小班班本课程《水果世界》32页

科学活动：水果品尝会
课程实施
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集体教学： 3.语言活动：《好饿的毛毛虫》
活动目标：
1. 了解毛毛虫破茧而出的生长过程。 2. 用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。 3. 感受色彩美。培养阅读兴趣，发展观 察和想象力。
课程实施
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绘本阅读：《好饿的小蛇》
课程反思
水果是我们日常生活中随处可见的食物，各式各样的水 果，他们不仅有各种不同的名称、不同的形状还有各种 不同的味道，于是在孩子们生活经验的基础上，尝试通 过活动，让孩子们在游戏中，进一步感知水果不同形态 后的特征（味觉、嗅觉、触摸觉等）。因此，通过与水 果互动，来满足孩子们的发展需要。在以水果为主题脉 络的各个活动中，不仅让幼儿知道并说出各种水果的名 称，更是要获得与真实情境密切相关的知识和经验。在 主题开展过程中，发动家长的力量，与幼儿一起逛水果 超市、搜索有关水果的经验、制作水果拼盘等活动，增 进了幼儿与亲子之间的关系，同时还激发了幼儿的想象 力、创造了和语言表达能力。
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环境创设：《水果世界》
课程实施
环境创设：《水果世界》
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观察发现： ①《摘桔子》 ②《喝果汁》
观察发现：摘桔子
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观察发现：喝果汁
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动手制作：水果变变变
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动手制作：剥桔子大赛
课程实施
动手制作：剥桔子大赛
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剥 桔 子 大 王
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集体教学： 1.音乐活动：苹果
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孩子们的视野不光光是在校园内，更应该在广阔的 人际环境中，于是，我们的家长，就带着孩子们去 了水果店。有的认识了红的石榴，有的认识了紫色 的葡萄，有的认识了黄色水梨，还有苹果、樱桃、 榴莲……
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走 进 水 果 店
课程实施
走 进 水 果 店
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走进水果店
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亲子调查： 我喜欢的水果
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集体教学： 2.科学活动：水果品尝会
活动目标： 1. 在分享中认识新的水果种类，感知水果不同的颜色、外形、果肉喝
味道。 2.感受与同伴一起品尝水果的乐趣。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.对水果有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 活动重难点：
感知水果不同的颜色、外形、果肉的味道 认识新的水果种类。
课程目标
课程目标
1.认识常见的水果，知道水果的名称。 2.通过水果的形状、颜色、用途等用具体 的语言概括出水果的特征。发展幼儿的观 察、想象和思维能力。 3.了解更多的水果特征及营养，知道多 吃 水果有利于身体健康，教育幼儿多吃水果 ，养成不挑食的好习惯。
课程网络图ຫໍສະໝຸດ 程网络图课程实施与反思感谢您的观看
结语
《3-6学前儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿的学习 是“直接感知、亲身体验、实际操作……”，本次课程活动 充分体现了《指南》的精神；并不断追随儿童发展，不 断引发儿童学习，不断提升儿童经验。这不仅是一次师 幼共成长的经历，更是一次儿童生命中不可或缺的经历。 正如陈鹤琴先生所说的一样“大自然、大社会是我们的活 教材”。我们的《水果总动员》这一课程，恰好就是从孩 子们的生活出发，将生活中原本“死”的水果，变成了孩 子们最好的“活”资源。让“课程”不只在课堂，也能在孩子 的一日生活！
水果世界
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今天的午点是好吃的香蕉，小朋友们吃的津津有 味，这时候林城锦小朋友的谈话引起孩子们的兴 趣，大家纷纷发表自己喜欢吃的水果.......
甜甜的水果是每个孩子都非常爱吃的，每位 小朋友都有自己喜欢吃的水果，都有自己认识的 水果，而在这个美丽的季节里，也是水果大收成 的季节。我们班就抓住这个大自然给的契机实施 班级微课程，让孩子们通过各种方式认识秋天的 水果及各种各样的水果。