2023年初二语文竞赛试题

初二语文竞赛试题
（满分100分时间100分钟）
一、基础与积累（20分）
1、体会句式的特点，在横线上补写适当的语句。

（2分）
生活是丰富多彩的，感情世界是处处涟漪。

人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如歌，每一拍都是优美的；人生，每一掬都是清爽的；，；人生如梦，每一次都是灿烂的。

2、1.十七大胜利召开，“嫦娥一号”成功发射，是2023年的两件大事，下面是根据这两件事拟写的一副对联，根据对偶句的特点，把下联适当删改，使之对仗工整。

（2分）
上联：金秋开盛典，看神州天翻地覆，十七大光芒辉映山河万里铺锦绣
下联：众手造辉煌，喜中华河清海晏，嫦娥一号在数亿双眼睛目送下光耀月宫
改后下联是：
3、请按规定排列下面四个短语的顺序。

（2分）
A.又有波澜
B.与西湖的静绿不同
C.俨然长江大河的气势
D.玄武湖的水是白的
①强调玄武湖水自身的特点：
②突出玄武湖与西湖的差别：
4、下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。

“世界屋脊”上的奔腾不息的江河，数也数不清的珍禽异兽、冰峰的高耸、湖泊的晶莹透彻、巨大的雪岭，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。

千里冰封的青藏公路正在成为一条旅游热线。

（2分）
5、下列字形有两个错别字的一项是( )（2分）
A．运筹帷幄骁勇善战通货膨涨
B．虚无缥渺殚精竭虑计日程功
C．杯盘狼藉淹没无闻儒子可教
D．鸠占鹊巢接长补短行踪诡秘
6、读下面小诗，回答后面的文化问题。

（共10分）
典故杂吟
沧桑世事见天壤，唇齿衔环今古情。

缘木守株贻笑柄，枕戈尝胆赞英名。

七擒三顾效汗马，八斗五车能点睛。

投笔击楫钦裹革，移山填海尚鹏程。

（1）参照示例，在首、颔联中写出四个成语典故。

（4分）
示例：沧桑——沧海桑田
①②③④
（2）颈联中“七擒三顾效汗马”包含的两个故事名称是：、，它们都与三国历史人物有关联。

请再写一个与这个人物相关的故事名称。

（4分）
（3）据尾联写出两个有名的神话故事的名称。

（2分）
二、课外古文阅读。

（8分）
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射平?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但乎熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

1）解释加框的字。

（4分）
A b
C d
2）句子翻译：我亦无他，惟手熟尔。

（2分）
3）《买油翁》这个故事说明了一个什么道理？（2分）
三、现代文阅读。

（22分）
开往春天的列车
1）列车不知疲倦地飞速奔驰。

由于没有买到卧铺票，坐硬座的我已疲倦和难受。

作为惟一消遣，我的目光只有与一本杂志里的文字密切接触，一页页地翻着流动很慢的时光，偶尔拿起小桌上的矿泉水，小呷一口，渐渐咽下。

其实，我并不渴，只是借矿泉水的凉爽来驱逐睡意，白天提前支取了睡眠，无梦的夜晚该如何熬过。

2）大约一篇文章几乎没在我脑里留下什么印象，便慢吞吞地到了最后一个句号。

我抬起头，习惯性地去拿那瓶矿泉水，这时，我看见一个十一二岁的小女孩站在我对面的坐位旁，目光死死地盯着我，活像一尊技艺拙劣的雕塑。

她衣服样式很土，上面充满汗渍和污垢，手里攥着一个肮脏的编织袋，里面鼓鼓地装着什么。

3) 半个多小时过后，当我再次取矿泉水时，我发现“雕塑”仍立在原处，那个鼓着砖瓦子的编织袋已经塞到了座椅下面。

她目光像一缕从窗户外照射进来的阳光，仍然洒在我的身上，眼神里蕴藏着一种让我不解的东西，很浓烈，很急切。

于是，我琢磨她一定是在等座位，车厢里人很多，没有一个空位。

我便暗想：老瞧着我干吗？我到终点站北京，等我为你腾位置找错人啦。

4) 我在“雕塑”的守望下照常看我的杂志。

又一次喝水解困时，我见小女孩还站着，只把后背斜靠在对面的座位旁，手里捧着一本皱皱巴巴的书。

我瞅了一下封面，是小学四年级的语文课本。

她看得极专心，嘴唇微微颤动，
像是在默念课文。

我慢慢注意到，只有在我每次拿矿泉水时，她才昂首看我一眼，等我重新注视杂志时，她也把目光收回课本。

5) 过了好久好久，列车又在一个什么站停下了。

邻座的男子把车窗打开，我立即感到新鲜空气扑面而来，倦意顿时一扫而光。

几分钟后，列车渐渐启动，我拿起矿泉水，猛喝了一口，水已差不多见瓶底，便顺手将空瓶向窗外扔去。

此刻，对面的小女孩猛地扑过来，大声喊道：“叔叔，别——”她伸手去抓我的胳膊，而空瓶已落在车外。

6) 我似乎还没有理解女孩的用意，她却毁气愤又委屈，两行泪珠居然跳出了眼眶：“叔叔，我为了等你这个空瓶子，我都站了三百多公里了，可你……”
7)“什么”？我张大嘴巴说不出话来，万分惊讶中我终于明白，苦苦等待了数小时，整整腿脚发软地站了几百公里，她本来不是为了等座位，而是为了一个空塑料瓶，为了一个可以回收的废品，本来她的每一眼，都是在观测我什么时候可以喝完矿泉水！我有些愧疚地说：“对不起，小姑娘。

别哭，不就一个空瓶子吗？不值得流泪。

”
8) 女孩一边用脏衣袖擦泪，一边说：“你们这些有钱人可以随便把它扔了，可它是我的学费呀！”
9) 我愈发惊诧，在我的经历中，我不知扔掉了多少这样那样的饮品包装瓶，可历来没有想到这些随手可弃的垃圾，竟会与学费有啥关联。

好奇心让我不得不刨根问底。

女孩告诉我，她家很穷，父亲由于车祸截了双腿，肇事司机逃了，没有得到一分钱的补偿，一家人的生活全靠母亲没日没夜的劳作维持。

家里实在没有钱供她上学，父亲体谅母亲的难处，要她从下学期开始别再上学了，回家帮母亲一把。

她坚决不愿辍学，缠着父亲又哭又闹，说不让她上学还不如让她去死。

父亲最后无奈地长叹道，假如你自己能找来学费你就上。

为了能圆书读梦，她只好趁放寒假期间，天天天不亮就到离家不远的火车站，买一张站台票混上火车，在列车上捡易拉罐、矿泉水瓶、啤酒瓶等废品，卖钱攒学费。

10) 她天天都穿梭于铁道线上，上午随车远去，下午或晚上再乘返回的列车归来。

午饭是从家里带来的干馍，渴了就饮别人虽剩下的矿泉水，或者喝车上的凉水。

她天天的工作流程大体是这样的：上车后，一方面挨个车厢来回“巡视”几遍，把乘客丢弃的废品捡完后，便找一个可认为她提供废品的地方守株待兔。

她说这样做的目的是为了抽一点时间复习功课，天天泡在车上，既要挣学费，也不能误了学习。

复习一阵功课，然后她再进行下一轮全车“搜察”，如此反复。

11) 听完女孩的诉说，我的心不仅仅是被感动，更是被强烈地震撼着，一个仅值几分钱的空塑料瓶，对于小女孩居然有着这么大的用途，居然关系着女孩的前程，每一个空瓶对于她来说都是一缕希望。

我真的找不到什么话来安慰她由于失去一个空瓶而失落的心！作为一个生活十分幸福的孩子的父亲，我为另一个十分不幸的孩子感到伤心，同时又对这个过早自强自立的孩子充满钦佩。

我掏出二十元钱递给她，算是填补我的过失，算是一点微局限性道的献给希望工程的爱。

我想女孩一定会把我当成恩人。

12) 恰恰相反。

我万万没有想到，女孩却执著地摇了摇头，怎么也不愿收我的钱。

她坚定地说：“叔叔，谢谢你的好意。

我爸爸妈妈经常给我说，从小要学会一切靠自己，我连爸爸妈妈都不靠，更不能靠别人的施舍。

我有手，我有脚，学费我一定可以自己挣来的。

我不仅下学期要上学，我还要读高中，上大学。

”
13) 女孩说完，把语文课本卷成筒往裤兜里一插，躬下身子从座位下面拉出编织袋，开始了又一轮全车废品跟踪。

14) 望着女孩的背影，我的双眼有些湿润。

好一会儿，我觉得应当做点什么，我追上一辆从我面前走过的售货车，买了两瓶矿泉水，当即拧开瓶盖，将矿泉水哗哗倒进水池里。

我看见售货员疑惑的目光冲我发愣，我只管大步穿过一节又一节车厢窄窄的过道，远远的我看见了那个小女孩。

我双手高高举起矿泉水瓶向她晃动，她快乐地朝我走过来。

15)“叔叔，哪来的？”她激动地问。

16)“我帮你捡来的。

”我淡淡地说。

17) 她接过空瓶装进了编织袋。

我见她脸上灿烂的笑容像一朵开得极为饱满的菊花，我庆幸我既填补了过失，又巧妙地满足了她的自尊。

18)“叔叔，你真好。

”说完，她提着沉甸甸的编织袋拜别。

19) 此刻，我听到她那编织袋里发出啤酒瓶、易拉罐的碰击声，那是蓬勃的希望发出的清脆的鼓点，那是灿烂的明天传来的美妙的乐曲。

对于女孩来说，她踏上的每一趟车，都是开往春天的列车……
1．给下列词语中加线字注音。

（2分）
①拙劣（）②愧疚（）③辍学（）④钦佩（）
2．文中两次写小女孩的目光，“目光死死地盯着我，活像一尊技艺拙劣的雕塑”；“目光像一缕从窗户外照射进来的阳光，仍然洒在我身上”，同是小女孩，但这两次“目光”为什么会所不同？（2分）
3．文章到第七自然段疑团方释，那么前六个自然段作者使用的是一种如何的手法？关于小女孩不同于一般拾废品者在前文曾有过暗示，请你找出这句话来。

（2分）
4．“听完女孩的诉说，我的心不仅仅是被感动，更是被强烈地震撼着”，“感动”与“震撼”的内容分别指什么说的？（4分）
5．用过而扔，天经地义，本无过失；“算是填补我的过失”，没成；“填补了过失”，“庆幸”，是什么因素触动了“我”感觉有过失，且一次又一次地要填补过失呢？假如用两个字概括小女孩一次拒绝，再次接受的行为，你觉得应当是文中的哪两个字？（3分）
6．“我”绝对是一个好人，但也不是一个“完人”，文中用三处“我”的行为或想法并不值得提倡，你认为是哪
三处？（3分）
7．“那是灿烂的晨天传来的美妙乐曲”与“她脸上灿烂的笑容像一朵开得极为饱满的菊花”中“灿烂的明天”与
“灿烂的笑容”有哪些不同？（4分）
8．最后一段“她踏上······的列车”，这是一句浓墨重彩的大抒情，此种抒情方式，你认为有哪些值得借鉴的地
方。

（2分）
四、作文（50分）
仔细品读揭示，按规定作文。

每个人的一生都会有无数次握手，在不同的时间、地点，和不同的人握手，演绎出不同的心情、感慨或曲曲折折的故事……我们可以跨越时空，与古人握手；还可以启动精神之窗，和人性握手，和抱负握手……
握手，可以传递关爱，温暖心灵；握手，可以消除隔阂，融化坚冰；握手还可以改变人生，改写历史……
请以“握手”为话题写一篇600字以上的文章。

规定：○1题目自拟，文体自选（诗歌除外）。

○2文中不得出现真实的姓名和校）名。

『答案』
、1、生活是丰富多彩的,感情世界更是处处涟漪。

人生如酒,每一滴都是醉人的; (人生如歌),(每一拍都是优美的);人
如泉,每一掬都是清爽的;人生如诗,每一句都是动人的;(人生如花),(每一朵都是灿烂的)。

2、众手造辉煌，喜中华河清海晏，数亿双眼睛目送嫦娥一号耀月宫
3、①D——A——C——B ②B——D——A——C
4、巨大的雪岭、高耸的冰峰、奔腾不息的江河、晶莹透彻的湖泊、数也数不清的珍禽异兽
5、C
6、（1）天壤之别；唇齿相依；结草衔环；缘木求鱼；守株待兔；枕戈待旦；卧薪尝胆（任选四个即可）。

（2）七擒孟获；三顾茅庐；诸葛亮；草船借箭（或火烧新野、空城计等）。

（3）愚公移山；精卫填海。

、1）只是凭借曾经······的样子
2）我也没有别的奥妙，只是手熟罢了。

3）熟能生巧
、18．①zhuō ②jiù ③chuò ④qīn（共2分，每个0.5分）
19．围绕“小女孩守株待兔地等待这个空水瓶，第一次的目光是等待的初期，时间定会很长；第二次已经看到了希望，所以目光也柔和了”来考虑即可。

（2分）
20．①设立悬念，引人入胜。

②读语文课本。

（2分）
21．“感动”是指不依靠父母，捡费品卖钱攒学费。

“震撼”是指一个价值几分钱的空塑料瓶竟关系到小女孩的前程。

（4分，每点2分）
22．①自己不用还能助人，何乐而不为呢？在不知情的情况下随手扔掉，令小女孩大为失望，正常人都会感到过意不去的。

将心比心，作为一个幸福孩子的父亲，为另一个十分不幸的孩子感到伤心。

②自尊。

（4分，每问2分）
23．①在火车上赂外扔东西；②虽能帮助别人，但期待别人的感恩；③将水倒掉。

（3分，每点1分）
24．①“灿烂的笑容”是得到两空瓶的喜悦；②“灿烂的明天”是作者想像着小女孩未来美好的前程。

（4分，每点2分）
25．提醒：故事是发生在列车上，因而贴切；小女孩自尊自立的精神，必然是有美好前程的，有其象征意义。

（2分，每方面1分）
四、作文（略）。