上海市金山区金山中学2020届高三语文上学期期中试题(含解析)
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A. 清新庾开府，俊逸鲍参军。
B。 林壑敛暝色,云霞收夕罪。
C. 嗟余怨行役，三陟穷晨暮。
D。 阊阖殊未晖，咸池岂沐发。
6. 第⑦段中举杜甫为例，请对其在论述中的作用加以评析。
7。 概括本文的行文思路。
【答案】3. 文学创作不取材于现实生活，而是追求用事用典。 4。 C 5。 B
6。 此例论证以才气来划分有无琢痕的看法是片面的；才气横溢只是无琢痕的一个方面,另一方面则是用心雕琢；有才气的诗人也需要用尽功力,才能写出无琢痕的佳作。使用名家事例,使说理更易于理解，更有说服力.
3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。在每一题的答题区域内答题。
一 积累应用 10分
1.按要求填空。
（1）鹫翎金仆姑，__________(卢纶《塞下曲》）
（2)__________，断桥头卖鱼人散。（马致远《寿阳曲__________》）
（3）杜甫《月夜》中“____________________，____________________”两句，表达了诗人对于未来与妻子相聚的期许。
文学鉴赏是对文学作品的欣赏性阅读。它与一般的求知性阅读、实用性阅读不同，__________，__________，__________，__________。
①尽管文学作品中也含有丰富的知识信息内容
②但其主要功能不是实现教育或认识目的
③ห้องสมุดไป่ตู้像阅读教科书、理论著作、产品说明书等那样主要以获取知识或满足实际用途为目的
B项，“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”的意思是:大鹏冲天飞翔，靠的不是一根羽毛的轻盈；骏马急速奔跑，靠的也不是一只脚的力量.此句强调的是集体的力量是强大，要团结一致，符合运动会上强调的“团结一致”。
C项,“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”的意思是：有仁爱之心的人，不会有忧愁，他会用宽容来对待给他带来忧愁的人和事；有大智大慧的人，遇见有迷惑的事物,不解的地方，他会利用他的聪明才智去求得解决问题的方法；勇敢的人,面对强敌,是不会有所畏惧的，他会义无反顾的去迎接挑战。也就是说人如果有着一颗博爱之心,有着高远的人生智慧,有着勇敢坚强的意志,那么他就必然会具有良好的心理和精神状态，从而心底宽广、胸怀坦荡.所以此句不符合运动会上强调的“团结一致"。
【4题详解】
本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境，需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。
独出心裁：原来指诗文的构思有独特之处，后泛指想出的办法或做工与众不同，多指科学精神。务去陈言：是陈旧的言词一定要去掉;指写作时要排除陈旧的东西，努力创造、革新。言之有物：文章或讲话有具体内容而充实。
【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱,张冠李戴；三是书写错漏。因此,答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样,语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。
A项，“夫轻诺必寡信,多易必多难”的意思是:那些轻易发出诺言的，必定很少能够兑现的,把事情看得太容易，势必遭受很多困难。前半句话教育我们不要轻易许诺，只要许了诺就要认真践行,不要失去了信义；后半句教育我们不要轻视我们所遇到的事情或者对手，否则我们肯定会在做这件事的过程缺乏后劲和必要的准备而失败。 所以此句不符合运动会上强调的“团结一致"。
3. 第⑤段的“舍源逐流”在文中的含义是__________。
4。 文中第⑦段甲、乙两处空应填写的内容正确的一项是( ）.
A. 甲：独出心裁,乙：言之有物
B。 甲:务去陈言，乙：言之有物
C. 甲：务去陈言，乙：独出心裁
D。 甲：言之有物，乙:独出心裁
5。 根据文意，推断下列诗句中属于谢灵运的诗歌的一项是( ）
7. 开篇点明什么是“自然之美”，并引用汤惠休对谢灵运与颜延年的评论及钟嵘在艺术表现上的倡导，证明“清新自然之美的好处,批判雕章琢句、用事用典。/接着钟嵘提出的“直寻"主张进一步对“自然之美”从思想内容角度展开论证,点明有着“自然之美”的“直寻"的“艺术美的思想内容来自生活”。//然后从表现形式角度论证自然之美亦需创新,这创新是雕而无痕、天衣无缝。/最后水到渠成地点明“自然艺术美的形成离不开生活离不开创新”.全文思路严谨，文脉清晰.
⑥从文艺表现形式说,自然之美的形式离不开作者的创造性劳动。文艺既然不是生活的原始照搬，就存在着物化的技巧问题。尽管艺术家们都反对雕琢气,可是实际上任何艺术创作都是既雕且琢的,包括陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山"，包括“芙蓉出水”的谢灵运的诗篇，包括苏东坡“行云流水"似的文章，包括近人潘天寿盖上“不雕”印章的画，等等。我以为，古今艺术家在创作过程中雕琢之事概莫能外，只是高明者雕而无痕，拙逊者“雕绘满眼”而已。
【解析】
【3题详解】
本题考查理解文中词语含义能力。联系词语所在的句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解.联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义，一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法.联系作者写作时的写作意图和社会背景等理解词语的含义.依托手法挖掘.为了突出表达效果,使语言生动形象，往往使用一些描写手法。因此可以依托描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么效果。
④刘宋直至齐梁，写文章作诗盛行用典故，甚至发展到把一个人腹内装典故的多寡视为学问多少深浅的标志。为了矫正时弊,钟嶸提出“直寻"的主张，要求诗人到现实生活中观察社会,摄取创作的资料营养.
⑤“直寻”说出了艺术美的思想内容来自生活“直寻”是诗人面向生活，从中汲取素材，用自己的眼睛观察，用自己的语言再现生活。就以颜延年来说，当他面向自然景物时，写出的诗句便有声有色，既真实又清新自然。陶渊明是一位在艺术表现上最有自然之美的诗人，比起谢灵运写景更高一筹，陶诗的自然之美，当然有作者天衣无缝的技巧，但何尝不得助于他对田园生活的深刻体会？非“直寻”，依赖用事用典作诗，从根本上说是违反了文艺再现生活的原则。舍源逐流，颠倒了艺术与生活的关系写出的东西，怎会不轻者受拘束，有伤“真美”，重者“殆同书钞”呢!
2.按要求选择。
（1）在运动会的动员大会上，班长强调大家一定要团结一致。下列句子与其意相符的一项是（ ）。
A.夫轻诺必寡信，多易必多难。
B。大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。
C。智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
D。大德不逾闲,小德出入可也。
(2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ )
D项,“大德不逾闲，小德出入可也” 的意思是：在德操大节上不要超过界限，在细微小节上有点出入是可以的 。也就是说作为有君子人格的人，他应当顾全大局，而不必执着于细节。所以此句不符合运动会上强调的“团结一致”。
故选B.
（2）本题考查语言表达连贯的能力。话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件，一般说来，同一主旨的话题,陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下.因此解答本题时:一要看几个句子的主语是否一致，二要看主语不一致的句子是不是从同一陈述对象的角度展开的。当然，有时上下句采用顶真的手法，虽然主语不致,但上下文也是连贯的。
故选C。
【点睛】语境式排序题要看陈述对象，考虑话题的一致性。话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件，一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述对象，话题的一致性就遭到破坏，语句也就变得不连贯了.命题者往往便会据此出题，或抽去其中一句让考生选择，或改变其中一句叙述的对象要考生修改。保持陈述角度的一致性，必然要做到几个句子的主语一致或围绕同一对象展开。
由原文“非‘直寻'，依赖用事用典作诗，从根本上说是违反了文艺再现生活的原则"和“‘直寻'说出了艺术美的思想内容来自生活‘直寻’是诗人面向生活，从中汲取素材，用自己的眼睛观察，用自己的语言再现生活”可知，“直寻”是指诗人进行文学创作要面向生活，从生活中汲取素材，非“直寻"是依赖用事用典作诗，在作者看来是不取材于现实生活,而是追求用事用典就是“舍源逐流"，所以第⑤段的“舍源逐流”在文中的含义是:文学创作不取材于现实生活，而是追求用事用典。
诗句“谢朝花之已披,启夕秀于未振” 意思是：朝花已开,指别人已经写过的意境，要辞谢掉，不再去写它.夕秀未振，晚上还没开的花朵,指别人没有写过的，要开放，要写。前一句指的是“谢朝花之已披”，即别人已经写过的意境，要辞谢掉,不再去写它,所以甲处应该用成语“务去陈言”；后一句是指“启夕秀于未振”，即晚上还没开的花朵，指别人没有写过的，要开放，要写,所以乙处应该用成语“独出心裁”。
由上句“它与一般的求知性阅读、实用性阅读不同”可知，是在讲文学鉴赏与一般的“求知、实用性”阅读不同，所以下面接的句子应该是接着说他的不同，③句说的是与“教科书、理论著作、产品说明书”的不同，所以③应该在最前面，根据关联词“尽管……但”的固定搭配，可知是①②的排列顺序，由②中的“不是"和④中的“而是”可知，应该是“不是……而是"，所以是②④的排列顺序。正确的排列顺序是:③①②④。
⑦作为自然之美，在表现上是一番创新,而非袭陈言.陆机《文赋》云:“谢朝花于已披,启夕秀于未振”，说出了根本。前一句是（甲)，后一句是（乙）,试想哪篇脍炙人口的诗给读者以自然之美的享受而不是独出心裁的创造呢?没有.有人以艺术家的才气如何来划分，认为才气横溢的人如李白、苏轼，纵手成文，全无琢痕。这只能是一个方面的因素。杜甫“语不惊人死不休”，晚年又精心研究诗律,可谓在艺术表现上一向用功的诗人。但他的诗予人一气呵成的感觉，同样达到天衣无缝.从上述诸多诗人的创作中我们看到艺术美的形成离不开生活离不开创新.
④而是给读者带来美的愉悦和享受
A.①②③④ B。①③②④ C.③①②④ D。③②④①
【答案】 (1)。 B (2). C
【解析】
【详解】（1)本题考查语言表达得体的能力.语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸;怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合,选择不同的表达方式,做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
【答案】 （1）. 燕尾绣蝥弧 （2). 落花水香茅舍晚 (3)。 远浦帆归 （4）. 何时倚虚幌 (5）. 双照泪痕干
【解析】
【详解】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形,而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形.注意重点字的写法，“蝥”“弧”“茅”“浦"“幌”。
上海市金山区金山中学2020届高三语文上学期期中试题（含解析）
考试时间:150分满分:150分
考生注意：
1.本考试设试卷和答题纸两部分，所有答题必须涂(选择题)或写（非选择题)在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2。答卷前，务必用黑色字迹的钢笔、水笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、考试号。所有涂点用2B铅笔。
二 阅读 70分
阅读下文，完成各题。
自然与雕琢
①所谓自然之美，是指作品清新而无雕琢气。
②汤惠休论谢灵运与颜延年曰：“‘谢诗如荚蓉出水，颜诗如错彩镂金’颜终身病之.”又《南史》载：“颜之问鲍照，与谢灵运优劣。照曰：‘谢公诗如初发芙蓉,自然可爱。君诗如铺锦列秀，亦雕绘满眼’。延年终身病之。”
③雕琢章句是六朝文学创作的普遍趋向，钟嶸针对时弊，提倡艺术表现上的“自然英旨”。钟嶸认为,当时创作违反“自然"的艺术表现主要有两个方面的不良倾向，一是用事用典，一是宫商声病。这里要谈的是关于用事用典如何有损于自然美的问题。
B。 林壑敛暝色,云霞收夕罪。
C. 嗟余怨行役，三陟穷晨暮。
D。 阊阖殊未晖，咸池岂沐发。
6. 第⑦段中举杜甫为例，请对其在论述中的作用加以评析。
7。 概括本文的行文思路。
【答案】3. 文学创作不取材于现实生活，而是追求用事用典。 4。 C 5。 B
6。 此例论证以才气来划分有无琢痕的看法是片面的；才气横溢只是无琢痕的一个方面,另一方面则是用心雕琢；有才气的诗人也需要用尽功力,才能写出无琢痕的佳作。使用名家事例,使说理更易于理解，更有说服力.
3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。在每一题的答题区域内答题。
一 积累应用 10分
1.按要求填空。
（1）鹫翎金仆姑，__________(卢纶《塞下曲》）
（2)__________，断桥头卖鱼人散。（马致远《寿阳曲__________》）
（3）杜甫《月夜》中“____________________，____________________”两句，表达了诗人对于未来与妻子相聚的期许。
文学鉴赏是对文学作品的欣赏性阅读。它与一般的求知性阅读、实用性阅读不同，__________，__________，__________，__________。
①尽管文学作品中也含有丰富的知识信息内容
②但其主要功能不是实现教育或认识目的
③ห้องสมุดไป่ตู้像阅读教科书、理论著作、产品说明书等那样主要以获取知识或满足实际用途为目的
B项，“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”的意思是:大鹏冲天飞翔，靠的不是一根羽毛的轻盈；骏马急速奔跑，靠的也不是一只脚的力量.此句强调的是集体的力量是强大，要团结一致，符合运动会上强调的“团结一致”。
C项,“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”的意思是：有仁爱之心的人，不会有忧愁，他会用宽容来对待给他带来忧愁的人和事；有大智大慧的人，遇见有迷惑的事物,不解的地方，他会利用他的聪明才智去求得解决问题的方法；勇敢的人,面对强敌,是不会有所畏惧的，他会义无反顾的去迎接挑战。也就是说人如果有着一颗博爱之心,有着高远的人生智慧,有着勇敢坚强的意志,那么他就必然会具有良好的心理和精神状态，从而心底宽广、胸怀坦荡.所以此句不符合运动会上强调的“团结一致"。
【4题详解】
本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境，需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。
独出心裁：原来指诗文的构思有独特之处，后泛指想出的办法或做工与众不同，多指科学精神。务去陈言：是陈旧的言词一定要去掉;指写作时要排除陈旧的东西，努力创造、革新。言之有物：文章或讲话有具体内容而充实。
【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱,张冠李戴；三是书写错漏。因此,答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样,语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。
A项，“夫轻诺必寡信,多易必多难”的意思是:那些轻易发出诺言的，必定很少能够兑现的,把事情看得太容易，势必遭受很多困难。前半句话教育我们不要轻易许诺，只要许了诺就要认真践行,不要失去了信义；后半句教育我们不要轻视我们所遇到的事情或者对手，否则我们肯定会在做这件事的过程缺乏后劲和必要的准备而失败。 所以此句不符合运动会上强调的“团结一致"。
3. 第⑤段的“舍源逐流”在文中的含义是__________。
4。 文中第⑦段甲、乙两处空应填写的内容正确的一项是( ）.
A. 甲：独出心裁,乙：言之有物
B。 甲:务去陈言，乙：言之有物
C. 甲：务去陈言，乙：独出心裁
D。 甲：言之有物，乙:独出心裁
5。 根据文意，推断下列诗句中属于谢灵运的诗歌的一项是( ）
7. 开篇点明什么是“自然之美”，并引用汤惠休对谢灵运与颜延年的评论及钟嵘在艺术表现上的倡导，证明“清新自然之美的好处,批判雕章琢句、用事用典。/接着钟嵘提出的“直寻"主张进一步对“自然之美”从思想内容角度展开论证,点明有着“自然之美”的“直寻"的“艺术美的思想内容来自生活”。//然后从表现形式角度论证自然之美亦需创新,这创新是雕而无痕、天衣无缝。/最后水到渠成地点明“自然艺术美的形成离不开生活离不开创新”.全文思路严谨，文脉清晰.
⑥从文艺表现形式说,自然之美的形式离不开作者的创造性劳动。文艺既然不是生活的原始照搬，就存在着物化的技巧问题。尽管艺术家们都反对雕琢气,可是实际上任何艺术创作都是既雕且琢的,包括陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山"，包括“芙蓉出水”的谢灵运的诗篇，包括苏东坡“行云流水"似的文章，包括近人潘天寿盖上“不雕”印章的画，等等。我以为，古今艺术家在创作过程中雕琢之事概莫能外，只是高明者雕而无痕，拙逊者“雕绘满眼”而已。
【解析】
【3题详解】
本题考查理解文中词语含义能力。联系词语所在的句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解.联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义，一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法.联系作者写作时的写作意图和社会背景等理解词语的含义.依托手法挖掘.为了突出表达效果,使语言生动形象，往往使用一些描写手法。因此可以依托描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么效果。
④刘宋直至齐梁，写文章作诗盛行用典故，甚至发展到把一个人腹内装典故的多寡视为学问多少深浅的标志。为了矫正时弊,钟嶸提出“直寻"的主张，要求诗人到现实生活中观察社会,摄取创作的资料营养.
⑤“直寻”说出了艺术美的思想内容来自生活“直寻”是诗人面向生活，从中汲取素材，用自己的眼睛观察，用自己的语言再现生活。就以颜延年来说，当他面向自然景物时，写出的诗句便有声有色，既真实又清新自然。陶渊明是一位在艺术表现上最有自然之美的诗人，比起谢灵运写景更高一筹，陶诗的自然之美，当然有作者天衣无缝的技巧，但何尝不得助于他对田园生活的深刻体会？非“直寻”，依赖用事用典作诗，从根本上说是违反了文艺再现生活的原则。舍源逐流，颠倒了艺术与生活的关系写出的东西，怎会不轻者受拘束，有伤“真美”，重者“殆同书钞”呢!
2.按要求选择。
（1）在运动会的动员大会上，班长强调大家一定要团结一致。下列句子与其意相符的一项是（ ）。
A.夫轻诺必寡信，多易必多难。
B。大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。
C。智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
D。大德不逾闲,小德出入可也。
(2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ )
D项,“大德不逾闲，小德出入可也” 的意思是：在德操大节上不要超过界限，在细微小节上有点出入是可以的 。也就是说作为有君子人格的人，他应当顾全大局，而不必执着于细节。所以此句不符合运动会上强调的“团结一致”。
故选B.
（2）本题考查语言表达连贯的能力。话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件，一般说来，同一主旨的话题,陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下.因此解答本题时:一要看几个句子的主语是否一致，二要看主语不一致的句子是不是从同一陈述对象的角度展开的。当然，有时上下句采用顶真的手法，虽然主语不致,但上下文也是连贯的。
故选C。
【点睛】语境式排序题要看陈述对象，考虑话题的一致性。话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件，一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述对象，话题的一致性就遭到破坏，语句也就变得不连贯了.命题者往往便会据此出题，或抽去其中一句让考生选择，或改变其中一句叙述的对象要考生修改。保持陈述角度的一致性，必然要做到几个句子的主语一致或围绕同一对象展开。
由原文“非‘直寻'，依赖用事用典作诗，从根本上说是违反了文艺再现生活的原则"和“‘直寻'说出了艺术美的思想内容来自生活‘直寻’是诗人面向生活，从中汲取素材，用自己的眼睛观察，用自己的语言再现生活”可知，“直寻”是指诗人进行文学创作要面向生活，从生活中汲取素材，非“直寻"是依赖用事用典作诗，在作者看来是不取材于现实生活,而是追求用事用典就是“舍源逐流"，所以第⑤段的“舍源逐流”在文中的含义是:文学创作不取材于现实生活，而是追求用事用典。
诗句“谢朝花之已披,启夕秀于未振” 意思是：朝花已开,指别人已经写过的意境，要辞谢掉，不再去写它.夕秀未振，晚上还没开的花朵,指别人没有写过的，要开放，要写。前一句指的是“谢朝花之已披”，即别人已经写过的意境，要辞谢掉,不再去写它,所以甲处应该用成语“务去陈言”；后一句是指“启夕秀于未振”，即晚上还没开的花朵，指别人没有写过的，要开放，要写,所以乙处应该用成语“独出心裁”。
由上句“它与一般的求知性阅读、实用性阅读不同”可知，是在讲文学鉴赏与一般的“求知、实用性”阅读不同，所以下面接的句子应该是接着说他的不同，③句说的是与“教科书、理论著作、产品说明书”的不同，所以③应该在最前面，根据关联词“尽管……但”的固定搭配，可知是①②的排列顺序，由②中的“不是"和④中的“而是”可知，应该是“不是……而是"，所以是②④的排列顺序。正确的排列顺序是:③①②④。
⑦作为自然之美，在表现上是一番创新,而非袭陈言.陆机《文赋》云:“谢朝花于已披,启夕秀于未振”，说出了根本。前一句是（甲)，后一句是（乙）,试想哪篇脍炙人口的诗给读者以自然之美的享受而不是独出心裁的创造呢?没有.有人以艺术家的才气如何来划分，认为才气横溢的人如李白、苏轼，纵手成文，全无琢痕。这只能是一个方面的因素。杜甫“语不惊人死不休”，晚年又精心研究诗律,可谓在艺术表现上一向用功的诗人。但他的诗予人一气呵成的感觉，同样达到天衣无缝.从上述诸多诗人的创作中我们看到艺术美的形成离不开生活离不开创新.
④而是给读者带来美的愉悦和享受
A.①②③④ B。①③②④ C.③①②④ D。③②④①
【答案】 (1)。 B (2). C
【解析】
【详解】（1)本题考查语言表达得体的能力.语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸;怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合,选择不同的表达方式,做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
【答案】 （1）. 燕尾绣蝥弧 （2). 落花水香茅舍晚 (3)。 远浦帆归 （4）. 何时倚虚幌 (5）. 双照泪痕干
【解析】
【详解】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形,而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形.注意重点字的写法，“蝥”“弧”“茅”“浦"“幌”。
上海市金山区金山中学2020届高三语文上学期期中试题（含解析）
考试时间:150分满分:150分
考生注意：
1.本考试设试卷和答题纸两部分，所有答题必须涂(选择题)或写（非选择题)在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2。答卷前，务必用黑色字迹的钢笔、水笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、考试号。所有涂点用2B铅笔。
二 阅读 70分
阅读下文，完成各题。
自然与雕琢
①所谓自然之美，是指作品清新而无雕琢气。
②汤惠休论谢灵运与颜延年曰：“‘谢诗如荚蓉出水，颜诗如错彩镂金’颜终身病之.”又《南史》载：“颜之问鲍照，与谢灵运优劣。照曰：‘谢公诗如初发芙蓉,自然可爱。君诗如铺锦列秀，亦雕绘满眼’。延年终身病之。”
③雕琢章句是六朝文学创作的普遍趋向，钟嶸针对时弊，提倡艺术表现上的“自然英旨”。钟嶸认为,当时创作违反“自然"的艺术表现主要有两个方面的不良倾向，一是用事用典，一是宫商声病。这里要谈的是关于用事用典如何有损于自然美的问题。