1. 踏雪寻梅-辽海版一年级音乐上册教案

踏雪寻梅-辽海版一年级音乐上册教案课程背景
本节课是辽海版一年级音乐上册的第三课，通过这节课的学习，学生可以认识到不同乐器的声音，学习如何认识节奏，以及学会了具有地方特色的歌曲《踏雪寻梅》。

通过学习，激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。

教学目标
1.认识不同乐器的名称，了解其声音特点。

2.能够听懂简单的节奏，跟随节拍儿歌。

3.学会唱《踏雪寻梅》，体会其中的情感和传统文化。

4.通过合唱活动，带领学生培养集体意识。

教学重点难点
1.教师如何引导学生认识不同乐器并辨别它们的声音特点。

2.教师如何让学生听懂简单的节奏，跟随节拍唱儿歌。

3.教师如何让学生领会《踏雪寻梅》歌曲的情感表达和传统文化内涵。

教学准备
1.音乐教具：各种乐器的图片、CD机、小鼓、铃鼓等。

2.音乐资料：音乐CD、儿歌CD、歌曲《踏雪寻梅》的MP3音频
3.教学活动所需物品：笔、纸、复印件、小礼物等。

教学过程
第一节、认识乐器
1.让学生先猜测一下目前学习乐器的名称，先做个猜游戏。

教师可以展示图片让学生们猜测。

2.让学生了解四个乐器的名称、音色特点和使用场合。

教师可以边讲解边演示，然后放一段包含这四个乐器的音乐，让学生听，听完后让学生找出在音乐中哪些部分使用了四个乐器。

3.引导学生说出其他乐器的名称和音色特点。

第二节、了解节奏
1.让学生听一段简单的节奏，并向学生解释什么是节奏。

2.让学生边听边绕拍跳，然后再唱一遍让学生边跳边唱。

3.挑选一首儿歌让学生跟着唱，并配合动作练习。

教师可以在节奏上有所变化，比如加快节奏、逐渐减慢、跳过第三拍等等。

第三节、唱一首歌
1.听一遍歌曲《踏雪寻梅》，并让学生进行感受：听后有哪些感受，是否喜欢这首歌曲？
2.让学生跟着歌词和CD进行声乐练习练唱，教师可以用各种方式引导学生了
解歌曲的故事背景，体会情感表达和传统文化内涵。

3.再次唱一遍，让学生跟随学习过的节奏，同时配合节拍拍打节奏。

第四节、集体合唱
1.分组将学生细分，让他们在小组内排练一遍《踏雪寻梅》，并在最后合起来进行集体合唱。

2.教师再次播放歌曲《踏雪寻梅》，并让学生下意识地跟唱歌曲。

3.最后，教师可以发边上小礼物或发点小奖励，激励孩子们学习音乐的兴趣。

教学总结
通过本节课的学习，孩子们学会了认识不同乐器的名称、了解区分乐器的方法、区分出乐器的声音，并且能够听懂简单的节奏，跟随节拍唱儿歌。

同时，他们还学会了唱《踏雪寻梅》，并理解了其中的情感表达和传统文化内涵，通过集体合唱和小奖励的形式，更好地激发了孩子们对音乐学习的兴趣。