初三物理教案—4周1 (2)
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松山湖南方外国语学校集体备课通案主备人：唐志佳
八年级物理科课题（学习内容）：2.3我们怎样区分声音（续）4）周（1）课时审核人：杨娟
学习目标（任务）
知识与技能：知道什么是响度音色，响度与振幅距离的关系，了解响度的单位分贝过程与方法：经历用实验探究响度与振幅关系的过程；情感态度与价值观：观察了解身边的声现象，反手我国民族乐器优美的音色，增强民族自豪感
学习重、难点
响度和音色是乐音的基本特征
主要设想、措施
（学法、教法）
讲授法，实验演示法
课时安排及其它
1
导
学
过
程
1．引入
1.师陈述：我们知道，声音有三个特征，前面咱们学习了音调啊……，本节课一起来学习剩下的两个特征，响度与音色。刚才老师讲话没有用上扩音器，带上扩音器之后，什么改变了？2．源自动新授1.活动1作
业
高分突破
板
书
2.3我们怎样区分声音（续）
1．响度
1.影响响度大小的因素
（1）振幅
（2）距离
2.单位dB
二．音色
课后反思
（1）师解释引出声音的响度
（2）总结
2.用波形比较振幅
波形分析振幅的波形图（想好如何表达）并总结
3.响度的例子
4.影响声音大小的因素
5.练习
6.音色
（1）玩游戏
（2）辨别不同物体的声音
师分析不同乐曲乐器的波形图
（3）活动3，闭上眼睛，说出学生的名字
（4）小结
3．巩固练习
1.高分突破
4．课堂小结
问题补充(个性设计)
八年级物理科课题（学习内容）：2.3我们怎样区分声音（续）4）周（1）课时审核人：杨娟
学习目标（任务）
知识与技能：知道什么是响度音色，响度与振幅距离的关系，了解响度的单位分贝过程与方法：经历用实验探究响度与振幅关系的过程；情感态度与价值观：观察了解身边的声现象，反手我国民族乐器优美的音色，增强民族自豪感
学习重、难点
响度和音色是乐音的基本特征
主要设想、措施
（学法、教法）
讲授法，实验演示法
课时安排及其它
1
导
学
过
程
1．引入
1.师陈述：我们知道，声音有三个特征，前面咱们学习了音调啊……，本节课一起来学习剩下的两个特征，响度与音色。刚才老师讲话没有用上扩音器，带上扩音器之后，什么改变了？2．源自动新授1.活动1作
业
高分突破
板
书
2.3我们怎样区分声音（续）
1．响度
1.影响响度大小的因素
（1）振幅
（2）距离
2.单位dB
二．音色
课后反思
（1）师解释引出声音的响度
（2）总结
2.用波形比较振幅
波形分析振幅的波形图（想好如何表达）并总结
3.响度的例子
4.影响声音大小的因素
5.练习
6.音色
（1）玩游戏
（2）辨别不同物体的声音
师分析不同乐曲乐器的波形图
（3）活动3，闭上眼睛，说出学生的名字
（4）小结
3．巩固练习
1.高分突破
4．课堂小结
问题补充(个性设计)