清华中学高三语文 全部答案基础周练

6．D(本题主要考虑，填入的句子要与前文的句式结构一致，形成排比句，故排除A、B、C三项。

)
7、答案：(6分)“卧”字确实使用最妙，(1分) 它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，(2分) 从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。

(3分)如不同意此种说法，但能够自圆其说，可根据具体情况考虑给分。

8．【病句辨析与修改】（4分）
参考答案：②改为：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略。

要想在市场上站稳脚跟，必须下决心克服这两大缺点。

评分标准：4分。

判断正确2分，修改正确2分。

9．【句式变换】（4分）
参考答案：长城既不是自然的地貌形态，也不是人类的聚落、交通线，但无论是绘制人文政治地图，还是绘制环境资源地图，都习惯地标上它。

长城已成为中国“底图”上的一种“基本”的东西。

评分标准：以“长城”开头，得１分；原句信息保留准确，得１分；内在逻辑关系合理，如“既不是……也不是”、“但……”，得１分；语言表达准确、通顺，得１分。

10．【图文转换】（4分）
参考答案：（1）大多数师生认为教材内容与现实的联系不够。

（2）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该在与现实的联系方面进行改革）。

评分标准：（1）“大多数师生”1分，“联系不够”1分。

（2）“教材内容与现实的联系”1分，“加强”或“改革”1分。

11．【语句仿写】（5分）
参考答案：陶渊明寄情南山怡乐无穷
纵然躬耕荒园也不心为形役这是高尚的选择
12．吟安一个字捻断数茎须为人性僻耽佳
句吾不惊人死不休
.忽如一夜春风来，千树万树梨花开；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船等。

．爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏
答案4
1．C 2．B 3．B 4．A 5．C 6．D
7、答案：①因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。

（3分，答出“六朝如梦鸟空啼”，而台城柳“依旧烟笼十里堤”，这种物是人非的对比关系,表述流畅连贯即可，错别字、病句酌情扣分。

）②同意。

因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。

诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。

（3分，答出诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即可，错别字、病句酌情扣分。

）8．[语体转换和语段压缩](5分)
参考答案
天然湖在天山高处，面积很大，湖水明净，湖面幽静，湖色多变。

评分标准
“天然湖在天山高处”1分，“面积很大”1分，“湖水明净”1分，“湖面幽静”1分，“湖色多变”
1分。

9、[语言连贯](4分)
参考答案
(1)①③②④
(2)池旁有+座灰色的孔子石雕
评分标准
(1)顺序正确得2分。

(2)能够首尾相接和保持话题一致的，得2分。

10、I图文表述](4分)
参考答案
人言(或舆论)就像仙人掌上的刺一样令人生畏。

11．问君何能尔心远地自偏
4.吴楚东南坼乾坤日夜浮气蒸云梦泽波撼岳阳城先天下之忧而
忧后天下之乐而乐
得道多助，失道寡助。

答案5
1.C 2．C 3 A 4．B 4．D 5．C 6．C
7 答、（1）以元夜的繁华热闹反衬“那人”的孤寂。

（2）表达作者耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。

8 我国暂停进口美国禽鸟及其产品。

(“我国”，“暂停”．“进口”、“美国禽鸟及其产品”，每1词1分，共4分。

超过字数扣1分。

)
9．示例：①永远向上而又双脚踏地。

②无论别人怎么颠倒你，你还是你!
(注意要含有一定的哲理或带有一定的思考价值。

每点2力，共4分)
10、示例：大地发春华桃李芬芳{注意结构相同，字数相等。

末字不是平声字．本题不给分} ．羁鸟恋旧林池鱼思故渊
47．(1)淮水东边旧时月夜深还过女墙来(2)旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家
答案6
1．D（A“劲”读jìng，其余读jīng；B“逦”读lǐ，“霾”读mái，其余读lí；C“侩”、“脍”读kuài，其余读huì。

）
2．C（A慧—惠 B 技—伎D用—庸）
3．B（原形：原来的形状，本来的面目。

原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活的人。

留连：留恋不让，舍不得离去的情态。

留恋：不忍舍弃或离开。

只要/就：表充足的条件。

只有/才：表必需的条件。

）
4．B（姹紫嫣红：形容各种好看的花。

）
5．D（A成分残缺，应在“状告”后加“于”。

B结构混乱，应去掉“令人感慨”或把“令人感慨的”放置“一种”后。

C表意不明，去掉“以上”或“将近”。

）
6．A（B在“心语”后加破折号或逗号。

C“他”前面的逗号改为句号。

D前两个问号应改为逗号，后一个问号改为句号）。

7、（1）《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。

（2）：对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否定
8、要点一：“巴比伦”袭击全球二十多个地方(1分)
要点二：传播途径是网上聊天室(1分)
要点三：爆发时间是公元2003年1月1日(1分)
9 ④①③②
10、
“头发剪短一些，让你显得精神饱满，朴实干练，与你的身材正相配称。

”
“时间就是金钱，‘顶上功夫’速战速决，为你赢得了时间和金钱，你何乐而不为呢”
(只要符合题干要求则可，不必拘泥于句式是否一致)
11、一个愁字了得(2)两处闲愁(3)问君能有几多愁
千里澄江似练(2)叹门外楼头(3)时时犹唱，《后庭》遗曲
答案7
一、（18分）
1．A // B．绵亘（gèn）C．慰藉（jiè）D．熨（yù）帖
2．D // A．闲情逸致B．享誉中外C．历经沧桑
3．B
4．A // A．家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。

B．始作俑者，贬义词，是指开始用俑殉葬的人，比喻首开恶例的人。

B句中，仅仅将它理解为“第一个”，显然是不当的。

C．弹冠：掸去帽子上的尘土。

《汉书•王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。

”本谓王吉、贡禹两人友善，王吉做了官，贡禹也准备出仕，后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。

多用作贬义。

句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。

D．目无全牛，形容技艺纯熟。

5．D // A．表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象，即结构杂糅。

A句后半截是“从……也发”和“以……为出发点”两句式的杂糅。

可去掉“从”。

B．句中“条理”本是名词，此使用为形容词。

与“完整、清晰”并列应改为“有条理”。

C．关联词语位置不当，“不管”应移到句首。

6．C // A．括号分句内括号和句外括号两种，句内括号要紧贴在被注释词语（蔬菜、作物）之后B．问号应改为句号D．在句子中，如果用了表示列举未尽的“等”字，就不该再使用省略号。

7、答案：第一首是从兵家用兵的角度来评价的
第二首是从民心向背的角度来评价的
第三首是从节操（气节）角度来评价的
答案：杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。

王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。

李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。

8．③①⑤②④
9．平均比重逐年递增，最低比重没有变化，最高比重基本稳定。

现代文阅读越来越受到关注。

10．要点：分句间的逻辑关系合理，语句结构与例句大体一致。

（2）要点：续写的句子必须是复句，但不要求必须是哪一种类型。

“看法”要与“例句”内容相关，言之成理。

11．爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏
遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人
由俭入奢易由奢入俭难历览前贤国与
家成由勤俭败由奢
答案8
1．C 2．A 3．D 4．B 5．D 6．A
二、1、“孤”“飞鸣声念群”2、①颔联“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影，遗失在万里云天中，真令人心生怜意”：“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。

颔联两句形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。

②颈联“望尽似犹见，哀多如更闻”，意思是“望眼欲穿好像就要看到雁群了，声声哀鸣好像听到雁群的叫声了”：似”、“如”二字表现了未见而似见，未闻而犹闻的幻觉。

颈联通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。

③尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”，意思是“野鸦毫无愁绪，杂乱的吵嚷个不停”：用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，尾联进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的忠贞。

三1、（4分）渐渐读懂了李白的飘逸，杜甫的沉郁，苏东坡的豪放，李清照的婉约，朱自清的柔美和鲁迅的犀利。

（①——④语序调整，给2分；⑤“柔美的朱自清”⑥犀利的鲁迅两个短语内部结构变化各给1分）
2、（4分）科学的（合理的）饮食结构（搭配）有利于人的健康长寿（是人健康长寿的条件）。

（每超3个字扣1分，扣完为止）
3、（4分，任选一题。

两题都作答，只给第一题评分）
第一题示例：兰生幽谷为众人香
第二题示例：必留遗憾在明天
（4分，立意、结构、词性、平仄都符合得4分。

立意2分，立意不合理或不雅不给立意分；结构、词性1分，上下联结构、词性不同可不给分；平仄1分，末字为第三声或第四声不给平仄分；上下联字数不相等全题不给分）
四．秋水共长天一色人道是三国周郎赤
壁恰似一江春水向东流月是故乡
明嘈嘈切印错杂弹大珠小珠落玉盘
答案9
1．D/A项“栉风沐雨”的“栉”读zhì；B项“框架”的“框”读kuàng；C项“给予”的“给”读jǐ。

2．C/A项“殒落”应为“陨落”，B项“璀灿夺目”应为“璀璨夺目”，D项“明查秋毫”应为“明察秋毫”。

3．C/“质疑”意思是“提出疑问”，“置疑”意为“怀疑（用于否定）”。

“以至”和“以致”都是连词，都用于下半句话的开头。

“以至”表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果；“以致”表示下文是上述的原因所形成的结果（多指不好的结果）。

“只要……就”表示充分条件，即具有某种充足的条件便会产生相应结果：“只有……才”表示必要条件，即要达到某种结果必须具备某种条件。

4．B/A项：“空穴来风”比喻传言不是完全没有来由的。

使用恰当。

B项：“蓬荜生辉”表示因别人来访或得到别人诗文书画等赠品而感到荣幸。

谦词，用在此处敬谦失当。

C项：“道不同，不相为谋”，意思是思想主张不一样，就不必在一起商议。

D项：“赔了夫人又折兵”比喻本想占便宜，反而受到双重损失。

5．A/B项成分残缺，应在“强国”后补上宾语“的重任”。

C项多重否定失当，应删除“不是”。

D项句式杂糅，要么说“对于选文科还是选理科这个问题”，要么说“在选文科还是选理科这个问题上”，不能杂在一起说。

6．C/A项冒号应改为逗号。

B项第一个问号应改为逗号。

D项逗号应放在括号之后。

二、7、一个“梅”字梅花报春8、以味觉替代视觉，暗写“梅子”已初挂枝头，颇有新意。

照应了上片起首描写的梅花盛开的情景。

（提示：“寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。

”寒雀争闹枝头，侧面表现梅花之盛。

）
三、
2l、下联：铁肩担道为立人(4分)(可根据内容、对联要求等评分)
22、自1985年至今(或近15年来，非公有制经济在国有经济中所占比例大幅度提高，超过了集体经济(共4分，画线为要点)
23、仿写示例：但有时谦虚却使人落后，因为一味的谦虚会使人丧失许多机会，过度的谦虚也会使人失去应有的进取精神。

(4分，每横线表达合理、得体各1分，整组句子通顺、连贯1分)
四、16．捐躯赴国难视死忽如归??我自横刀向天
笑去留肝胆两昆仑
17.月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠
18．勿以恶小而为之勿以善小而不为
答案十
1.B
2.D
3.A
4.A
5.C
6.D
二、
7、从修词炼句和意境的角度来谈，只要言之成理即可。

8、语言含蓄，风格婉约。

三、
9. ②书名号改为双引号；③整个句子删去；④句末加上“的出版工作”；⑤书名号改为单引号和双引号；⑥“”要求……改为“诚邀……”“欢迎……”；⑦“恳请”改为“恳切”。

10. （1）保护森林，谨防火灾（掐灭一支烟头是您无比高尚的情怀）。

（2）高压电线碰不得，生命悬于一线间（3）普及义务教育，造福子孙后代。

11. ①体魄康强，精神活泼，举止端庄，人格健全；②不倦地追求真理，热烈地爱护国家，积极地造福人类
答案十一
1．A（A. dào nào zhào chuòdiào；B.“歇”与“竭”都读xiē；C.“哄”与“烘”都读hōng；D.“极”“汲”“岌”都读jí）
2．B（A走投无路；C陷阱；D肝胆俱全。

）
3．D（“企图”，图谋，打算；“妄图”，狂妄地谋划。

在此用“妄图”更切合句意。

“激励”
不能与“热情”搭配，所以要用“激发”。

未发现，所以谈不上治疗，只能用“防范”。

）4．C（妙手回春；一般形容医术高明。

）
5．A（B成分残缺。

在“管理人员”的后面加上“的现象”；C否定不当。

删掉“不再”；D 前后不一致。

“成败”改为“成功”。

）
6．D（选择疑问句的问号应放在后面，两个分句之间应用逗号。

）
二、7、前两句描写唐军乘夜色出征时迅猛、凌厉的声威；后两句表现了唐军的勇猛善战。

8、诗人描写战争不是正面铺叙，而是通过烘托手法进行气氛渲染和侧面描写，去让读者自己想象战争场面。

诗中正面描写了后续部队，对战果辉煌的前锋部队只从侧面带出。

诗中的气氛渲染和侧面描写，给读者提供了广阔的联想和想象的空间。

三、
9．这个法律的通过，体现了全中国13亿人民维护国家统一的坚强决心和钢铁意志，有利于打击台独分裂势力，有利于两岸的和平稳定与发展。

说到发展，郑州市这几年的城市建设发展得可真快啊，据《郑州晚报》报导：（3分）
路通了，外出就更方便了，在这春暖花开的日子里，人们都喜欢到户外多活动活动，也有人趁双休日到近郊踏青旅游，但是，外出千万要注意保暖御寒，这不，据河南省气象台预报：（3分）
（以上答案，联系前一条消息占1分，联系后一条消息占1分，有一个共同的联系点占1分）
10、（1）轻装上阵，沉着备考? （2）相信自己，无畏向前
11、（4分）神州五号载人飞船的逃逸救生塔，是为满足载人航天的需要，在传统长征二号运载火箭顶部加装的，它高八米，形状类似一个细长的避雷针，上端还装有一组侧向推力发动机。

四12千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面??
13.同是天涯沦落人相逢何必曾相识
14．昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑
答案12
1．[答案] C [解析] 依次读huo、huó、hè、huò。

A依次读mí、mǐ、mǐ、mí；B依次读nan、nàn、nàn、nán；D项依读páo、páo、bāo、pào。

2．[答案] C[解析] A“国家权利”为“权力”；B“常年累月”为“长年”；D“修养生息”为“休养”。

A项“权力”：是政治上的强制力量或职责范围内的支配力量。

“权利”：指公民或法人依法行使的权力和享受的利益(跟“义务”相对)与国家搭配应用“权力”。

B项“常年累月”应是“长年累月”，“长年”：整年；“累月”：很多月，形容经历很多时间。

“常年”是终年，长期之意，不能与“累月”构成一个并列式的成语。

D项“修养生息”应是“休养生息”，“休养”是休息调养。

而"修养”则指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平或指养成的正确的待人处事的态度。

“休养生息”指在战乱之后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气，是不能写作“修养生息”的。

“生息”：人口繁殖。

3．[答案] A。

[解析] B项“相继”；一个跟着一个，“天津……学院”只有一所，不能用“相继”；C项“诸”是“之于”的合音词，“之”是代词，“于”是介词，删去“于”；D项“或者”表示选择关系，而“潮湿，阴暗，温暖等环境都是蟑螂喜欢栖息
的地方”，它们之间是并列关系，故把“或者”改为“和”。

4．[答案] B [解析] A项“防患未然”是防止祸患于发生之前，下棋不是祸患，用词不当；C项“无所不为”是什么事都干得出来，是贬义词，褒贬不当；D项“蓬荜生辉”是用于称谢他人来自己家里而使自己非常光荣，在该处用反了。

5．[答案] D [解析] A成分赘余，“建议”不应包括“否”的内容，应删去“能否”。

B不合逻辑，偏句提出的“有了正确的道德观和健康的审美感”这个假设如果实现，“能正确地理解文章的含义”这个结果也不一定就肯定能成立。

可把“如果有了”改为“只有具备”。

C项“避免粉尘少吹进房间”多用了一个“少”字，结果表达出的意思与想表达的意思相反。

可删去“少”字，或是把“为了避免粉尘少吹进房间”改为“为了使粉尘少吹进房间。

”6．C（A“力量”后可改为句号；也可改为冒号，改冒号时，“意义”后的句号应改为分号。

B后四个书名号应改为双引号D分号改为逗号）
二、
答案：该句使用了拟人的手法。

（1分）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。

（点明拟人具体内容，1分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。

（2分）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。

（2分）
三、
20.示例一：学习者（1分）及时知道（1分）自己的学习成绩（1分），对学习有促进作用。

（1分）
示例二：学生（1分）对自己的学习结果（1分）及时了解（1分）有助于提高成绩（1分）
21. 示例：没有水，哪有生命的美丽？（主题鲜明2分，构思新颖1分，语言表现力1分）
22. 示例：宁水高歌，八方学子聚桃园（万朵鲜花迎嘉宾）。

（兴宁名胜1分，八方学子1分，聚桃园1分，与校庆有关1分）
23.②句删去“一个”；④“长久地”与“能够”位置交换；⑤删去破折号。

四、
银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣余音袅袅不绝如缕
映阶碧草自春色??隔叶黄鹂空好音
答案13
参考答案
1．C 2．D 3．A 4.D （B大快朵颐：形容食物鲜美，吃得很满意。

）5、答案：A（B项，冒号与包括不应该同时使用，应将冒号改为逗号；C项““在山中呆得久了”中的“山”须加引号；D项，句末句号应放在引号外）
6、答案：D（A项后句主语残缺，“立即”前要加主语“他”或“参访团”；B项成分赘余，应当删除“得以”或“能够”任删其一；C项结构混乱，应删除句末的“被”，也可删除句中的“对”）
二1、君问谁可做南阳令，不是问我的仇人。

2、祁黄羊的观点真好啊！
3、举荐人才对外不回避仇人，对内不回避儿子。

三（18分）
1、微笑是夏天里的一片绿荫，真诚地呵护着每颗烦躁的心灵，期待它们慢慢平静。

微笑是秋天里的一串硕果，多情地告慰着每颗稚嫩的心灵，期待它们慢慢成熟。

2、[答案示例]
数学老师一—一人生轨迹可能有曲线、抛物线，但绝对没有直线。

语文老师一一—人生可以有顿号、感叹号、省略号，但不能有句号。

地理老师——一人生和地质勘探不一样，可以向后看，但更多的是向前看。

物理老师一——人生的痛苦有裂变、聚变、衰变，但绝对没有永恒的不变。

化学老师———人生的方程也需配平，痛苦和欢乐共存，既要感谢欢乐，也要感谢痛苦。

（每句2分，意思对即可给分）
3、人道主义是欧洲文艺复兴时期的思想家为摆脱经院哲学的束缚而提出的用以反封建和反宗教，提僵关怀人、尊重人、以人为中心一种思想体系。

答案14
1、B（A.疟子yào疟疾nüè牲畜chù畜生chù B.殷切yīn殷红yān伺机sì
伺候cì C.监督jiān监生jiàn供给jǐ给予jǐD.逮捕dài逮住dǒi勒令lè勒马lè）
2、C（渔船痉挛开门揖盗缘木求鱼）
3、D（A与“心里”重复B“美轮美奂”用于形容建筑物C改为“刻不容缓）
4、B（“亲近”着重指亲密而接近/“亲密”着重指关系、感情密切，没有隔阂/“亲切”着重指感情真挚、恳切/“亲热”着重指亲切而热情）
5、A（B“疏通各种管道的堵塞问题”的说法不通，因为“疏通”的对象应该是“堵塞的管道”，而不是“问题”。

如果要保留“各种管道的堵塞问题”，可以把“疏通”改为“解决”。

C陈述的对象是“质量”或“水平”时，陈述的内容应该用“提高”或“降低”，不能用“增加”或“减少”。

这句话的主语“村民生活水平”可改为“村民收入”，这样就可
以和“增加”搭配了。

D“人民的生命财产”中的“财产”是一个大概念，它包含了“粮食”和“棉花”，因此不能把它们并列在一起。

）6、C
二、
1、答：抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思。

2、答：首句写词人对“花落去”而终究无力挽回的叹惋，次句借“燕归来”抒写因美好事物归来而欣慰。

所包含的哲理是，人事兴衰，无往不复。

3、答：呼应的句子：无可奈何花落去。

三、
第18题考查概括内容、提取信息的能力。

文段主要有两层意思：有太多的古籍需要修复，从事古籍修复的人才不足。

从中提取最重要的词语，无疑应该是：古籍、修复、人才、不足。

这四个词基本能反映本段的主要内容。

第19题考查在具体语境中按一定要求运用语言的能力。

本题要求写两句话，字数相等，结构大致相同，也就是以“远离毒品”为内容写一副对联。

既然有此要求，对题干中的“写两句话”，就不要理解为毫不相干的两句话。

所写的这两句应该在内容上相互关联。

需要注意的是，题干对结构的要求较为宽泛，两个句子大致对偶就可以了。

参考答案如下：（1）积极行动，堵死毒品来源；自觉斗争，远离毒品诱惑。

（2）抵制诱惑，远离各种毒品；珍爱生命，创造美好人生。

第20题考查对常见应用文体的运用。

本题要求写一份请柬，而写请柬的要求是：称呼要得体，用词要准确，说明具体的时间、地点，邀请的原因。

示例如下：
请柬
尊敬的伯父、伯母：
我们准备为家父过生日，请您二老6月16日中午12点光临阳光饭店一起用餐。

王孝椿恭请
六月七日
四、
1、念桥边红药年年知为谁生
2、银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣余音袅袅不绝如缕
3、.非淡泊无以明志非宁静无以致远
答案15
1．A/B ；回溯C狡黠D劣迹昭彰
2．B/A闻过饰非 C 震聋发聩D朝礅夕月
3．C/承受；接受、经受；备受：经受得多，比“承受”的程度深，这里应选“备受”；格局：结构和格式，一般表现具体事物；局势：（政治、军事等）一个时期内的发展情况，这里应选“格局”；协同：各方配合或甲方协助乙方做某件事；协调：配合得适当，这里应选“协调”。

凝结：物质由分散成为整体；凝聚：气体转化为液体。

意思可指“合拢到一块”，这里选“凝聚”合适一些。

4．A 5．C 6．D
二、【参考答案】
①只有接触到它，才能了解它；只有亲自实践，才知道什么是艰难。

②翻阅五岳画图，认为了解了山，还不如砍柴的人迈出去一步了解的多。

三、【答案】（1）颔联、颈联对仗工整，音调和谐；“堂上燕”、“水中鸥”，意象浅近，自然清新；“老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩”，口语化，自然质朴。

（2）言之成理即可。

【点评】本题既考查了对诗歌语言风格的把握，又考查了对诗歌内容的理解。

第（2）题的题型有新意，是一个导向题。

先来分析第（1）小题，这是对诗歌语言特点的鉴赏，语言特点的把握并不难，关键要联系诗歌内容作简要分析。

如果只写出诗歌的特点：对仗工整，音调和谐，自然质朴。

只能得2分，只有联系诗歌内容，才能得全分。

第（2）小题是一个开放性的题目，答案并不是惟一的，只要言之成理即可。

但要想言之成理，必须对诗歌内容有准确的把握，还必须知人论世，联系诗人的处境，才能有正确合理的分析。

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四、
18、[解析]
这类题目应该联系前后文作答。

前文中有“眼前的景象”，后面应接具体的“景象”，所以先选③。

第②句的“在这里看星星”和第③句中的“迎面注视着你”相呼应。

[答案]③②①（答对一处给1分）
19、[解析]这里要注意语境和题目中的要求“礼貌用语”“讲究措辞文雅”
[答案]①拜托②包涵③高寿
20、[解析]
这道题难点在“推荐理由”，它可以是作者、写作的题材、文章的体裁、文章结构形式、情感的抒发、语言风格等等。

[答案]略（理由表述连贯给2分；符合课文特点给4分）
答案16
1．A（A读音diàn zhān tiēniān；B读音分别为fǔbǔfǔbǔ；C读音分别为
pípībǐpí；
D读音为chùzhuōchùduō）
2．C（A“男女之大妨”中的“妨”应为“防”，“明镜照物，妍媸必露”中的“必”应为“毕”；B“鉴诫”中的“诫”应为“戒”，“咸予维新”中的“予”应为“与”；D“不落于言荃”中的“荃”应为“筌”）
3．B
4．C（C“危言危行”是褒义词，直言直行，与语境不合。

A“鬼斧神工”多形容建筑、雕塑的技巧的精巧，这里与上下文吻合。

B“因噎废食”原意是因为有人吃饭噎死了，就想让天下人都不吃饭。

后比喻出了点小毛病或怕出问题就把应该干的事情停下来不干。

D“数典忘祖”本谓谈论祖上的典章制度或经历的事情时，却忘掉了祖先的职守。

后用来比喻忘本，即忘掉自己本来的情况或事物的本源。

事出《左传昭公十五年》：春秋时晋大夫籍谈出使周朝，周景王问他晋国为何不向王室贡献宝器，谈回答说晋国从未受过周王室的恩赐，故无器物可献。

周王指出从晋建国的始祖唐叔算起，不断地接受王室的赏赐，并说：“籍父其无后乎？数典而忘其祖。

”责备籍谈身为晋国司典的后裔，竟不知祖上经历的事情。

）
5．D（A顿号去掉；B省略号和等等删去一个；C第一个问号改为句号，第二个问号改为逗号。

）6．A（B句“它”指代不明，应在后一个“轻工业部”前加“该厂是”，同时把顿号改为逗号;C 句有歧义,从字面上可以理解为“回国不得参赛，但现在可以参赛”；D句指代不明，飞机还是飞鸟“坠毁”不清。

）
二、参考答案
.1、①这不是有道德的人的行为。

②如果知道这样做不合乎道义，那么就应该迅速停止，为什么还要等到明年呢？
2、参考答案
①我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，有不好的时候。

②人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才。