通分
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五年级下册第四单元
分数加减法
课堂引入
1. 请用分数表示各图中的阴影部分。
5
3. 先想一想各组分数的公分母是几，再通分。
和
和
和
课堂探索
课堂探索
• 今天一共铺了这个广场的几分之几？ • 截至今天一共铺了这个广场的几分之几？ • 今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？
课堂探索
（1）今天一共铺了这个广场的几分之几？
（3）今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？
-
答：今天比前几天多铺了这个广场的 。
怎样计算异分母分数加减法？
先通分，再按照同分母分数加 减法计算。
得数如果不是最简分数，要进 行约分。
课堂练习
6 9
1
1 3
5
2
8
15
9
5
16
9
课堂练习
527 25 25 25
答：它们共占我国陆地总面积的 。
课堂总结
这节课我们学习了分数加减法，你都有 些什么收获？
异分母分数加减法解题步骤：
一看：看清题目 二通： 通分 三算： 计算 四约： 结果能约分的要约成最简分数 五查数加减法？
分母不变，分子相加减。
得数如果不是最简分数， 要进行约分。
课堂探索
（2）截至今天一共铺了这个广场的几分之几？
课堂探索
（2）截至今天一共铺了这个广场的几分之几？
温馨提示： 1、独立思考：用折一折、画一画、算一 算等方式探究计算方法。 2、小组交流：探究出计算方法之后，在 小组内交流。
分数加减法
课堂引入
1. 请用分数表示各图中的阴影部分。
5
3. 先想一想各组分数的公分母是几，再通分。
和
和
和
课堂探索
课堂探索
• 今天一共铺了这个广场的几分之几？ • 截至今天一共铺了这个广场的几分之几？ • 今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？
课堂探索
（1）今天一共铺了这个广场的几分之几？
（3）今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？
-
答：今天比前几天多铺了这个广场的 。
怎样计算异分母分数加减法？
先通分，再按照同分母分数加 减法计算。
得数如果不是最简分数，要进 行约分。
课堂练习
6 9
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1 3
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课堂练习
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答：它们共占我国陆地总面积的 。
课堂总结
这节课我们学习了分数加减法，你都有 些什么收获？
异分母分数加减法解题步骤：
一看：看清题目 二通： 通分 三算： 计算 四约： 结果能约分的要约成最简分数 五查数加减法？
分母不变，分子相加减。
得数如果不是最简分数， 要进行约分。
课堂探索
（2）截至今天一共铺了这个广场的几分之几？
课堂探索
（2）截至今天一共铺了这个广场的几分之几？
温馨提示： 1、独立思考：用折一折、画一画、算一 算等方式探究计算方法。 2、小组交流：探究出计算方法之后，在 小组内交流。