宁夏版四年级信息技术教案 让文章图文并茂教案

宁夏版四年级信息技术教案让文章图文并茂教案
宁夏版四年级上册信息技术教案
 第5节让文章图文并茂教学设计
 《让文章图文并茂》设计理念
 本节课是小学信息技术教材第3册第5节第一课时的内容，教学对象是小学四年级学生。

本课主要是让学生掌握在写字板中插入图片的方法。

课本介绍了插入存放在文件中的图片的方法以及插入通过“画图”程序生成的BMP图像，以达到学生不但能插入图片，还能够让图、文合一，实现简单的图文混排。

 信息技术教学大纲明确指出，知识和技能的传授应以典型“任务驱动”的方式来组织进行。

因此本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式，通过学生已经受过的美术教育、环保教育和信息技术（课程整合），创设一个计算机作文展的情境，以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。

教学中启发、诱导、鼓励、探究贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，并且在学习中时时体验成功的乐趣，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。

充分培养学生的兴趣和审美能力。

下面，我就本节课的教学设计从以下几个方面作简单说明：
 （一）创设情景，揭示课题
 “好的开头是成功的一半”。

的确，在课堂教学中，一种好的导入，可以激发学生的学习兴趣，引人入胜。

教学过程各环节构成的联系是通过导入这一环节启动的。

 因此，在教学一开始，我首先用课件展示了一个情境，出示了几篇作品，。