七年级教学管理工作总结（2篇）

七年级教学管理工作总结
本学期让我承担七年级教学管理方面的服务工作。

教学管理工作对我来说是一次全新的尝试，带着服务的意识和学习的态度，在分管级部的____校长和李彬部长的具体指导下以及各位组长的帮助下，我在级部教学管理方面做了一些摸索。

下面就本学期的工作做一个简单汇报：
1、配合教务处做好开学的几项工作。

具体有：教师教学用书的发放、开学的常规教学检查、新生学籍建档和图像采集工作。

2、协同级部各教研组完成本学期的工作计划并做超链接，完善资料建设。

3、平常的教学期间坚持每周通过考课的形式对本年级各个班级常规教学管理工作进行巡查，发现问题及时做好记录，并与各班主任和任课教师沟通，及时解决问题。

4、帮助教师调课，杜绝班级空堂现象的出现。

本学期七年级部个别学科教师变动频繁，增课、调课的次数多，涉及面广，有____人次涉及课程调整，其中____、____、____等六位老师多带了一个班，对以上的教师对级部管理工作的支持表示衷心的感谢!七年级增课情况频繁，这给级部教学管理工作带来了一定的难度，在教务处、级部领导、各位班主任和教师的共同努力下，我们达到了班级不空堂、教学秩序井然的结果。

同时准确登记每月增课情况并在内网中公示。

5、认真组织好四次考试工作，配合教务处及时做好成绩分析，同时做好每次考试的资料建设和教师工作量的统计和公示。

6、安排级部值班和晚自习，协同级部值班人员检查各寄宿班晚自习期间的学习和纪律情况，及时通知没有到班的教师到班级上晚自习。

并认真统计值班次数。

7、及时安排好本学期的开放周工作，认真汇总教师听课的节次，做好开放周目录。

但因种种原因，还是出现了“七年级公开课事件”—自己还是缺乏主动沟通和服务的意识，给级部工作大局还是带来了一定的负面影响。

8、协同级部管理人员完成内网中相关模块的建设。

一周简报、班级工作纪要、星级班级评比等，通过这些特色管理使得七年级级部整体处于良好状态发展。

在级部所有教师的共同努力下，级部顺利完成本学期校领导布置的各项工作。

七年级正在形成一个积极向上的团队。

但是也存在诸多不足，几次考试，监考迟到、看书、写听课笔记和备课笔记、玩手机、谈心、收错、收丢试卷和登分失误等现象依然存在。

还有晚自习迟到、作业偏多等现象。

这是我们后期需要改正并努力提高的地方。

近一个学期的级部工作留给我太多的感触，总结起来就六个字：忙、累、温暖、感动。

有人说教师的幸福是最容易满足的，但却绝不是廉价的—____部长的减压、其他几位组长的补位和谅解，我很感动也和满足。

对于这个级部，我们所有人都倾注了太多的心血和汗水，
也寄托着我们全部的希望，我们一路走过，并肩同行，相信____年有一个绚烂的夏季，不为别的，只为那些今天苦心辛劳的人们。

七年级教学管理工作总结（二）
教学管理工作总结
一、工作背景
七年级是初中学段的起点，对学生的学习习惯和学科基础的培养十分重要。

作为教学管理工作人员，我在过去一年里主要负责七年级的教学管理工作，以提高教学质量、促进学生全面发展为目标，通过有效的教学管理工作，取得了一定的成绩。

二、工作内容
1. 教师管理
在教师管理方面，我主要从以下几个方面开展工作：
（1）制定教师进修计划
鉴于教师们的专业素养是影响教学质量的关键因素之一，我组织教师们进行进修学习，不仅提供研修机会，还注重培养其教学能力和教育教学思维方式的创新。

（2）组织教研活动
定期组织教研活动，促使教师们相互交流经验，分享教学成功案例，并从中总结出一份教学方案，以提高教学水平，增强教师们的专业发展意识与能力。

（3）开展教师考核
定期对教师进行评估，将教师的教学情况和教学水平进行综合考核，为教师提供进一步专业发展的契机，激发教师的工作积极性和责任感。

2. 学生管理
七年级学生的年龄特点决定了他们对待学习的态度和行为形成的重要性。

我在学生管理方面主要做了以下工作：
（1）制定学生行为规范
结合学生的特点和学校的实际情况，制定一套科学合理的学生行为规范，对学生的行为进行规范，促使学生形成良好的学习习惯和行为习惯。

（2）组织学生活动
通过组织各类文体活动，培养学生们的团队协作精神和创新意识，丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质。

（3）建立学生档案
建立系统的学生档案，记录学生的学习成绩、奖惩情况、家庭情况等信息，为学生的个性化发展提供依据和支持。

3. 教学管理
教学管理是提高教学质量的关键，我在教学管理方面主要做了以下工作：
（1）制定教学计划
依据课程目标和教学大纲，制定合理的教学计划，合理安排教学内容和教学活动，确保教学进程的科学性和连贯性。

（2）指导教学方法
针对不同科目和不同教学内容，对教师进行教学方法的指导和培训，提高教师的教学技巧和方法应用能力。

（3）检查教学效果
定期组织教学检查和教学评估，了解教师的教学情况和学生的学习情况，及时发现问题，并提供针对性的解决方案。

（4）开展教育辅导
关注学生的学习问题和心理健康问题，开展必要的教育辅导和心理辅导工作，为学生提供全面的成长支持。

三、工作心得
通过教学管理工作的实践，我深刻认识到教学管理是学校教育管理中至关重要的环节。

只有通过管理，才能确保教学质量的稳步提升，促进学生的全面发展。

在具体工作中，我也遇到了一些困难和挑战，但通过不断的学习和实践，逐渐积累了一定的经验和能力。

首先，要始终以学生为中心，从满足学生需求的角度出发，制定合理的教学和管理方案。

其次，要注重教师的培养和管理，激发教师的积极性和创造力，为其提供专业发展的机会和支持。

最后，教学管理工作需要持续改进和创新，加强与其他相关教育管理工作的协同，为学校的发展提供有力的支持。

谨以此总结，以备教学管理工作的改进与提升。