七年级语文《福楼拜家的星期天》教案
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教学目标:
1.了解《福楼拜家的星期天》的作者福楼拜以及其作品的背景;
2.通过阅读理解故事情节,培养学生的阅读能力;
3.分析小说中人物形象和情节发展,培养学生的思维能力和分析能力;
4.观察文学作品中的细节描写,提升学生的观察力和写作能力。
教学重点:
1.掌握小说的基本情节;
2.分析小说中人物形象和情节发展。
教学难点:
1.思考小说的主题和深层含义;
2.分析小说中的细节描写和隐喻手法。
教学准备:
1.课本《福楼拜家的星期天》;
2.录音机。
教学过程:
Step 1 导入(10分钟)
Step 2 阅读理解(20分钟)
1.教师分发课本,让学生翻到《福楼拜家的星期天》,并要求他们默
读一遍故事。
2.教师播放录音,让学生跟读故事,同时标记出不理解的部分。
3.教师带领学生进行整体理解的讨论,询问学生对故事的基本情节是否理解,并指导学生将故事按照时间顺序进行复述。
Step 3 人物形象分析(20分钟)
1.教师带领学生一起分析小说中的人物形象,讨论他们的性格特点和行为举止,并从文中找出证据加以支持。
Step 4 情节发展分析(20分钟)
1.教师以问题的形式引导学生分析小说中的情节发展,问学生为什么故事结束时麦西米利安害怕福楼拜,为什么福楼拜要作反讽。
2.教师要求学生分析小说中的细节描写,找出透露出来的人物心理或情感变化。
Step 5 主题与深层含义探究(15分钟)
1.教师让学生再次回顾整个故事的情节,然后让学生讨论小说中所表达的主题,以及作者可能想要传达给读者的深层含义。
Step 6 总结与拓展(15分钟)
1.教师帮助学生总结本节课的重点内容,并进行复习梳理。
2.教师对本课的内容进行延伸,可以让学生自由发挥,写一篇关于自己家的星期天的作文,并引导学生用福楼拜家的星期天中的细节描写来丰富自己的作文。
Step 7 作业布置
布置作业:要求学生将本节课学到的内容和思考写成读后感或心得体会。