2013年初一新生暑假作业 (3)

2013年初一新生暑假作业
语文
一、基础部分。

（32分）
（一）看拼音写词语。

（5分）
pīli gōu he wūrǎn yun niang qūzhu
（）（）（）（）（）
（二）选择合适的答案。

（10分）
1．下列没有错别字的一组是（）
A．金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪
B．走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶
C．春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡
2．下列词组中搭配不当的一组词是（）
A．沉重的打击沉重的心情沉重的负担
B．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步
C．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空
3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可! C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。

4．下面的诗句中依次填入的花名是________
①满园春色关不住，一枝________出墙来
②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。

③忽如一夜春风来，千树万树________开。

④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。

A．桃花红杏菜花梨花B．红杏菜花梨花桃花
C．桃花梨花红杏菜花D．菜花桃花梨花红杏
5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是（）A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!
B．小虫子那么多，而且都在动!
C．小虫子!那么多小虫子都在动!
D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。

（三）给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。

（7分）
1．模糊（mo）似乎（si）转身（zhuǎn）分量（feng）这些多音字的读音没有一个错的。

（）
2．“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。

（）
3．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感***彩相同，都是褒义词。

（）
4．“春天的杭州是一年四季中最美的季节。

”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。

（）
5．“海燕出版社的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。

”这句话缩句，应是“出版社解决了难题”。

（）
6．蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。

”（）
7．孙慎是我国著名的革命音乐家，镇海人。

（）
（四）根据情境，按要求填空。

（10分，4分＋2分＋4分）
1．填上表示“看”的意思的词语。

①人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。

②陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。

③这里的书太多了，稍微（）一下，得花半天的时间。

④宇航员在天际遨游时，（）地球，发出由衷的感叹。

2．在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。

___________________________________________________________________。

3．写出四个形容“专心”的四字成语：_______、_______、_______、_______ 。

二、阅读理解。

（38分）
（一）（17分）
从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。

这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。

这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。

只拣儿童多处行”。

我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。

1．节选部分选自课文________，它是现代著名作家_______写的。

（4分）
2．用“______”划出写孩子多的词。

用“~~~~”划出作者的联想。

（4分）
3．作者想像极为丰富，比喻很奇特。

用________比喻_________，表现了作者_______________________________________________________。

（3分）
4．“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。

这句话的意思是________________
_________________________________________________________。

（4分）
5．选段中的双引号表示_______________。

(填写序号) （2分）
①表示直接引用②表示着重指出③具有特殊含义
（二）我的母亲（节选）（21分）
老舍
当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。

我晓得我应
当去找饭吃，以减轻母亲的辛劳困苦。

可是，我也愿意升学。

我偷偷地考入了师范学校——制服、饮食、书籍、宿处，都要学校供给。

只有这样，我才敢对母亲说升学的话。

入学，要交十元的保证金。

这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。

她不辞劳苦，只要儿子有出息。

当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我一夜不曾合眼。

我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。

我入学以后，三姐结了婚。

母亲对儿女都一样疼爱的。

但是假若她有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。

三姐是母亲的右手，但是母亲知道这右手必须割去，她不能为了自己的便利而耽误了女儿的青春。

当花轿来到我们家的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。

不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家。

我又住学校，家中只剩下母亲自己。

她还须自早至晚地操作，可是终日没人和她说一句话。

新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。

除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。

母亲笑了。

及至听说我还须回校，她愣住了。

半天，她才叹出一口气来。

到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。

今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨除夕的慈母。

可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！
（1）选文写了哪几件事情？请各用一句简明的话概括出来。

（5分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）这几件事表现了母亲怎样的性格特点？（3分）
____________________________________________________________________
（3）文中表达了“我”对母亲怎样的思想感情？（3分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（4）分析文中画线的句子表现了母亲怎样的内心世界？（6分）
①“母亲笑了”，写出母亲：
____________________________________________________________________
②“她愣住了”，写出母亲：
____________________________________________________________________
③“半天，她才叹出一口气”，写出母亲：
____________________________________________________________________
（5）文中破折号的作用是：_______________________________（2分）
（6）“三姐是母亲的右手”用的是（）的修辞手法。

（2分）
三、作文。

（30分）
题目：真情
提示：人间真情无处不在，你在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、家长，甚至陌生人的情谊，也许只有短短的一瞬，却让你久久难忘。

请你选择一件事情写下来，题目自拟，做到内容具体，感情真实，表达流畅。

请你写一篇不少于500字左右的记叙文。

作文题目：___________________
参考答案：
一、（一）霹雳沟壑污染酝酿驱逐
（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C
（三）1．×2．×3．×4．√5．×6．×7．×
（四）1．欣赏参观浏览遥望
2．如：学如逆水行舟，不进则退。

3．专心致志一心一意聚精会神全神贯注
二、
（一）1．《只拣儿童多处行》冰心
2．成千盈百这几扇大红门，就像……小天使。

3．小天使孩子对孩子的喜爱
4．略5．①
（二）（1）选文写了三件事。

①母亲筹钱送“我”上学；②母亲割舍对儿女的疼爱送三姐出嫁；③除夕，母亲送“我”返校，自己孤独一人过年。

（2）这几件事情表现了母亲疼爱儿女、不辞劳苦、坚强朴实的性格特点。

（3）文中表达了“我”对母亲的热爱与赞美之情，也表达了对母亲养育之恩的感激，也表达了失去母亲的悲伤和对对母亲的怀念之情。

（4）①对儿子回家陪母亲过年感到高兴，体现了她盼子心切；②对儿子要返校感到很突然，反映了母亲舍不得儿子离开，爱子情深；③对儿子要走感到无可奈何，反映出母亲对儿子的眷恋与不舍。

（5）解释说明。

（6）比喻。

三、作文。

略。