高手语录——写给高三同学的第22封信

高手语录——写给高三同学的第22封信高手语录——写给高三同学的22封信
同学们：
高考年年有，年年出高人。

中学生每年的高考都有成千上万的学
子通过艰困的努力，进入自己理想大学的校门。

这些令人羡慕的学生
中会，有许多并不是人们通常所说的天才或贯的高才生，他们通过适
合自己的有效的方法和全身心的投入，换来了丰硕的收获。

如果我们
把在高考中这些中所出色发挥一鸣惊人的同学称为高人的话，那么他
们每个人都有许多成功的经验。

他们的经验之中闪烁着智慧的绚烂，特别是经过实践的化验证明
了这些后处理想法和说法的真理性，可只限我们考试时借鉴。

现总结
撷取些，以飨正在紧张备考的同学们。

（1）基础，还是基础。

复习时所做的事很多。

有大堆复习资料等
着我们去做。

千头万绪抓根本。

什么是根本？就是基础。

基础知识和
基本技能技巧，是教学大纲也教学计划是考试的主要要求。

在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。

解题思路是建立在扎实的基础
知识条件上的种问题解决问题的着眼点和入手点。

再难的题目也无非
是基础东西的综合或变式。

在较弱的复习时间时间内我们要做出明智
的选择，那就是要抓基础。

要本人住：基础，还是基础。

（2）学科，要“死”去“活”来。

历史学科，有很多需要有背诵
的东西，人物事件年代些历史史料的要点等等。

有些料，只能“死”本人。

要N多次反复强化本人慨叹。

历史课是门机械本人
忆量比较非常大的学科。

但是在考试时，仍旧要把本人往的料虽然灵
活运用，这就不仅要此人得牢，本人得死，还要理解，理解得活。

是谓：“死”去“活”来。

不单学历史，学地理，学政治，以至学理化
生物，都需要“死”去“活”来。

（3）“试试就能行，争争就能赢”。

考试要有个良的心态，要有
勇气。

“试试争争”是种积极的心态，是敢于拼搏，敢于胜利的神精
神状态，是种挑战的气势。

无论是复习还是在考场上，都需要有情绪
饱满和神张扬，而不是心理不振和神萎靡，需要兴奋而不是平淡，需
要勇敢而不是怯懦。

（4）“个具有健康心理质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候
要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常”。

人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的神状态一直
处于最佳。

因势应变是人的主观能动性的主观性作用所在。

相辅相成
是切事物的辩证法。

心理质脆弱是片面主观能动性的付诸行动，健康
的心理质则使我们比较“皮实”——能够调整自己的市场情绪和心态
去克服可以面临的困难。

为什么你考取理想了理想的大学，而他没有？答案假如就在这里！谁都有萎靡不振的时候，谁都有不堪忍受重压压
力之重的时候，你处理的比别人，你就拥有了胜算的法宝。

（5）“高考从根本上说是对个人实力和心理质的综合考察”。

实
力是基础，是本钱，心理质是发挥我们的实力和本钱条件。

大三高三
的经历就是修炼的过程，在这几个月之内，我们要增长知识，要完善
人格，丰富内涵，要全方位提高自我，这样才能迎接高考的革新。

（6）复习是积蓄自身实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。

位考生说“我平时入学考试总是稀里糊涂，但大考
从来都是名列前茅，顶多是心理调节得吧？”诚如是。

但功夫在平时，有了平时的严格和细，才能成就高考考场上酣畅淋漓的做题状态。

（7）“强科更强，弱科不弱；强科尤弱项，弱科有强项”。

在考
试的几个科目上以，个人有强有弱，是太正常了。

复习的策略，就是
扬强扶弱。

有的同学是假如补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱
的专攻强艺术系的。

（励志名言http:从整体看，都未见明智。

强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。

大概是十分高明的策略了。

（8）“差的学科要拼命补上来，达到中等偏上发展水平；的要突出，使之成为真正的优势。

”这里的道理与上列相仿，也是对待自己
的强弱项是的鄙视种策略。

中考高考都是“团体赛”，要的是全局的
胜利而不能是顾此失彼。

（9）“该本人的只本人同住，可是，能够不本人的就不要去本人忆”。

为了减轻生前忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命——说
实话该背的就够多啦！给大家推荐“出力最本人原则滚动式复习法” ：先复习章，然后复习二章，然后把二章起复习不下；然后复习三章，
然后二三章起复习遍……以此类推，犹如“滚动“。

这种复习法需要
定的时间，和长期的坚持，但复习比较牢固，由于符合本人忆规律，
效果。

（10）“题不二错”原则。

复习时做错了题，旦搞明白，绝不放过。

失败是成功之母，从失败中博得的多，从成功中才得到的少，都
是这个意思。

有志气的人不在同块石头上跌倒两次。

失败有望成为了
的东西要成为我们的格言，要苦痛地掌握它。

（11）“基础题，全做对；般题，分不浪费；较难题，争取不要
得零分”。

这是应该面对考卷前会答题的策略。

笔试试题总是有难有易，般可分为基础题，般题和较难题。

以上可取策略是相当明智可取
的“容易题不丢分，难题不得零分。

“保住应该保住的，往往也不容易；因为遇到容易题容易大意。

所以明确容易题不丢分也是十分重要的。

难题不得零分，就是种决不轻弃的的进取神的写照，要顽强拼搏
到最后分和最后分钟。

（12）“绕过拦路虎，再杀回马枪”。

考试时难免会遇到难题，
费了番劲仍然突破不了就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。

在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出去了。

考试时间是极为有限的，在受限的时间里要多拿分。

（13）“对试题抱种研究的态度”。

淡化分数意识，可能是缓解
紧张心理的妙方。

因此，对试题抱种研究态度反而会而使我们在考场
上更的发挥出最佳水平。

有颗平常心比有颗非常心有时更有利。

（14）“多出妙手不如减少失误”。

这是韩国著名棋手李昌镐的
句经验之谈。

他谈的是下棋，内涵但对我们考试也难以估计借鉴意义，特别是比较对那些学习成绩相当的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少功亏一篑是至关重要的。

（15）有的同学总结自己的复习成功经验，把自己的备课过程归
纳为“复习五步曲”。

地毯式扫荡。

先把该复习的复习科学知识全面过遍。

追求的
是尽量全面不要有遗漏。

二融会贯通。

找到知识之间的联系。

把章章节节的知识之间
的联系找到。

追求的是从局部到全局，从全局中把握浅层。

三知识的运用。

做题，做各种各样的题。

力求通过多种形式
的解题去力求练运用知识。

掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问
题解决问题的能力。

四捡“渣子”。

即查漏补缺。

通过复习的反复，方面强化知识，强化本人忆，方面寻找差错，弥补遗漏。

求得更全面更深入的把
握知识提高能力。

五“翻饼烙饼”。

复习犹如“烙饼”，可能需要翻几个个儿
才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。

本人忆也要强化，不反复强化也
难以本人牢。

因此，复习总得两三遍才能完成.
同学们，人生的不同关键期有着不同的本职工作。

对于现在正奋
斗在高三的学生来说，日益临近的高考适逢就是当前的本职工作，我
们责无旁贷，只能全力以赴。

让我们时刻告诫自己：不能尽力而为，
必须全力以赴！
祝高三的学子们享受投资过程,取得成功！。