驿路梨花讲课稿

１、给下列红色字注音：
1
喷香 竹篾
恍惚 火塘 晶莹
2
驿路 修葺
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3
菌子 折损
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4
简陋 麂子
解放军盖茅屋
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插叙的作用：环环相扣，层层递进，使文章波澜起伏，引人入胜。
本文的记叙顺序是什么，找出两处插叙，谈谈作用。
顺叙：课文以“我们”的见闻为线索，按照时间顺序叙述，围绕“小屋主人是谁、”的悬念，展开叙述的，结构紧凑，事事关联，引人入胜。
插叙解放军建造小茅屋、梨花照顾小茅屋内容，作用是什么？（33段作用）
1、顺叙：
作用：
顺叙、倒叙、插叙
事件记叙条理清晰，印象深刻。
2
1
倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
作用：
能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。
3
2、倒叙：
作用：
插叙的内容能对中心起补充、解释或衬托作用。 插叙:是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。例如《驿路梨花》
烘托屋主人美好的心灵
为下文小茅屋的出现做铺垫
这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
01
虚写
02
以自然美衬托人物美，使自然界的梨花与人物梨花相映生辉，赞美了梨花人美心灵更美。
03
1
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
01
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
02
包括社会环境描写和自然环境描写（景物描写）。
环境描写的作用分析
自然环境描写是指对人物活动的时间、地点以及对自然界的日月山川、树木花草、季节气候等自然景物的描写。(自然环境描写又称为景物描写)
自然环境（景物）描写 主要作用：
运用了什么方式方法。 交代什么背景。 衬托人物怎样的心理心情。 表现人物怎样的性格品质。 为下文的什么情节做铺垫。
第一部分（1---8）：主要写“我们”在梨树林中发现小屋。 第二部分（9---36）：写小茅屋主人的热情周到，引发我们对主人的猜想 第三部分（37）：热情赞美，结束全篇。
划分部分，概括大意：
记叙的顺序有哪些，分别有什么作用？
按照事件的发生、发展和结局的时间顺序来写就是顺叙。一般包括时间的先后、空间或地点的转换和事件发展的过程。例如《散步》
14 驿路梨花
R·七年级下册
“驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗《闻武均州报已复西京》。诗的最后两句是：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。” 驿路，课文指过往行人所走的道路。
02
彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。
01
作者简介：
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5
露宿 陡峭
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6
撵走 悠闲
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喷香（pèn） 竹篾（miè） 驿路（yì） 修葺（qì） 菌子（jùn） 折损（sǔn） 简陋（lòu） 麂子（jǐ） 露宿（lù sù） 陡峭（dǒu） 撵走（niǎn） 悠闲（yōu） 恍惚（huǎng） 火塘（táng）
1
课文有几处描写梨花的语句，这些描写起什么作用？
2
白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
3
一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
4
以自然美景烘托不平常的小屋，把读者带进优美的意境之中。
5
实写
作用：
创造出诗情画意的优美意境
03
含义：
04
作用：
05
揭示中心或主题。 （普遍意义）
06
结合文章找原意。 （本意）
07
交代主要内容。
08
吸引读者。
09
揭示中心或主题。
2、贯穿全文的线索。
请你谈谈“驿路梨花”标题的含义和作用。
作用：1.引用诗句，激发了读者阅读兴趣2是全文的线索3.含蓄点明了人们互帮互助、助人为乐的美好精神。
含义：1.小茅屋边上的盛开的梨花的美丽， 2.又暗喻了梨花小姑娘的纯洁、美丽，象征了助人为乐的雷锋精神发扬光大，
3、插叙：
听课文朗读，填写下面表格。
”
出现次序
人物
所做好事
做好事的时间
1
2
3
4
5
出现次序
人物
所做好事
做好事的时间
1
“我”和老余
修葺小茅屋
第二天早上
2
瑶族老人
专门送粮食
前一天晚上
3
梨花妹妹
照料小茅屋
前几年姐姐出嫁后
4
（解放军）
盖小茅屋
十多年前
5
（梨花）
照料小茅屋
解放军盖小茅屋后—出嫁前
课文中 的人物 课文出 场顺序 实际发 生顺序
如果按照小茅屋的出现、发展过程，情节应该如何安排？
梨花姑娘照料小茅屋
十几年前 解放军路过 建小茅屋
梨花姑娘 出嫁后 妹妹接着 照料小茅屋
瑶族老人 借住 照看小茅屋
“我们”路过 住宿，修屋
1
2
3
4
5
插叙
插叙
插叙
全文的写作顺序是什么？
顺叙
按时间顺序组织材料
插叙
老人打猎迷路夜宿茅屋
梨花姐妹照料小茅屋
2
引用诗句，是梨花寓意双关，点明文章的主题，赞扬世代相传的雷锋精神。照应题目。
3
双关
梨花
一种花
梨花姑娘
雷锋精神
驿路梨花处处开 雷锋精神代代传

社会环境描写： （狭义）社会环境描写是指对反映时代特征的建筑、场所、陈设的描写。可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等景物以及民俗民风等的描写； （广义）社会环境描写是指对一定的历史时期的社会生活、人际关系的描写。 社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩.(封建社会、资本主义社会、改革开放的今天等）
晶莹（yíng）
１、给下列红色字注音：
字词学习
驿路（ ） 陡峭（ ） 花瓣（ ） 简陋（ ） 撵走（ ） 麂子（ ） 恍惚（ ） 修葺（ ）
yì
dǒu
bàn
lòu
（2）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水……又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
茅屋的主人是谁 本文的悬念贯穿全文，这个悬念是什么？
见梨树，猜有人家
01
驿路梨花
02
发现小屋
03
梨花
04
小屋
05
解除饥饿疲劳
06
周到
07
细心
08
方便过路人
同上，及前一天晚上
3
哈尼小姑娘
常来照管小茅屋
向解放军和姐姐学习， 接姐姐的班
前几年，姐姐出嫁后
4
解放军
建造小茅屋
向雷锋学习，方便过路人
十多年前路过时
5
梨花姑娘
照料小茅屋
向解放军学习，方便过路人
解放军盖小茅屋后至她出嫁前
中心思想：
通过记叙云南哀牢山中路边一个小茅屋的故事，生动地体现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花不断传递的动人情景，歌颂了互帮互助的良好社会风气。
梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。 （辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春光住》）
1
2
3
4
5
有关梨花的诗句
拓展延伸
niǎn
jǐ
huǎnɡ hū
qì
03
修葺：修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。
02
香气四溢：溢，水满外流；香气四溢，指香气浓郁，向四面飘散。
01
恍惚：指神志不清，看得不真切。
04
折损：因过分尊敬或优待而使人承受不起。
01
小说标题的含义和作用：
02
联系人物，归纳性格、品质、精神、情感表现性格。 （深意）
6、揭示怎样的中心。
（任何环境描写的作用都不是单一的，也不是所有的都具备，一般情况下会具备2-3个作用）
1、烘托什么气氛。
描写了什么对象的什么特征。
答：用“好大”“一座挨一座” “迷茫”三个词，生动地写出了山的高、大、多的特点，衬托“我们”焦急的心情，为后面写到天黑后找不到住处这个情节作铺垫。
山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
交代小茅屋的建造者和照料者以及他们这样做的原因 表现了他们乐于助人的形象，歌颂了助人为乐的雷锋精神，突出了主题 使文章波澜起伏
1
2
1、根据课文内容填写下面表格。
出现顺序
人物
所做好事
目的
时间
1
“我”和老余
修葺小茅屋 给房顶加草 挖排水沟
向哈尼小姑娘学习， 为群众着想
十年后的某天早上
2
瑶族老人
专门送粮食来
揭示（怎样的）社会关系或时代背景
交代事情发生的时间、地点，人物的活动场所
暗示人物（谁）的前途命运
为人物（谁）的出场作铺垫
04
（每处环境描写的作用都不是单一的，也不是所有的都具备，一般情况下具备2-3个作用）
社会环境描写主要作用：
答：“厚厚”“满”“粗大”写出了小茅屋虽然简陋，但准备很精细，从侧面表现了主人的热情、周到、细致，赞美了小屋主人助人为乐的高贵品质。
雷锋精神高尚品德
09
老人诉说
10
梨花
11
小屋来历
12
解放军
13
热情赞美
14
以花喻人
结构梳理
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（白居易《长恨歌》）
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。（刘方平《春怨》）
燕子来时新社，梨花落后清明。（晏殊《破阵子·春景》）