广南县第一中学校本研修管理与考核实施方案

广南县第一中学校本研修管理与考核实施方案
根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2015〕2号）和云南省教育厅“国培计划（2015）”云南省项目招（邀）标公告的要求，为探索网络研修与校本研修整合的培训模式，提高教师的网络教研，促进教师的专业化发展，结合学校实际，特制定本方案。

一、研修总目标
过三年整体设计、递进式项目实施，建立常态化教师专业发展支持体系和管理机制，形成资源丰富、开放自主的教师网络研修社区，持续提升本校教师的能力素质，从助力教师有效教，延伸至助力学生有效学，促进学校教学质量的整体提升，推动学校教学质量的提高。

二、研修对象
广南县第一中学初中部的21位教师。

三、研修领导小组
组长：黄永崇
副组长：王世勇、农向阳、蒙文、张洪涛
成员：张成东、严发友、曾林江、陆廷良、蒙庚阳
四、研修内容
1、采取单元同步、任务驱动、成果导向的方式，开展主题为“基于单元重难点的教学解决策略”的混合研修，分阶段设置研修任务和必修选修课程。

2、结合教学实际，参照项目实施方案及活动安排，设计研修主题，制订研修计划，组织线上或线下研修活动。

3、结合网络研修主题，学校根据本校教师的需求，组织开展校本研修活动。

（1）根据网络研修内容，组织线下延伸探讨。

（2）在校本研修期间，对本校教师所交作业进行研磨。

（3）把研修中优秀的教学资源传到网络共享。

五、研修方式
有效利用教师网络研修社区，与单元教学同步，实施“课中学学中做做中
变”的混合培训，将递进式线上线下混合研修贯穿始终。

学员通过诊断测评发现问题（测）——线上学习课程资源（学）——线下研讨选定难点（选）——学校研磨解决策略（研）——课堂现场教学实践（用）——校本研修检测效果（检）——网络平台提交分享（展）——区域研修评选精品（评）的学习流程的循环，优化教学策略，提升教学技能，改变学生学习方式，实现“学研用”结合。

1、研修领导小组督促各位学员认真完成研修任务。

2、各学科各年级在每周固定的时间内进行集体备课，互相交流，寻找难点，共同解决。

3、以教研组为单位，组织教师集体研究教材，组织教师上示范课、观摩课、研究课，形成研究教学的浓厚氛围。

六、考核评价
1、结合网上研修得分参与情况与学校线下活动情况，综合评定，评选出优秀学员、优秀教研组。

2、学员要严格按照项目组的具体计划，一步一步来完成具体的目标与任务，校内管理员定期在学校工作QQ群公示学员的学情统计，对不积极主动参与的教师在校内通报批评。

3、每次课堂现场教学实践（如：听课），要求本学科教师必须按时参加，并且要有活动记录，凡旷课三次或无活动记录和学习笔记者，均视为研修不合格。

4、研修不合格者，取消本年度的评优评先资格。

广南县第一中学
2015年11月20日。