祖国山川颂
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C．春天，它穿起了万紫千红的艳装；夏天，它披着青葱轻俏的夏衣；秋天，它穿着金黄色的庄严礼服；冬天，它换上了朴素的雪白长袍。
D．这是春天的消息：你瞧!树枝上已微微露出了一些青色，窗子外面开始听得见唧唧的虫鸣了。
8.“暗夜将尽，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，企盼着晨曦。果然不久，红光满面的太阳出来了，它愉快地抱吻着每一个树梢，发出金色的笑。”
C．变换变迁绵延D．变换变化蜿蜒
4．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（ ）
A．(瀑布)轰隆的巨响，震耳欲聋，同游旅伴虽想交谈几句，也好象失去了声音。
B．看了瀑布使人感到有一股雄壮宏伟的气势，奔腾冲激的力量，云蒸霞蔚的氛围，它虽然没有具体说出什么，但它的冲劲的确使人振奋。
C．有时我朗读中国诗歌中的名句，体会到其中最细微的感情，捕捉到其中耐人寻味的思想。
高一年级语文（必修三）学科导学案
主备人：审核人：编号：001
课题：《祖国山川颂》
【学习笔记栏】
【学习目标】1、体会作者对祖国的热情赞美，理解祖国的文化内涵，培养学生对祖国的热爱之情。
2、了解“颂”的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。
3、能够通过朗读深入品味文章优美的语言。
【学习重点】重视语言的积累，灵活使用已有的优美语言。
【学习难点】理解文章的思想内容与感情。
【课前预习】
1、了解“颂”的文体知识
“颂”是一种古代文体，刘勰《 文心雕龙》中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。黄药眠这里是以祖国为歌颂对象，以祖国山河的壮丽秀美为赞美内容，采取的是全景式的描画与铺陈的方式，它超越了时空的界限，对心中的祖国山河美景一一加以铺叙，既有对传统的秉承与借鉴，又有自己独特的创新与思考，整个文章读来大气磅礴，深情动人。
③雪山冰岩下面滴沥的小泉
A.①③②B.②③①C.③②①D.③①②
7.下列句子中标点符号的使用，有误的一组是（）
A．从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人物的画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。
B．这怀念是痛苦又是幸福。痛苦，是远离了祖国的亲人、祖国的山川风物。幸福，是有这样伟大的祖国供我怀念。
（1）这一小段文字最典型的修辞手法是什么？
（2）请运用这种修辞手法，以“夏日的风”为写作对象写一段话。
【课后反思】
2、熟悉作者
黄药眠（——），人，中国现代家、家，北京师范大学一级教授、博导。他是北师大文艺学学科的奠基人，一位学者型的北师大教授。作品有、等。
3、注音释义
（1）注音写字
莽（）苍广阔无垠（）万卉（）争荣冈（）峦
铿锵（）汲（）水bān lán（）晨曦（）
pán shān（）摇曳（）丘hè（）吟哦（）
涟（）漪荒冢（）鹰隼（）嵯峨（）
D．有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。
5．下列各选项中没有语病的一项是（ ）
A.当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。
B.那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引了过去。
3、作者在文中描写了祖国大量的山川风物，但是有人认为，作者对此却不仅仅限于描写，在其中还包含着一层更为深刻的意蕴。那么具体来讲，又分别有怎样的意蕴呢?试举例分析。
【延伸扩展】
现在请同学们开动大脑，搜索你记忆中的描写祖国美丽景色的诗文名句。
【课下练习】
1．下列各项中加点字注音没有错误的一项是（）
A.烧灼（zhuó）盎（àng）然堆垛（duò）铿锵（jiāng）
B.湖泊（pō）哺（pǔ）育苍苔（iá）涟漪（yī）颓（tuí）然
D.斑斓（lán）溪涧（jiàn）丘壑（hè）瞭（liáo）望
2．下列词语中没有错别字的—项是（）
A．斑斓溪涧层峦叠幛唧唧虫鸣
B．铿锵吟哦盈盈水波飞流急湍
C．遐思岗峦悠然神往青葱轻俏
D．清浊滴沥茫然无崖颓然倒下
C.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。
D.1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。
6．下面三句话最恰当的排列顺序是（）
最先不过是，逐渐才变成，然后是。
①苍苔滑石间的细流
②深谷里跳跃着喜悦的白色浪花的溪涧
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①大自然季节的，促使着新生事物的成长。
②繁盛的花木掩着古墓荒坟，绿色的苍苔披覆着残砖废瓦。人世有，而春天则永远在循环不已。
③碧油油的春草是多么柔软、茂盛和充满着生机啊!它青青的草色，一直到春天的足迹所能达到的辽远的天涯……
A．变幻变迁蜿蜒B．变幻变化绵延
（2）释义
铿锵：蒙密：
吟哦：蹒跚：
云蒸霞蔚：茫若无涯：
层峦叠嶂：震耳欲聋：
4、课前思考：
如果让你介绍祖国，你会写祖国的哪些方面的内容？
【疑难探讨】
1、文章写了祖国的哪些山川美景？除了写祖国的山川美景，文中还写了什么？为什么要写这些内容？
2、本文用优美并充满深情的语言描绘了多幅美丽的场景，你最喜欢哪幅？为什么？
D．这是春天的消息：你瞧!树枝上已微微露出了一些青色，窗子外面开始听得见唧唧的虫鸣了。
8.“暗夜将尽，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，企盼着晨曦。果然不久，红光满面的太阳出来了，它愉快地抱吻着每一个树梢，发出金色的笑。”
C．变换变迁绵延D．变换变化蜿蜒
4．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（ ）
A．(瀑布)轰隆的巨响，震耳欲聋，同游旅伴虽想交谈几句，也好象失去了声音。
B．看了瀑布使人感到有一股雄壮宏伟的气势，奔腾冲激的力量，云蒸霞蔚的氛围，它虽然没有具体说出什么，但它的冲劲的确使人振奋。
C．有时我朗读中国诗歌中的名句，体会到其中最细微的感情，捕捉到其中耐人寻味的思想。
高一年级语文（必修三）学科导学案
主备人：审核人：编号：001
课题：《祖国山川颂》
【学习笔记栏】
【学习目标】1、体会作者对祖国的热情赞美，理解祖国的文化内涵，培养学生对祖国的热爱之情。
2、了解“颂”的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。
3、能够通过朗读深入品味文章优美的语言。
【学习重点】重视语言的积累，灵活使用已有的优美语言。
【学习难点】理解文章的思想内容与感情。
【课前预习】
1、了解“颂”的文体知识
“颂”是一种古代文体，刘勰《 文心雕龙》中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。黄药眠这里是以祖国为歌颂对象，以祖国山河的壮丽秀美为赞美内容，采取的是全景式的描画与铺陈的方式，它超越了时空的界限，对心中的祖国山河美景一一加以铺叙，既有对传统的秉承与借鉴，又有自己独特的创新与思考，整个文章读来大气磅礴，深情动人。
③雪山冰岩下面滴沥的小泉
A.①③②B.②③①C.③②①D.③①②
7.下列句子中标点符号的使用，有误的一组是（）
A．从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人物的画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。
B．这怀念是痛苦又是幸福。痛苦，是远离了祖国的亲人、祖国的山川风物。幸福，是有这样伟大的祖国供我怀念。
（1）这一小段文字最典型的修辞手法是什么？
（2）请运用这种修辞手法，以“夏日的风”为写作对象写一段话。
【课后反思】
2、熟悉作者
黄药眠（——），人，中国现代家、家，北京师范大学一级教授、博导。他是北师大文艺学学科的奠基人，一位学者型的北师大教授。作品有、等。
3、注音释义
（1）注音写字
莽（）苍广阔无垠（）万卉（）争荣冈（）峦
铿锵（）汲（）水bān lán（）晨曦（）
pán shān（）摇曳（）丘hè（）吟哦（）
涟（）漪荒冢（）鹰隼（）嵯峨（）
D．有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。
5．下列各选项中没有语病的一项是（ ）
A.当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。
B.那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引了过去。
3、作者在文中描写了祖国大量的山川风物，但是有人认为，作者对此却不仅仅限于描写，在其中还包含着一层更为深刻的意蕴。那么具体来讲，又分别有怎样的意蕴呢?试举例分析。
【延伸扩展】
现在请同学们开动大脑，搜索你记忆中的描写祖国美丽景色的诗文名句。
【课下练习】
1．下列各项中加点字注音没有错误的一项是（）
A.烧灼（zhuó）盎（àng）然堆垛（duò）铿锵（jiāng）
B.湖泊（pō）哺（pǔ）育苍苔（iá）涟漪（yī）颓（tuí）然
D.斑斓（lán）溪涧（jiàn）丘壑（hè）瞭（liáo）望
2．下列词语中没有错别字的—项是（）
A．斑斓溪涧层峦叠幛唧唧虫鸣
B．铿锵吟哦盈盈水波飞流急湍
C．遐思岗峦悠然神往青葱轻俏
D．清浊滴沥茫然无崖颓然倒下
C.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。
D.1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。
6．下面三句话最恰当的排列顺序是（）
最先不过是，逐渐才变成，然后是。
①苍苔滑石间的细流
②深谷里跳跃着喜悦的白色浪花的溪涧
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①大自然季节的，促使着新生事物的成长。
②繁盛的花木掩着古墓荒坟，绿色的苍苔披覆着残砖废瓦。人世有，而春天则永远在循环不已。
③碧油油的春草是多么柔软、茂盛和充满着生机啊!它青青的草色，一直到春天的足迹所能达到的辽远的天涯……
A．变幻变迁蜿蜒B．变幻变化绵延
（2）释义
铿锵：蒙密：
吟哦：蹒跚：
云蒸霞蔚：茫若无涯：
层峦叠嶂：震耳欲聋：
4、课前思考：
如果让你介绍祖国，你会写祖国的哪些方面的内容？
【疑难探讨】
1、文章写了祖国的哪些山川美景？除了写祖国的山川美景，文中还写了什么？为什么要写这些内容？
2、本文用优美并充满深情的语言描绘了多幅美丽的场景，你最喜欢哪幅？为什么？