幼儿园小班音乐课件：《小兔捉迷藏》

幼儿园小班音乐课件：《小兔捉迷藏》
活动目标：
1、让幼儿体验游戏活动中小兔和兔妈妈做迷藏时的愉快情绪。

2、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，动作较合拍，并在B段做
花的造型静止不动。

3、通过观察花的表象，创造表现花的不同造型动作。

活动准备：
1、音乐CD
2、提倡生活中带领幼儿模仿花的造型。

重点：熟悉音乐旋律，体验游戏带来的快乐。

难点：学习蹦跳步，做花的造型。

活动过程：
孩子们和老师们打个招呼吧（在排队时）
导入：兔宝宝们，今天是星期天，兔妈妈要带我的宝宝们出去玩
一会，高兴吗？那咱们出发吧。

（一蹦一跳）。

一、开始部分
讲故事，兔妈妈示范游戏动作。

师：哎呀，有点累了，咱们先坐下来休息一会吧。

（坐成一个弧形）兔妈妈给宝宝们讲一个有趣的故事，好吗？
幼：好！
师：故事开始喽。

有一天，天气特别好！有一只小灰兔和它
的妈妈一蹦一跳地来到公园赏花。

哇！小灰兔发现了好多漂亮的花呀，
于是小灰兔就想出了一个好主意：和妈妈玩捉迷藏的游戏，接着小灰
兔就藏到了花中也变成了一朵漂亮的花，小灰兔的妈妈就找呀找，找
呀找，终于找到了。

他们两个人高兴地抱在一起，最后快天黑了小灰
兔和妈妈才一蹦一跳地回家了。

师：宝宝们，猜猜小灰兔是怎样一蹦一跳的呢？
幼：老师我知道。

（幼儿跳）
师：跳的真好！我们一起看看到底是不是这样跳的？(兔妈妈跟
随第一遍音乐边表演边讲解)
师：怎样跳的呀？
幼：竖起耳朵，两只脚放在一起跳。

师：我的宝宝非常聪明，咱们一起跳一跳吧。

（兔妈妈清唱A段
和兔宝宝坐在小椅子上一起跳）
师：表演的很精彩！那小灰兔和妈妈捉迷藏的时候她藏到了什么
地方？
幼：花的里面。

师：对，然后小灰兔也变成了一朵什么？
幼：花。

师：很漂亮是吧，我的宝宝们也变一朵给妈妈看看，好吗？（能
够先变成一朵最漂亮的花、又变成了一朵小花、最后变成了一朵大花）
师：宝宝好有创意呀！妈妈非常喜欢，咱们再变出很多不一样的
花吧（兔妈妈清唱B段和兔宝宝坐在小椅子上一起做花的造型）师：最后小灰兔和妈妈怎么了？
幼：抱在一起了。

师：咱们一起玩一玩吧，兔宝宝准备。

（播放第二遍音乐）
二、基本部分
兔宝宝和妈妈一起玩捉迷藏的游戏，并逐步适当增加难度。

师：看来兔宝宝都会玩捉迷藏的游戏了对吧，想不想去公园玩呢？
幼：想。

师：先把小椅子轻轻地放到这里，那边就是公园了，还是个圆形
的公园呢。

好，准备出发了……（播放第三遍音乐，并画一个大圆当
公园）
师：这次宝宝们要藏好了，兔妈妈我要来找你们了。

（播放第四
遍音乐，在玩时兔妈妈要和兔宝宝互动）
师：兔宝宝们好玩吗？
幼：真好玩。

师：兔妈妈说：妈妈来了的时候，兔宝宝们就要马上和妈妈抱在
一起，别忘了呀。

要不然妈妈就找不到你了，会很伤心的。

（播放第
五遍音乐）
三、结束部分
师：兔宝宝们累不累？
幼：累了，不累。

师：天快黑了，再玩一次咱们就直接回家，下次妈妈再带宝*玩，好吗？准备。

（播放第六遍音乐）
【篇二】
教学目标：
1、熟悉音乐，感受ABA三段体的音乐结构。

型。

3、体验音乐游戏的乐趣。

教学准备：
1、音乐。

2、图谱。

3、头饰等。

教学过程：
一、教师讲故事导入：
1、老师讲故事：故事的名字叫《小兔捉迷藏》：有一天，小兔
子一蹦一跳地出了家门想到花园里去玩，一路上小兔跳三次挥一挥手
和好朋友打招呼，来到了花园里。

花园里的花真美呀，有的高有的低，有的大有的小，小兔可高兴了。

这时，兔妈妈来找它。

小兔想和兔妈
妈玩捉迷藏的游戏。

于是，它就变成一朵小花的样子，一动也不动地
躲在花园里。

果然，兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子。

后来，小兔
玩累了，就和妈妈又一蹦一跳地回家了。

二、幼儿初步倾听音乐。

1、师：今天老师讲的故事藏在了一段好听的音乐里，我们一起
来听一听。

听的时候能够想想哪里的音乐讲小兔一蹦一跳地去公园，
哪里的音乐是讲小兔变成了一朵小花。

2、听后提问：听音乐的时候感觉怎么样?音乐能够分成几段?
3、教师引导语：接下来，我们再来仔细听音乐，听听哪里的音
乐讲小兔一蹦一跳地去公园，哪里的音乐是讲小兔变成了一朵小花。

的不同造型。

1、听A段音乐猜什么事情。

2、出示图谱，幼儿跟着音乐练习A段节奏，然后跟着音乐合拍
做蹦跳步和挥手动作。

(强调幼儿要跟着音乐有节奏地跳，针对幼儿情
况实行再练习。

)
3、听B段音乐猜什么事情。

4、创编表现花的造型。

指导语：小朋友都理解很多的花，谁来说说你知道什么花?会用
什么动作来做出这种花的样子。

(个别幼儿回答并表现花的造型)
5、请全体幼儿表现不同的花的造型。

(坐在椅子上)
四、完整游戏。

1、幼儿完整地跟着音乐做蹦跳步和变花，教师提醒小花不能动，以及提醒幼儿音乐变化时要马上变成花。

小兔子要先想好你要变成什
么样子的花。

2、老师或小朋友做兔妈妈，分角色表演。

五、结束。

随音乐离开活动室。