堂综合实践活动示范课。第二天，领导们先找了一部分老师和学生谈话，侧面了解我校的教育教学工作和素质教育的实施情况，接着，召集全体行政人员开会，对我校的各项工作进行点评。高度评价了桂校长的敬业精神和非凡魄力、戴老师综合实践活动课的精彩、全体教职工不俗的形象气质。并对我校各项工作表示十分满意，认为“不亚于很多城市中学”。直到晚上7点钟，省教育厅的领导才满意地离开学校。领导们的满意意味着我们学校可能圆满获得“江西省素质教育示范校”的荣誉称号，所以这天，对我校而言还是个可喜的日子。
东坡区中小学校规范办学行为专项督导检查表
规范招生行为
5、义教免试就近入学：①适龄儿童是否入学。②是否以考试等作为录取依据。
6、高中“三限”政策（高一新生选校生限人数、限分数、限钱数）
规范办班行为
9、严格学籍管理：①建立转学、休学等各项管理制度，健全学籍档案，实行学籍信息化管理。②是否乱开休学、转学、毕（结）业证明。
规范考试评价行为
10、严格控制考试次数：①小学每期一次期末文化课考试，初中每期不超过两次文化课考试，由学校组织命题。②小学考试实行无分数、等级、评语评价。
11、严格规范竞赛活动：①未经省级同意，不得举行学科竞赛。②严禁组织学生参加商业性活动。
规范收费行为
16、严格执行收费政策：①收费项目是否公示。②收费是否出具正式票据。
17、严格服务性收费和代收费管理：①服务性收费和代收费是否自愿。②是否即时发生即时收取，不与其它收费合并“统一”收取。③是否据实结算。
以上存在问题，学校必须在一周内完成整改。学校领导签字
12、严禁下达升学指标：①是否考试成绩排位排名。②是否以考试成绩为评价标准和奖惩。
规范教材使用
13、严禁违规征订和使用教辅：①教辅资料有几套？②教辅资料是否强行集体征订？
规范教师行为
14、加强教师职业道德：①是否挖苦、讽刺、歧视和体罚学生。
15、严禁教师有偿补课：①是否实行有偿家教、有偿补课。②是否参与各类培训、补习班、兼职兼课。
东坡区中小学校规范办学行为专项督导检查表
学校二O年月日
检查
指标
东坡小学公开课简报
景泰县教育系统
创建全国文明城市、全域无垃圾工作
简报
第 3 期
学校建全国文明城市、
全域无垃圾工作领导小组办公室 2018年 3月6 日
东坡小学语文公开课活动简报伴随着开学各项工作的正常进行，我校公开课教学也于3月6日拉开了序幕，为了不断提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。
我校张举梅教师献上了一堂精彩纷呈的小学语文课《小青蛙》。
整个教学活动中，教师能认真把握教学重难点，教学内容做到“少而精，简而明”，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。
本次公开课，老师课前精心准备，深入研读教材，教学目标明确，重难点把握准确，突破较好。
课堂上，通过有目的的读、小组读、个人读、齐读等多种形式的读，充分的调动了学生学习的积极性。
把教师的课堂交给学生，注重激发学生的学习兴趣，培养学生动口动脑的能力和自主探究的能力，有效地实现了教学目标。
简 报120223(提升教育质量大讨论)
简报
乐至县宝林镇永和小学 2012年2月23日
永和小学进行提升教育质量大讨论
2012年2月22日下午、23日上午，永和小学全体教师进行了提升教育质量大讨论。
根据教育局的安排，结合我校实际，学校教师分成语文和数学两个大组进行了提升教育教学质量的大讨论。
讨论会由杨光林校长主持，针对现在教学中的难点重点进行了具体分析，每位教师都积极发言，对教学及班级管理提出各自的建议。
由于准备充分，教师们的建议内容丰富，涉及面广，从大处说包括了学校教学过程管理、六认真工作检查、班级管理和评估等；从细处说包括学困生转化的方法、如何指导学生写作、如何对学生进行个别辅导、检查学生背诵的有效方法等。
这次提升质量大讨论不仅增进了教师之间的交流，更增强了教师的质量意识，同时也增强了老师们提升教育教学质量的决心和信心。
东坡小学校本研修成果报告
东坡小学校本研修成果报告随着基础教育课程改革实验工作的全面展开和逐步深入，近年来东坡小学紧紧围绕推进课程改革、优化教学过程、提高教师专业水平三大重点，不断推进学校的课改创新性实验工作，积极主动地开展以课改实验为中心的教学研究、教学管理、教学评价的实验研究：树立校本培训的理念，提升实施课改实验的水平。
学校组织教师进行了新课改通识培训和学科培训，并把培训的着力点放在校本培训上，组织广大教师学习有关课改理论和新课程理念的文章，引导教师学会运用课改理论解决课改实验中出现的新问题。
在课改实验实施过程中，学校扎扎实实开展实验课题研究活动，通过多种形式，针对问题，探究解决方法，提升了实施课改实验的水平。
规范校本教研体系，开拓校本研究新途径。
学校建立健全了理论学习制度，构建了完善的校本教研网络，实施有效的层级管理，系统地开展校本教研。
学校通过开展集体备课活动，把合作学习方式引入到校本教研活动中，做到了优势互补。
切实转变教学行为，打造优质高效的课堂。
学校努力让“创优质高效课堂教学”从理论层面走向实践操作层面，实施推门听课制度。
学校积极组织开展评比活动和展示课活动，从课堂教学的常态教学人手，引导教师把实施课改理念转化为一种自觉行动。
课堂成就了老师们从实践者到研究者的成功转变，圆了学生们愉快学习和健康成长的梦想。
狠抓教育教学反思，加速教师专业化成长。
学校有针对性地结合校本教研活动的展开，发挥每位教师的创造能力，把教师的教学实践与研究和教师的在职培训融为一体，把学校构建成一个学习型组织，促进教师教学能力的不断提升，实现教学过程的最优化和教学效益的最大化。
学校充分利用“教学论坛”，举专题讲座，使反思成为教师成长的加速力。
通过课后的反思，广大青年教师的教学理念得到了提升，教学体验得到了深化。
学校在骨干教师群体中也开展了教学反思活动。
正是由于学校的诸多举措，进入课改的这几年，学校培养了一批具有新教育理念、有研究能力的骨干教师队伍，学校的教育教研成绩显著。
武定县东坡小学2020年部门预算公开
武定县东坡小学2020年部门预算公开日期：2020年06月18日武定县东坡小学2020年部门预算公开目录第一部分武定县东坡小学2020年部门预算编制说明一、基本职能及主要工作（一）部门主要职责（二）机构设置情况（三）年度重点工作概述二、预算单位基本情况三、预算单位收入情况（一）部门财务收入情况（二）财政拨款收入情况四、预算单位支出情况（一）财政拨款安排支出按功能科目分类情况（二）财政拨款安排支出按经济科目分类情况（三）“三公”经费预算情况说明五、省对下专项转移支付情况（一）列入省对下专项转移支付项目清单项目情况（二）与中央配套事项（三）按既定政策标准测算补助事项六、政府采购预算情况（一）政府采购预算情况（二）政府购买服务预算情况七、预算收支增减变化情况说明（一）部门“三公”经费增减变化情况及原因说明（二）基本支出预算增减变化情况及原因说明（三）项目支出预算增减变化情况及原因说明八、部门重点项目预算绩效目标及评价结果情况说明九、其他公开信息（一）机关运行经费安排情况（二）国有资产占有和使用情况（三）专业名词解释第二部分武定县东坡小学2020年部门预算公开表一、部门财务收支总体情况表二、部门收入总体情况表三、部门支出总体情况表四、部门财政拨款收支总体情况表五、部门一般公共预算本级财力安排支出情况表六、部门基本支出情况表七、部门政府性基金预算支出情况表八、财政拨款支出明细表（按经济科目分类）九、部门一般公共预算“三公”经费支出情况表十、县本级项目支出绩效目标表（本次下达）十一、县本级项目支出绩效目标表（另文下达）十二、县对下转移支付绩效目标表十三、政府采购情况表十四、政府购买服务情况表十五、行政事业单位国有资产占有使用情况表十六、项目支出明细表十七、单位基本信息表十八、国有资本经营收入预算表十九、国有资本经营支出预算表二十、部门整体支出绩效目标表第三部分武定县东坡小学2020年部门预算重点领域财政项目文本公开武定县东坡小学2020年部门预算编制说明一、基本职能及主要工作（一）部门主要职责1、贯彻执行党和国家教育工作方针、政策和法律、法规，执行本县地方性的教育法规、规章、政策并组织实施。
眉山市东坡区东坡小学——雨洗东坡月色清 自爱铿染曳杖声
眉山市东坡区东坡小学——雨洗东坡月色清自爱铿染曳杖声熊玉平
【期刊名称】《四川教育》
【年(卷),期】2017(0)16
【摘要】眉山市东坡区东坡小学是一所办学条件一流、教师队伍优质、东坡文化
浓郁的城市小学。
学校现有教职员工155人。
教学班级50个，在校学生3280人。
校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，书香浓郁。
长期以来，东坡小学秉承“学承东坡，道臻至善”的办学追求，努力培养学生卓然独立的君子人格，乐观旷达的精神气质，仁厚待人的宽广胸怀，引导学生“像东坡一样”，志向远大、志趣高远、勤奋好学、坚忍不拔、乐观旷达、仁厚待人、热爱生活、全面发展。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】东坡文化;城市小学;眉山市;自爱;办学条件;在校学生;教师队伍;教职员工【作者】熊玉平
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G623.75
【相关文献】
1.自爱铿然曳杖声——浅析"杖"在苏轼诗词中的运用 [J], 刘佳
2.继续解放思想，树立新理念，理清新思路，推进东坡区新跨越——眉山市东坡区召开纪念改革开放30周年理论研讨会 [J], 无
3.莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声 [J], 刘小丽;
4.自爱铿然曳杖声──柯召教授八五华诞贺 [J], 白苏华
5.眉山市东坡区东坡小学——学承东坡,臻于至善 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
黄冈市东坡小学《把握经典诵读,交流课外阅读》教研新闻稿
把握经典诵读，交流课外阅读春风吹醒了路边的玉兰，春风吹开了校园的红花，春风也吹进了市东坡小学的录课室。
3月23日，学校的全体语文教师齐聚在弘苏楼二楼的录课室，进行着一场别开生面的集中教研活动。
这次集中教研，老师们观摩了两节课。
第一节课韦诗达老师执教《勤学苦练》（选自《三字经》）。
第一步是识字教学，采取自读、带读、分组读等多种形式，让学生识字，并用有趣的动画让学生把生字装进篮子里。
第二步是内容教学，在诵读中去理解句意，通过相关的小视频和改编后的故事让学生去领悟句子所蕴含的道理，以“你愿意和哪个人物做朋友”和讲故事的方式，让学生彻底领悟其内涵，并让学生以不同的动作方式把这个片段吟诵出来。
第三步巩固拓展教学，让学生开火车读所学内容，给生字卡片找到相应主人公，贴到黑板上，接着拓展《三字经》中的其他勤学苦练的章节。
在学生们悦耳动听的《三字经》的吟唱中，这节课走向高潮和结束。
第二节由罗艳霞老师上《柳林风声》课外阅读交流汇报。
这节交流汇报课分五个部分进行：一、“说一说”人物，设置抢答题，让学生快速说出故事主人公，用6幅打乱顺序的图片来复述故事内容，根据图片和文字来猜人物；二、“讲一讲”故事，范讲“蛤蟆的故事”，老师说提示词，学生往下接内容，再让学生展开讨论“什么是友谊”；三、“读一读”内容，根据相关文字猜猜这是哪个动物的家，并说明理由，再读一读；四、“评一评”美句，介绍这本书创作的背景，让学生分享自己摘抄的美句，引导学生诵读和积累、运用；五、“展一展”成果，让学生根据所读的感受，去疏通这本书的人物关系，手绘出故事思维导图，以来展示读书成果。
这两节课充分向我们展示了东坡小学老师的独特教学风采。
韦诗达老师以《三字经》的部分内容为引子，带着学生去读、去理解、去吟唱、去运用这些内容，让学生感受中国古典文化的美好，让学生在潜移默化中爱上中国传统文化。
罗艳霞老师采用五个环节向我们展示学生读《柳林风声》的成果，从内容、人物的故事回顾，到语言的积累与运用，再到读后感受的思维导图，环环相扣、层层深入，让学生真正读有所获。
一年级上12月份班级工作成效及反思
一年级上12月份班级工作成效及反思摘要：一、班级工作概述二、12月份班级工作成效展示1.学生学习成绩进步2.班级纪律良好3.活动开展丰富4.家校沟通顺畅三、12月份班级工作反思1.学生个别问题处理2.班级建设不足之处3.活动组织与安排4.家庭教育与学校教育结合四、未来班级工作展望正文：作为一名一年级上的班级班主任，我深感肩上的责任重大。
在过去的12月份，我们班级在各项工作上取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
在此，我对12月份的班级工作进行简要概括和反思，以期为今后的班级工作提供借鉴。
一、班级工作概述在12月份，我们班级在全体师生的共同努力下，各项工作有序开展，学生成绩稳步提升，班级纪律良好，活动开展丰富，家校沟通顺畅。
在此，我对大家的辛勤付出表示衷心的感谢。
二、12月份班级工作成效展示1.学生学习成绩进步在12月份的学习中，同学们的成绩普遍有所提高，特别是部分原来成绩相对薄弱的同学，进步尤为明显。
这得益于我们针对性的辅导和同学们自己的努力。
2.班级纪律良好本月，同学们在课堂纪律、课间行为和午休方面表现优秀，得到了任课老师和家长的一致好评。
这离不开我们严格的纪律要求和大家的自觉遵守。
3.活动开展丰富12月份，我们班级组织了多次丰富多彩的活动，如语文朗读比赛、数学竞赛等，同学们积极参与，充分展示了自己的才能，也在活动中收获了成长。
4.家校沟通顺畅本月，我们加强了家校联系，定期通过微信群、家长会等方式与家长沟通交流，共同关注学生的成长，形成了良好的教育合力。
三、12月份班级工作反思1.学生个别问题处理在班级管理过程中，我们还发现了部分同学在学习、行为习惯方面存在的问题。
接下来，我们将针对这些问题，与家长密切沟通，共同帮助孩子改进。
2.班级建设不足之处本月，我们在班级建设方面取得了一定成绩，但仍有待进一步完善。
今后，我们将更加关注班级氛围的营造，努力提高班级的凝聚力。
3.活动组织与安排在活动组织方面，我们发现部分活动的筹备和执行仍有不足。
开展综合实践活动优质课竞赛简报
教育简报学校2024年4月20日课堂竞赛强技能•精彩纷呈共成长为深入贯彻落实新课程理念，推动小学综合实践课程的创新与发展，提升教师的教学设计与实施能力，2024年4月11日-12日，关岭自治县2024年小学综合实践活动优质课竞赛在我校顺利举行，来自11位选手参加了本次大赛。
本次活动旨在通过评选与观摩，展示优秀教师的教学风采，促进教师间的交流与学习，推动小学综合实践课程的优质发展。
竞赛采取抽签的形式，分现场上课和说课两种形式进行竞赛,重点考察综合实践活动教师的各项教学基本功。
参赛教师执教的《我看家乡新变化》、《我是“非遗”小传人》、《我们的传统节日》、《零食与健康》、《合理安排课余生活》等优质课，从儿童的立场出发精心设计活动，注重体验性和实践性，展现出扎实的教学基本功和良好的专业素养。
这些活动主题涵盖了环保、健康、传统文化传承等多个领域，充分体现了综合实践课程的多样性与创新性。
比赛中，11名参赛教师从学生的核心素养培育出发，充分挖掘综合实践活动的教学资源，通过“选题指导”“方案设计”“制作体验”“成果展示”等环节，引导学生参与学习过程，注重学生自主探究和合作交流，关注学生能力培养及创新体验。
比赛现场气氛活跃，学生们在课堂上积极表达，自信满满，他们不仅能够独立完成任务，还能在团队合作中发挥个人特长，共同解决问题。
每节课结束后，观摩教师们积极交流，分享心得的同时，也获得了新的教学启示和灵感，形成了浓厚的学术氛围。
4月12日下午一点半，评委与参赛教师齐聚三楼录播室，迎来了参赛教师的说课活动。
此次说课活动旨在进一步探讨教学技巧，交流教学经验，共同提升教学质量。
本次小学综合实践活动优质课竞赛不仅为参赛教师提供了展示自己风采的舞台，也为学科教师间的交流、学习与提高搭建了平台。
相信通过这次活动一定能引发教师对综合实践活动课的进一步思考，聚焦实践课堂，设计有意义的实践活动，为综合实践活动课堂带来新的活力。
2024年小学教师见习期12月工作小结
2024年小学教师见习期12月工作小结尊敬的领导：
您好！感谢您给予我在2024年小学教师见习期间的指导和支持。
现将我在12月份的工作小结如下：
1.教学工作：
本月我主要担任三年级数学和语文课的教学工作。
我按照教学计划，认真备课，组织学生参与互动教学，注重学生的实际操作和实践活动。
通过设计有趣的教学方法和游戏，激发了学生学习主动性，并提高了学生的学习兴趣和参与度。
在课堂中，我采用多种评价方法，及时反馈学生的学习情况，并根据学生的个体差异提供个别辅导和指导。
通过这些努力，学生的学习成绩和学习态度都有了明显的提升。
2.班级管理：
本月我积极参与班级管理工作，与班主任老师密切合作，做好学生考勤、纪律管理和日常巡查工作。
我与学生的家长进行了交流并提供了相关的学习指导和建议，尽力调动家长的积极性，共同培养学生的良好习惯和品德修养。
3.个人发展：
在教育教学方面，我不断学习新的教学理念和方法，参加教研活动和培训课程，提高自身的专业素养和教学能力。
同时，我也关注学校的各项政策和文件，不断学习和掌握新的管理知识和
技能。
我还积极参与学校组织的各种教师交流活动，与同事们交流经验，相互学习，共同进步。
总结起来，这个月，我在教学工作和班级管理方面都取得了一些成果，但也存在一些不足之处，比如对学生的个别辅导还需要更加细致和有针对性。
下个月，我将继续努力，不断提高自己的专业能力，为学生的全面发展和班级的和谐稳定做出更大的贡献。
谢谢！。
“家—校—社”劳动教育场域建设实践
推广 Promotion 602023年12月05日·第23期当代法国思想大师皮埃尔·布尔迪厄认为，人的每一个行动均被其所发生的场域所影响，而场域不单指物理环境，也包括他人的行为及与此相关的许多因素。
学生劳动意识和能力的培养也是如此，学校不是劳动教育唯一的“责任人”，学生所在的家庭、社会都会对其产生影响。
因此，构建“家—校—社”全景式的劳作场域，是开展劳动教育的必需。
成都市东坡小学自建校起便注重“全人”教育，以“塑造野性而高贵人格”为育人目标，倡导每一个东坡学子以文豪苏东坡为偶像，热爱劳动、热爱创造、热爱生活。
为此，学校与家庭、社区联合，在不同的场域营造儿童劳动教育的场景与情境，让学生全面感受劳动的价值，为其人生的“劳动之树”培好土、植好根。
家庭家务劳动启蒙馆家长是孩子学习成长的重要启蒙者，家庭则是学生全景式的劳动场所，是劳动教育最好的启蒙馆。
学校通过“东坡讲堂之家长学校”“假期N 计划”“给家长的一封信”等形式，指导家长提升劳动教育意识，培养“家—校—社”劳动教育场域建设实践文_何平孩子自觉的家务劳动习惯和自理的劳动技能。
同时，学校还通过集体朝会、班会课、学科课等，在学生心中播撒乐于参与家务劳动的种子。
校园东坡文化体验园劳动教育是东坡文化中举足轻重的部分。
苏东坡因乌台诗案被贬黄州后，边耕种边读书，打破了文人不事农耕的世俗偏见。
学校积极传承东坡文化，在传统的劳动岗位、公共服务区等基础上，开创了以“东坡文化”为主题的劳动体验区域，打造了“和仲菜园”“子瞻茶室”“东坡六园”“东坡膳房”“DI （Destination Imagination）成长营”等供师生体验劳动的专门场所。
其中，“东坡六园”由六个小园组成，分别是茶园“躬耕园”、菜园“笃信园”和“善思园”、花园“乐学园”和“致颖园”以及药草园“行知园”。
六个小园各具特点，分别代表着东坡文化的不同侧面，不仅可以丰富学生的农耕知识，而且时刻教导学生要力学笃行、敏而好学、诚实守信、探索创新。
考试组织情况汇报
考试组织情况汇报考试组织情况汇报篇一：东坡小学考试组织程序执行情况总结永昌镇东坡小学考点考试组织程序执行情况总结20XX-20XX学年第二学期期末学科质量检测东坡小学考点考试组织程序执行情况总结在学区领导的高度重视和指导下，各职能部门积极支持和配合，经过本考点的组织和有序安排，20XX-20XX学年第二学期期末考试圆满结束。
现将本考点考试组织程序执行情况总结如下：一、基本情况根据学区的安排，小学期末考试于20XX年7月5日进行，本考点由东坡小学、校东小学和烟下小学三至五年级考生参加考试，共设臵5个考场。
二、组织实施情况1.成立考试领导机构组长：鲁成开后勤保障：王之春监考人员：（由学区统一安排）2.组织严密，措施到位为了加强考试管理，严肃考风考纪，保证期末考试工作的顺利进行，我考点于7月4日根据学区安排布臵了考场，安排了监考工作程序和职责；考试前召开了考务会议，强化了全体监考和考务人员工作责任意识，严格履行职责，为圆满完成期末考试各项工作奠定了基础。
在考试期间，考点负责人鲁成开到考场进行巡考，以确保考试工作的顺利进行。
巡视领导严格按照要求，积极工作，对我考点各个考场进行认真、细致的巡视，为保证本次期末考试的正常进行尽心尽力。
3.试卷保管7月5日早上试卷到位后，我考点按照学区的统一规定妥善保存试卷，开考时当面启封，切实做到了试卷安全保密工作。
三、考场及考试情况考试过程中，绝大多数学生考试状态良好，较好地遵守考场纪律和考试管理规定。
监考教师认真负责，较好地履行了监考规定和要求。
1.监考老师按要求履行监考职责，没有出现“不重视、不强调、不提醒、不制止”等严重违反考试纪律的现象。
2.各考场座位安排合理，门贴、桌贴、物品存放规范统一。
3.考试结束，收卷秩序有序，忙而不乱。
四、措施及建议1.应继续规范考试管理，严肃考风考纪。
做好考试的组织、宣传工作，尤其做好考务人员、监考人员的培训工作。
树立“考试无小事”观念，常抓不懈，警钟常鸣。
小学部2019年春季”东坡好课堂“赛课的呈文表
呈文表部门编号（海东初(研)文201903-10）共1份存档1 份致：冼启君校长/海南东坡学校由：小学部教研室/海南东坡学校抄送：校办/海南东坡学校日期：2019年3月10日主题：小学部2018至2019学年度第二学期“东坡好课堂”（语文、数学教师）赛课的请示为促进“东坡好课堂”的生成，以赛促教，小学部拟定在本学期第4周至6周（3月11日至3月29）举办“东坡好课堂”（语文、数学教师）赛课的初赛；第8 、9（4月8日至4月19日）周进行决赛。
初赛具体安排如下：一、赛课地点：各班教室二、评委老师是：平行班级的同科科任教师三、评选方式：1、数学六个年级组各从初赛选手中选出赛课最高分的1名教师入围决赛，共6名。
2、语文组分为A（一、二、三年级组）、B两组（四、五、六年级组），每个年级组各从初赛选手中选出第一、二名的教师入围决赛，共12名。
决赛具体安排如下：一、决赛课地点：阶梯教室一楼二、评委老师是：王大光、曾尚礼、李斌、关泽秋、石冬梅、吴立博、三、赛课时间是：4月9日至4月19日当天上午第2节和3节。
四、评分标准用全国第十届教师赛课评分表。
五、赛课分组：数学组共6名选手参赛。
语文组共12名（A、B两组每组各6人）选手参赛。
赛课当天6位评委和丁扬老师的课由教务处负责安排。
当天赛课老师的课，由赛课老师自行提前一周换好课，不得出现自习、空堂。
六、奖项设置：数学组：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名语文A组：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名语文B组：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名奖励及补贴参照2018年秋季学期赛课做法：（1）奖励：一等奖3人，建议每人奖300元左右的物品；二等奖6人，建议每人奖200元左右的物品；三等奖9人，建议每人奖100元的物品；同时对获奖老师颁发荣誉证书。
（2）补贴：评委王大光、曾尚礼、李斌、关泽秋、石冬梅、吴立博，每人由教务处造12节课时补贴。
赛课场地工作人员丁扬老师由教务处造10节课时补贴。
眉山市东坡区苏洵小学
眉山市东坡区苏洵小学
佚名
【期刊名称】《亚太教育》
【年(卷),期】2022()16
【摘要】眉山市东坡区苏洵小学成立于2019年9月。
学校位于东坡故里,毗邻苏洵公园,环境优美。
学校按照省级示范小学标准建设,总投资近1亿元,占地面积36400平方米,建筑面积23371.27平方米,绿地率达40.5%。
教学区、生活区、运动区三区分立,各种教育教学设备设施先进完善。
拥有室内运动场、录播室、探究室、实验室、书法室、美术室、音乐室、舞蹈室、心理辅导室等功能场所。
学校现有教学班73个,学生4000余人,教师近200人。
【总页数】1页(PF0004)
【正文语种】中文
【中图分类】G62
【相关文献】
1.中小学生综合素质评价的区域探索——以眉山市东坡区为例
2.眉山市东坡区东坡小学——学承东坡,臻于至善
3.加强环境教育,构建优美和谐校园——四川省眉山市东坡区娴婆小学生态文明教育纪实
4.秉三苏之志,做有为之人--记四川省眉山市东坡区三苏路小学特色发展之路
5.“一个都不能少”——四川省眉山市东坡区三苏路小学十年教育改革成效
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
巧用信息技术，构建小学美术趣味课堂
巧用信息技术，构建小学美术趣味课堂发布时间：2021-06-29T01:48:27.804Z 来源：《当代教育家》2021年12期作者：许玉梅[导读] 随着教育改革的不断发展，对小学美术课堂提出了更高的要求，教师在开展小学美术教学过程中，不仅仅需要创新教学的观念，同时还应当注重为学生提供具有趣味性的教学课堂。
四川省眉山市东坡区苏辙小学 620010摘要：随着教育改革的不断发展，对小学美术课堂提出了更高的要求，教师在开展小学美术教学过程中，不仅仅需要创新教学的观念，同时还应当注重为学生提供具有趣味性的教学课堂。
在新课改大背景下，教师应用信息技术构建有趣的教学课堂，以此激发学生学习美术知识的兴趣，让学生在课堂中不仅仅能够收获必要的美术知识，同时还能够培养自身的想象能力以及创造能力，这样的教学方法具有很大的可取性和可行性。
本篇文章主要围绕巧用信息技术构建小学美术趣味课堂展开详细的探讨，希望能够为教学质量的提升做贡献。
关键词：小学美术；信息技术；教学课堂；教学策略引言：小学生正处于重要的成长年龄阶段，对许多事情都充满好奇心，注意力容易分散。
作为教师在展开教学过程中，应当学会应用多媒体技术，构建有趣的生动的教学课堂，让学生在浓厚的学习氛围中感受到学习美术知识的快乐，并且采用有效的教学策略，让学生激发出学习的欲望，让学生在课堂中充分发挥主观能动性。
教师应用信息技术构建小学美术有趣课堂，能够让学生在课堂中收获更多的知识点，不断激发学习的积极性和主动性。
一、构建教学情景，激发学生学习欲望小学学习阶段是学生成长的关键阶段，教师在教学过程中应当采用高效率的教学策略，让学生在课堂中不断挖掘自己的兴趣爱好，不断丰富学习的生活，感受学习的乐趣。
正所谓，兴趣是最好的导师，小学美术教师在设计教学内容过程中，应当充分考虑学生的学习兴趣爱好，围绕他们的学习水平制定相关的教学课堂。
教师应用多媒体工具，合理设计教学的内容，以此激发学生的学习兴趣。
爱心开启智慧
爱心开启智慧眉山市东坡区三苏路小学宋健儒“没有真诚的爱就没有真正的教育”，这是我一直遵循的教育理念。
在这种教育理念的指导下，我一直为营造健康、活泼、积极向上的班集体努力探索，积极实践。
下面就是我在探索和实践过程中的一些做法和体会。
一、找感觉，树信心美国心理学家威谱·詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。
”儿童也一样，如果你认可他，认为他行，并帮他找到行的感觉，他就会真的行，会取得你意想不到的成绩。
记得我班曾转来一个女生，报名时第一感觉告诉我，这个女孩子很有灵气，学习应该不成问题。
可后来由于她学习懒散，状态较差，半期下来，她的数学成绩竟然排到中下等的行列。
开家长会时，我没有批评她，而是当着她妈妈的面告诉她：“你知道吗？你刚来的时候，我就喜欢上了你，因为我第一眼看到你，就觉得你很聪明，你看你的眼睛那么黑，那么亮，你一定能成为我们班学习最棒的。
”那一刻她的眼睛闪着晶莹的亮光，那一刻我知道这孩子心中的火焰被点燃了，她一定能行！事实证明，在接下来的学习中她特别努力,课堂上总能看到她高高举起的小手。
一年后，她的语文数学成绩都上升到我班的前几名。
古罗马教育家普鲁塔克曾经说过：“儿童的心灵，不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。
”那么，作为教师的我们，就应当做一根火柴，点燃孩子们心中的火焰。
二、调整状态，快乐学习状态决定成败，我觉得很有道理。
学生状态好了，心情愉快了，一旦学习他会真的学习，学习起来也更加有效。
因此作为老师要努力帮助学生调整好状态，让他们心情愉快，积极有效地投入到学习中。
在管理班级时，我特别注意关注学生的情绪变化，让他们每天都要保持心情愉快地学习，遇到困难找老师同学帮助，有烦恼委屈说出来，大家为他分忧解难。
我常常布置学生写《老师，我想对您说……》《×××，我想对你说》之类的日记，并关注他们平时的作文日记，一旦发现哪个同学有心事而导致学习状态不好，我会及时找他谈话，直到他高兴起来为止。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
永昌镇东坡小学开展效能风暴行动
简报
（第12期）
东坡小学开展效能风暴行动领导小组办公室 2012年9月17日
东坡小学召开“效能风暴”行动征求意见座谈会9月14日，东坡小学召开“效能风暴”行动征求意见座谈会。
邀请了6名教师代表、15名学生代表，座谈会由教导主任主持，他向与会人员简要介绍了学校开展“效能风暴”活动的基本情况，希望与会的教师代表和学生代表对学校的整改方案提出建议与意见。
会议简要通报了学校开展“效能风暴”活动的有关情况。
与会教师代表，就各自以及所收集到的一些教师、学生对学校领导班子整改方案的意见和建议，纷纷发言。
教师们在发言中认为，学校正在开展的“效能风暴”活动，扎实务实，所制订出的学校领导班子整改方案内容详实，贴近实际，各条整改方案按实施计划落到实处后，学校一定会进一步得到发展，广大师生也会真正受益。
有的学生在发言中希望，学校各级领导要保持经常深入班级、经常到同学中来的良好作风，以更多地了解同学们的学习、生活等方面情况。
此外，与会教师还就如何进一步加强和改善大学生思想政治教育，推进教师队伍建设，教学教育质量，以及加强校园文化建设等方面提出了很好的想法
和建议。
校长鲁成开参加了学生代表座谈会，仔细听取并记录学生代表的发言，并和与会学生进行讨论交流。
对学生代表提出的许多意见和建议表示感谢，他说学校的建设发展要靠全校师生共同努力，希望广大学生更加关注和投身于学校的发展建设。
学校“效能风暴”行动领导小组将对各个座谈会上所收集的意见和建议进行整理，为学校整改方案的修改补充提供参考。
报：永昌学区效能风暴协调推进领导小组办公室
责任编辑：张丽山审核:鲁成开。