提升小学语文口语交际教学的措施

提升小学语文口语交际教学的措施
随着时代的发展，语文教学已经不再只是培养学生的读写能力，更加重视培养学生的口语交际能力。

小学语文口语交际教学是语文教学的重要组成部分，也是学生综合素质培养的重要环节。

为了提升小学语文口语交际教学的质量，我们需要采取一系列有效的措施。

要注重语言环境营造。

语言环境对学生的口语表达能力有着重要的影响。

在校园内，可以通过多种途径营造良好的语言环境，比如在校园中设置口语角，提供各种口语交际的活动；在校园广播中可以播放一些生动、有趣的口语表达内容；在课外校园周边建立一些小组织，提供语言交际条件等等，这些都可以为提升学生的口语交际能力提供重要的保障。

要注重教师的专业培训。

教师是教育的主体，教师的专业素养直接关系到学生的口语交际教学效果。

学校应该加大对语文教师相关口语交际教学方面的培训力度，使教师能够更好地掌握教学方法和手段，更好地指导学生进行口语交际练习，提高学生的语言表达能力。

要注重课堂教学改革。

在语文课堂上，教师可以通过多种教学手段来提升学生的口语交际能力。

比如教师可以设置小组活动，让学生在小组内用中文进行讨论、交流，这样可以提高学生的语言表达能力；教师可以通过朗读、分角色表演等形式来培养学生的口语表达能力等等，这些都可以有效地提升学生的口语交际能力。

第四，要注重家校合作。

在家庭教育中，父母更应该重视孩子的语言口头表达能力，引导孩子多参与家庭交流。

学校可以邀请家长们到学校参加一些家校互动的活动，提高家长对孩子口语交际教学的重视程度，这样可以有力地促进家校合作，共同发展孩子的语言交流能力。

要注重评价方式的改革。

改革评价方式也是提升小学语文口语交际教学的有效措施。

学校可以通过多种途径对学生的口语交际能力进行评价，比如采用口语测试、口头讲述等方式，评价学生的口语表达能力，从而通过评价的结果更好地指导学生学习。

提升小学语文口语交际教学需要全社会的关注和重视。

学校、家长、教师、学生共同努力，共同营造良好的语言环境，使学生能够在学校和社会中都能表达自己，自如、流利地用语言交流，进而提升学生的语言综合素养。

【提升小学语文口语交际教学的措施】上述措施可以在全面提高小学语文口语交际教学的质量。