英语绘本在初中英语教学中的有效应用

英语绘本在初中英语教学中的有效应用
摘要：在初中英语教学中开展对英语绘本资源的开发与利用，能够有效的促进学生综合能力发展。

英语绘本契合初中生认知水平、心理特征，具有优质的育人功效，有着语感强烈、内容丰富、有趣生动的特点，在提升学生的语言能力，增强学生们的英语学习兴趣，培养学生们的英语素养方面发挥着积极作用。

关键词：英语绘本；初中英语；核心素养
前言：
绘本是一项不可或缺的阅读资源，具有画面优美，情节简单，句型反复，语言押韵，寓意丰富等等优点。

这些都是吸引学生的特性。

绘本也是开展英语教学的良好资源，可以作为教材中阅读内容的补充和拓展。

初中阶段在学生的学习英语的历程中起着承上启下作用。

为此，教师应该将绘本引入到日常英语教学中，从而培养学生们的英语学习兴趣，提升学生们的英语语感，促使学生掌握学英语的技巧与方法，养成良好的学习习惯。

一、英语绘本在初中英语教学中应用应注意的问题
绘本是初中英语教学中的重要教学资源与工具，更是教学内容的有效延伸与拓展。

为了发挥绘本的价值，教师应该选择贴近学生的日常生活，与英语教学目的相契合的具有思想性与人文性的绘本阅读材料，并借助绘本内容组织设计行之有效的阅读活动。

教师应该注意以下几点：
1、引导多维度赏析
英语绘本题材丰富，内容多样，插图精美，语言生动简洁，内容富有人文性与教育性，意境深远。

为此，为了让绘本的教育教值发挥到极致，教师在初中英语中运用绘本就要引导学生感受绘本中的语言魅力，还有品味其中美丽的插图。

通过插图与语言的欣赏，品味绘本中描绘的主要人物的情绪变动以及思想内涵，从而了解绘本的主旨，体会其深意。

2、深度解析文本
将绘本运用在初中英语教学中，教师要运用具有趣味性的故事内容吸引学生
们的学习注意力，让学生在图文并茂的绘本阅读中获得丰富的信息和内涵。

为此，为了让学生们真正在阅读中有收获，为其核心素养的形成奠定基础，教师不仅要
让学生读懂绘本上的语言与文字，还要引导学生看图读懂图，了解插图的含义，
真正理解绘本的深层次意义，精准把握绘本内容，精准把握思想内涵，从而实现
深层次阅读，获得深层次思考，从而提升思维品质。

二、英语绘本在初中英语教学中的应用价值
初中生处于英语学习中的承上启下阶段。

而，英语这门语言的学习就具有一
定的复杂性，有些学生在小学阶段没有打好语言基础，当步入初中阶段时，也会
对英语学习产生畏难或是抵触情绪。

倘若，这时教师仍然采用理论知识的教学，
对学生一味的填鸭，让学生学习怎样学语法，怎样背单词，那么，就会让这部分
学生产生厌学情绪，这对于整体教学质量的提升是非常不利的。

将绘本融入到日
常的教学中，会对教学模式进行转变。

当学生们听着趣味横生的故事，了解着各
形各色的人物形象时，就能够学习单词、词汇、句式，感受到学习英语的乐趣，
这对于提升学生们的学习兴趣，增强学生们的阅读能力具有积极意义。

英语绘本运用在初中英语教学中，就为英语教学添加了又一新的教学元素，
这会使教学内容更加丰富，教学内容资源更加充实，有助于满足学生们的学习需要，这对于提升学生们的英语素养具有重要意义。

另外，在新课改背景下，核心素养成为了英语教学的核心目标指向，将绘本
因素引入到日常的教学中，能够给英语课堂提供辅助作用，当学生们懂着有趣的
故事时，就能够学习英语语言，探究英语绘本背后的人文内涵，这对于提升学生
们的思想境界，强化学生们的英语表达能力，增强学生们的语言能力，思维能力
具有积极作用。

绘本的教学融入为教师提供了多样化教学形式的可能性，也为教师的教学路
径提供了更多的渠道。

而此类教学形式、教学路径能够满足学生的个性化、全面
发展的需要，有助于促使学生在学习的时候做到独立发展。

三、绘本在初中英语教学中的应用方法
1、结合教材，精心选择
英语教材是授课的基础与依据。

绘本应用的主要目的就是强化学生们的英语
学习意识，增强学生们的英语学习兴趣。

为此，教师应该围绕教材内容，精心选
择绘本，确保绘本的内容和内涵围绕教材教学展开，以起到促进教学辅助教学，
强化教学效果的作用。

比如，在KeepingHealthy这一单元的教学中，教师就可
以选择《WhyShould IEatWell？》这部绘本，让学生在绘本阅读中了解吃健康食
物的重要性，了解吃垃圾食品的负面影响。

同时，如此教学过程，能够让教材内
容与绘本内容相辅相成，既能够让学生理解、吸收英语知识背后所包含的思想内涵，也能够更好的让学生理解英语学习内容，深刻记忆英语学习内容。

2、借助绘本，创设意境
英语绘本的教学目的主要是为了发掘语言素材，通过扣人心弦的故事内容与
元素，提升学生的英语学习的兴趣。

为此，在教学中，教师应该重视应用绘本创
设教学意境，让学生全身心的融入到语境学习中。

如，在SavingTheEarth这一
单元的教学中，教师可以选择《FiveLittleMen in aFlyingSaucer》这部绘本，
结合绘本内容为学生营造保护环境的意境，让学生从绘本的阅读中深知保护环境
的重要性，树立环境保护的意识。

结束语：原汁原味的绘本不仅能够让学生收获优秀的故事内容，也能够让学
生积累语法，句子和词汇知识，养成良好的阅读习惯。

绘本教学更是新课程标准
背景下的科学教育模式。

在初中英语教学中，教师应该本着以生为本的教学思想，积极主动的利用英语绘本这一教育工具与资源，从而让学生们的英语学习过程更
加生动有趣，让学生们在英语学习的路上更加轻松，更加有动力。

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