中班端午节活动教案：端午节里做什么

中班端午节活动教案：端午节里做什么
教学目标：
1. 了解端午节的来历和习俗。

2. 学习包粽子、制作香囊等传统活动。

3. 培养学生的动手能力和团队合作精神。

教学准备：
1. 教具：粽子、香囊、五彩绳等端午节相关物品。

2. 材料：粽叶、糯米、红枣、剪刀、针线等。

教学内容：
一、导入（5分钟）
1. 教师向学生介绍端午节的来历，引导学生了解端午节是纪念屈原的节日。

2. 提问：同学们知道端午节为什么要吃粽子、挂艾叶、佩戴香囊吗？
二、学习包粽子（10分钟）
1. 教师演示包粽子的步骤，讲解粽子的制作方法。

2. 学生分组，每组合作完成一个粽子的制作。

3. 教师引导学生思考：包粽子时要注意哪些问题？如何保证粽子不易破损？
三、制作香囊（10分钟）
1. 教师向学生介绍香囊的制作方法，演示如何缝制香囊。

2. 学生分组，每组合作完成一个香囊的制作。

3. 教师引导学生思考：制作香囊时要注意哪些问题？如何保证香囊的结实度？
四、学习端午节习俗（5分钟）
1. 教师向学生介绍端午节的其他习俗，如赛龙舟、挂艾叶、佩戴五彩绳等。

2. 学生分组，每组选择一个习俗进行展示，介绍习俗的来历和意义。

五、总结与反思（5分钟）
1. 教师引导学生总结本次活动的收获，提问：你们觉得端午节有什么意义？
2. 学生分享自己的感受和体验，教师进行点评和鼓励。

教学评价：
1. 学生对端午节的来历和习俗的了解程度。

2. 学生参与包粽子和制作香囊的积极性和动手能力。

3. 学生对端午节习俗的展示和反思总结的能力。

中班端午节活动教案：端午节里做什么
教学内容：
六、制作五彩绳（5分钟）
1. 教师向学生介绍五彩绳的寓意和制作方法。

2. 学生分组，每组合作完成一个五彩绳的制作。

3. 教师引导学生思考：制作五彩绳时要注意哪些问题？如何保证五彩绳的结实度？
七、端午节故事分享（5分钟）
1. 教师分享一个与端午节相关的故事，如屈原投江、龙舟竞渡等。

2. 学生分组，每组选择一个故事进行展示，介绍故事的内容和寓意。

八、端午节游戏（5分钟）
1. 教师组织学生进行端午节相关游戏，如赛龙舟、捉屈原等。

2. 学生分组进行游戏，教师担任裁判，确保游戏的安全和公平。

九、端午节美食品尝（5分钟）
1. 教师准备一些端午节的美食，如粽子、艾叶糕等。

2. 学生品尝美食，教师向学生介绍美食的制作方法和食材。

十、总结与反思（5分钟）
1. 教师引导学生总结本次活动的收获，提问：你们觉得端午节有什么意义？
2. 学生分享自己的感受和体验，教师进行点评和鼓励。

教学评价：
1. 学生对端午节的来历和习俗的了解程度。

2. 学生参与制作五彩绳、故事分享和游戏的积极性和动手能力。

3. 学生对端午节美食的品尝和总结反思的能力。

中班端午节活动教案：端午节里做什么
教学内容：
十一、端午节手工艺品制作（5分钟）
1. 教师向学生介绍端午节的手工艺品，如艾叶挂件、龙舟模型等。

2. 学生分组，每组选择一个手工艺品进行制作。

3. 教师引导学生思考：制作手工艺品时要注意哪些问题？如何保证手工艺品的美观和结实？
十二、端午节文化展示（5分钟）
1. 学生分组，每组选择一个与端午节相关的文化元素进行展示，如粽子、艾叶、龙舟等。

2. 学生向其他同学介绍所选择的文化元素的意义和特点。

十三、端午节主题活动（5分钟）
1. 教师组织学生进行端午节的主题活动，如端午节知识竞赛、端午节表演等。

2. 学生分组进行活动，教师担任裁判和评委，确保活动的公平和有序。

十四、家长互动（5分钟）
1. 教师邀请家长参与活动，与学生一起制作端午节的手工艺品。

2. 家长与学生合作完成手工艺品，共同体验端午节的乐趣。

十五、总结与反思（5分钟）
1. 教师引导学生总结本次活动的收获，提问：你们觉得端午节有什么意义？
2. 学生分享自己的感受和体验，教师进行点评和鼓励。

教学评价：
1. 学生对端午节的来历和习俗的了解程度。

2. 学生参与手工艺品制作、文化展示和主题活动的积极性和动手能力。

3. 家长与学生的互动情况和学生的团队合作能力。

重点和难点解析
本教案以中班端午节活动为主题，通过一系列教学活动，让学生了解端午节的来历和习俗，培养学生的动手能力和团队合作精神。

重点在于让学生掌握端午节的习俗和文化，培养学生的动手操作能力。

难点在于如何让学生在活动中体验到端午节的乐趣，并深入理解端午节的文化内涵。

在教学过程中，教师应注重引导学生通过实践活动去体验和感知端午节的文化，如包粽子、制作香囊、制作五彩绳等，让学生在动手操作的过程中掌握端午节的习俗。

教师还应组织学生进行端午节的主题活动，如端午节知识竞赛、端午节表演等，以提高学生的参与度和兴趣。

在教学评价方面，教师应关注学生对端午节的了解程度，以及在活动中的表现，如制作手工艺品的质量、在游戏中的表现等。

教师还应关注家长与学生的互动情
况，以及学生的团队合作能力。

本教案的目的是让学生在端午节活动中，既能了解到端午节的传统文化，又能体验到节日的乐趣，培养学生的动手能力和团队合作精神。