大班美术绘画教案《创作美丽的天鹅》反思

大班美术绘画教案《创作美丽的天鹅》反思
大班美术绘画教案《创作美丽的天鹅》反思
1、大班美术绘画教案《创作美丽的天鹅》反思
1、欣赏天鹅视频，感受并发现天鹅的不同姿态，从而大胆进行绘画活动。

2、学习使用粗细不同的笔，表现天鹅的不同姿态。

3、通过创作天鹅，感受色彩对比产生的美感。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

1、认识蒲扇，知道蒲扇的结构和用途。

2、观察美丽的扇子，明确自己的装饰想法，学习用自己喜欢的方式装饰蒲扇。

(重难点)
3、乐于装饰蒲扇，在绘画过程中留意扇面的清洁。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

【活动准备】
PPT课件一份、范扇3把、展板;人手一把小蒲扇、颜料和笔、小毛巾。

【活动过程】
一、欣赏扇子。

1、谈话引入。

我有一个朋友新开了一家商店，你们想知道里面是卖什么的吗看，是什么 2、观察、欣赏扇子。

各种各样的扇子，你觉得这些扇子怎么样(很漂亮)擦亮你的小眼睛，仔细看看，你觉得哪一把扇子漂亮，漂亮在哪里
二、认识蒲扇。

1、引出蒲扇
你们说的真好，这些扇子的图案、形状都很漂亮，各有各的特点，大家都很喜欢。

很快，这些漂亮的扇子就卖出去了，可是吖，有一种扇子却没有人买，你们认识这种扇子吗在哪里看到过我们的爷爷奶奶就用这样的扇子。

2、介绍蒲扇
我来告诉你们，它叫做蒲扇，它的扇面和扇骨是用一整片棕榈树的叶子做成的，扇起来风特别大，所以吖有时候我们还用它来扇炉子。

当然啦，蒲扇也有很多种样子，看，我这里就有一把，它也是蒲扇。

这把蒲扇和刚刚的又有什么不同
3、蒲扇的求助
你觉得蒲扇和那些卖出去的扇子比起来怎么样为什么蒲扇没人买呢(哦，好像没有那么的漂亮)，蒲扇因为没人买很难过，你们能帮帮它吗有什么办法变漂亮，那你觉得怎么做才能让蒲扇变漂亮(画画)
三、装饰蒲扇。

1、认识已经变美的蒲扇
画画，那要画些什么呢蒲扇们也向我求助了，看，这是我帮助的几把蒲扇，它们现在怎么样了我是怎么装饰的(花边，可以画一条弧线做花边，再在其中画上图案，最后加上花纹。

)
2、你说我画
那我们一起来试试吧，你们来说，我来画。

先画什么(花边)可以画什么样子的花边(半圆形、三角形等)然后(画图案)最后呢(画花纹)今天我们要用的工具是颜料，用颜料要注意些什么(蘸一蘸、舔一舔、擦一擦、换个颜色换枝笔) 3、明确想法
现在，开动你们的小脑筋，想一想，你想画些什么谁来说一说看来大家都想好了，那我们就来试试吧!记得涂颜色的时候要涂满，不要留下白点点哦，当然，也请你们画的时候小心，不要把白色的扇面弄脏了。

四、讨论评价。

1、你们都画的好漂亮啊，谁来说说，你喜欢哪一把蒲扇为什么
2、现在蒲扇们都变漂亮了，它们很高兴，听，它们在谢谢你们呢，让我们把它们带回教室，让其他小朋友也看看。

【活动反思】
在美术教学中，材料的选择与运用直接影响着整个活动的效果。

材料作为美术活动的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁。

《指南》中也要求我们，要用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

因而选择一些特殊的美术操作材料是迫切需要的，它将会使幼儿产生浓烈的创作兴趣。

12、大班美术欣赏教案《美丽的面塑》含反思【活动目标】
1、通过活动，了解面塑的特点，知道面塑是我国的民俗之一。

2、感知民间艺术的美，体验民间文化的丰富性，体会到作为中华民族的一员的自豪感。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、感受色彩对比。

【活动准备】
1、活动前准备各种形态的面塑图片，组织幼儿观赏。

2、白面、面板、塑料剪刀等面塑材料。

【活动过程】
1、教师谈话法引入主题：“孩子们，春节刚过，你们在家都吃什么好处的了”将话题引入面塑，然后请小朋友们说一说你家里或者你见过的面塑，你吃过的面塑是什么味道，是什么感觉。

2、教师出示各种美丽的面塑图片，让幼儿观察欣赏，进一步激发兴趣。

并且启发幼儿从造型、色彩等方面进行观察欣赏，进一步让幼儿形成自己的审美风格和情感态度。

3、一边欣赏，教师一边提问：他们有什么特点是拿什么做的
4、教师继续深入：“小朋友们见过了那么多美丽的面塑，也吃过，那你们知道面塑是怎么来的吗为什么要做面塑呢有什么含义”请幼儿自行讨论和交流。

5、教师向幼儿介绍面塑的由来及民间风俗。

让幼儿知道面塑实际上是用糯
米粉和面加彩后，捏成的各种小型人物。

主要出现在嫁娶礼品、殡葬供品中，也用于寿辰生日、馈赠亲友、祈祷祭奠等等方面。

农家把已蒸好的各种面塑花摆在诸神前，其中猪头形面塑俗称“大供”，另外还有花模、花果模、礼模、馍玩具等。

让幼儿感受到我国丰富的文化和民俗习惯。

6、教师播放音乐，请幼儿相互分享和品尝幼儿园准备的面塑。

【延伸活动】
请幼儿回家与父母一起制作面塑。

【活动反思】
面塑这一艺术形式在我国有着悠久的历史，在我国很多农村、城市都能找到面塑艺术的踪影。

面塑艺术无论是造型、构图还是色彩点染，都有一种和黄土地一样的粗犷美、朴实美、深厚美和广袤美，随着人类历史文明的发展，面塑艺术在内涵、形式、题材、造型等方面不断更新变化。

然而因为高速发展的现代化，“面人”好像离我们越来越远了……
本教材选用“面塑”这一学习内容，旨在让真正的艺术能够代代相传。

但现在的学生对面塑造型这一艺术形式还是较陌生的，也缺少了解和实践。

如何解决这一问题呢
通过自主学习和视频欣赏，使学生了解有关面塑的知识，认识到面塑艺术独特的色彩及造型的魅力，拉近与面塑艺术的距离，激发起学生对民间面塑艺术的浓厚兴趣。

因取材不便加之环保理念，故使用橡皮泥结合示范与小组探究，较好地突破了学生创作中的难点，使其能初步了解面塑的制作方法，并借助橡皮泥制作出一件面塑作品。

其中老虎因其独特明显的特征，深受学生们的喜爱，他们特别爱捏，并且具有立体感，栩栩如生。

因此，我感受到，当我们拂去岁月的尘埃，再次撩开古老艺术神秘的面纱时，才越来越感悟到其独特并且不可替代的美，而真正的美是不会被时间淹没的。

相信孩子们也通过本课的学习，感受到美原来来自于民间、来自于生活，面塑以及许许多多民间艺术是人们追求理想生活的一种表现形式。

13、大班美术优秀教案《美丽的竹片》含反思【活动目标】
1、培养孩子的动手操作能力，扩展孩子的思维能力。

2、让孩子掌握装饰画的基本技能及培养孩子对装饰画的兴趣。

3、激发孩子爱家乡之情及培养孩子关爱他人。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

【活动重点难点】
1、重点：让孩子掌握用各种材料装饰竹片的方法和技能。

2、难点：孩子通过已有的生活经验，用各种材料在竹片上创造性地装饰各种新颖的图案。

【活动准备】
课件1、课件2(崇义之歌《好山好水好依恋》)、课件3音乐《爱的奉献》、爱心车(放在多媒体屏幕下)、展台、竹片、橡皮泥、泥工板、彩纸、剪刀、浆糊、棉签、水彩笔、水粉、毛笔、小碟子、自制照相机人手一个、活动之前每个孩子洗好手等。

【活动过程】
一、开始部分。

1、课前让孩子自由玩竹片，使孩子对竹片感兴趣，也可活动孩子的手指肌肉(出示课件1图片1)。

2、孩子们，你们在玩什么啊(幼：竹片)。

老师发现，孩子们都很聪明，能用竹片做很多好玩的东西，如：房子、飞机、大树、台灯等等。

我们崇义县是竹子之乡，种有很多竹子，竹子的用处很多，现在，我们大家玩的竹片是竹子加工厂不要的竹片。

老师知道你们都很爱玩这些竹片。

你们知道吗前段时间，四川雅安地震了，很多小朋友的家没有了，玩具也没有了，他们可伤心了。

你们愿意把好玩的竹片送给他们吗(幼：愿意)。

老师知道孩子们都很有爱心，愿意帮助雅安的小朋友们。

但我们现在玩的竹片颜色很单一，送给雅安小朋友的竹片颜色要漂亮，你们有什么办法吗(幼：我们把竹片打扮得漂漂亮亮的……)。

3、你们会用什么打扮竹片呢(幼：水彩笔、水粉、橡皮泥、彩纸……)
4、孩子们，我这里有许多打扮好了的竹片，你们想看看吗(出示课件1图片
2-7)。

5、这些好看的竹片是怎么打扮出来的呢
二、基本过程。

1、首先，我们来看看这些竹片是用什么材料打扮的。

老师向孩子们依次介绍装饰竹片的材料，并讲解示范各种材料装饰竹片的步骤和方法(在展台上展示)。

(1)向孩子介绍水彩笔、水粉装饰竹片的步骤与方法(出示课件1图片2-3)。

提醒孩子注意作画卫生。

(2)向孩子讲解示范彩纸装饰竹片的步奏与方法(出示课件1图片4-5)。

教育孩子注意安全用剪。

(3)向孩子讲解示范毛线装饰竹片的步奏与方法(出示课件1图片6)。

(4)向孩子讲解示范橡皮泥装饰竹片的步奏与方法(出示课件1图片7)。

提醒孩子活动后要洗手。

2、孩子们，老师用了哪些方法装饰竹片呢(幼：画、剪、粘帖等方法)
3、我请一个能干的孩子上来当小小设计师，选一种自己喜欢的材料装饰竹片，请问谁愿意上来试一试(点一个能力强的孩子上来装饰竹片)。

4、老师表扬该孩子会大胆表现自己，并点评孩子操作时表现好的地方和要注意的地方。

5、孩子们，你们每个人都有机会当小小设计师，看谁把竹片打扮得更漂亮，待会儿你们可以把打扮漂亮的竹片送到“爱心车”里，并领取照相机一部，和伙伴一起说说自己及伙伴的竹片哪个地方打扮得更好看，并给漂亮竹片照相。

(向孩子介绍完操作材料)。

现在，我们可以开始了，孩子们加油!
6、轻声播放崇义之歌《好山好水好依恋》课件2)，以激起孩子的创作热情及爱家乡的情感，老师巡回指导孩子作活动，表扬能干的孩子，辅导和鼓励基础较差的孩子。

7、孩子基本完成作业了，(停止播放课件2)老师组织孩子在“爱心车”处点评作品(个人作品放在展台进行点评)。

三、结束部分。

今天，我们当了小小设计师，大家表现特别好，不但完成了自己的任务，而且打扮竹片时很认真，开动了小脑筋，把竹片打扮得很漂亮，现在，你们说说你喜欢谁设计的竹片为什么呢(要求孩子用我喜欢XXX设计的竹片，因为……所以……的句式回答问题)。

嗯，大家都看得很仔细，特别是XXX、XXX……小设计师，他们设计的竹片不但很漂亮，而且很有创意(把这些孩子的作品放在展台上作重点介绍)，我们都要向他们学习!现在，我们去“爱心车”那参观你们打扮漂亮的竹片，看看别的设计师是怎么打扮竹片的。

(播放课件2，组织孩子自由参观，自由介绍自己的作品和发表评论)。

(播放课件3音乐《爱的奉献》)。

孩子们，你们把竹片打扮漂亮了，你们的爱心梦想就要实现了。

现在，叔叔马上就要把“爱心车”开往四川雅安了，让我们大家大声对雅安小朋友说一句祝福语吧：“祝雅安小朋友们天天幸福快
乐!”孩子随着“爱心车”一起走出活动室。

【活动反思】
江西赣州崇义是中国十大竹乡之一，称之为“竹子之乡”。

竹子与竹制品孩子身边随处可见，而竹片更是孩子们的亲密伙伴，孩子对竹片既喜欢又充满好奇。

《幼儿园教育指导纲要》指出：充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。

尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。

14、大班美术活动教案《美丽的花瓶》含反思教学目标：
1.设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。

2.尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。

3.体验创作带给自己的成功感。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

教学重点难点：
教学重点：
设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。

教学难点：
尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。

教学准备：
1.一些青花瓷器，青花瓶ppt，教师范例步骤图，背景音乐。

2.白色、蓝色油画棒，彩色卡纸，浆糊，抹布，棉签，白纸，剪刀，黑色签字笔。

教学过程：
一、观察瓷器，了解青花瓷。

1.出示青花瓷器，请幼儿观察这些瓷器有什么相同的地方。

教师：“今天老师带来了一些瓷器，你们仔细观察一下，这些瓷器有什么相同的地方”
2.教师小结：这些瓷器都是白色底子，上面有蓝色图案。

这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。

为什么叫青花瓷呢是因为古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷。

青花瓷是我们中国特有的瓷器。

二、观看ppt,感受青花瓶的不同形状和图案。

1.教师：“青花瓷的物品有很多，有青花盘、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今天老师还带来了一些青花瓶的图片，一起来欣赏。

”
2.幼儿观看ppt，引导幼儿先欣赏青花瓶的形状，然后欣赏青花瓶的花纹。

3.教师小结，引起幼儿创作的兴趣。

教师：“我们欣赏的这些青花瓶的形状都不一样，上面的青花图案也不一样。

瓶颈和瓶底上都是用小一些的花纹进行装饰，而瓶肚上的图案比较大，有的画了美丽的花朵在比美，有的画了神气活现的龙在飞舞，有的画了孩子们在玩耍做游戏。

每一个青花瓶都是那么漂亮，那么让人喜爱，你们想不想也来设计一个青花瓶呢”
三、教师出示范例步骤图，边出示边讲解创作步骤。

1.先用蓝色油画棒在白纸上设计自己喜欢的瓶子形状，设计的瓶子要画的大一些。

2.用蓝色油画棒给瓶子装饰花纹，瓶颈和瓶底可以选用小一些的花纹，瓶肚上的图案可以画的大一些。

3.用白色油画棒在花瓶的空白处图上白色，白色和蓝色融合在一起，能表现出颜色的深浅变化。

4.把设计好的青花瓶沿着边线剪下来，贴到彩色卡纸上。

5.用黑色签字笔在卡纸上添上台布。

四、幼儿自主创作，教师巡回指导。

1.鼓励幼儿大胆设计与众不同的瓶子形状并大胆装饰。

2.提醒幼儿在装饰中用点线面结合的方法，让画面不显得单调。

五、评价幼儿的作品。

1.把幼儿的作品张贴起来。

2.引导幼儿说一说最喜欢哪一幅作品，喜欢作品的什么地方。

教学反思：
1.以幼儿为主体，充分调动兴趣。

活动开始，教师就开门见山，直奔主题，简明地提出要求：请幼儿仔细观察瓷器，寻找这些瓷器的相同点。

幼儿的兴趣一下被调动起来，积极寻找相同点。

当幼儿发现相同点后，教师进行小结，提升幼儿的经验。

在教师的小结中，幼儿不仅再次巩固了青花瓷的相同点，而且了解了青花瓷命名的缘由，知道青花瓷是中国特有的瓷器，对青花瓷再次产生了浓厚的兴趣。

后面的环节中，幼儿观看ppt、自己创作设计、共同欣赏作品，兴趣一直伴随着幼儿。

所以，在这个活动中，每一个幼儿都是积极参与活动的，课堂气氛活跃，幼儿真正成为了活动的主体。

2.丰富感性经验，巧妙化解难点。

在制作ppt时，教师选择的青花瓶范例就考虑到了形状和上面的图案花纹。

范例上的青花瓶有的上面粗，下面细;有的像个葫芦形;有的瓶口细、瓶肚粗。

瓶上的青花图案也不一样，通过欣赏，幼儿就发现瓶口和瓶底的花纹多选用小
一些连续纹样的图案来装饰，而瓶肚上则选用一幅完整的画面来装饰。

有的选用了植物、有的选用了动物，还有的选用了人物。

教师示范时选用了图示法，既缩短了教师当堂示范的时间，又让幼儿对操作过程有了清晰的认识，同时又让幼儿欣赏了教师的创作。

这些感性经验的获得，巧妙地化解了活动的重难点，让孩子们在轻松、愉悦之中完成了自己的创作。

3.展示幼儿作品，提供交流机会。

新《纲要》指出：“要为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

”因此，幼儿完成创作后，教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。

幼儿都完成后，组织幼儿一起欣赏，并说说自己最喜欢哪幅作品，为什么喜欢。

孩子们畅所欲言，有一个孩子说最喜欢自己创作的作品，因为青花瓷是中国特有的瓷器，而自己设计的青花瓶的台布上有五星红旗的图案，五星红旗是中国的国旗，所以自己很喜欢，他的回答赢得了伙伴们的掌声。

在欣赏作品中，幼儿还发现装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比较大气。

在相互交流、相互欣赏中幼儿都得到了提高。

15、大班优质美术教案《绘画美丽的生态园》含反思活动目标：
1、学习会简单地画出生态园中良渚文化和一些着名的景点。

2、迁移生活经验，用绘画的形式将生探员的显着特征表现出来。

3、合理布局画面，内容饱满。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：
勾线笔、油画棒、白纸等;
活动过程：
一、回忆故事情节，引出主题住在森林里的小动物，从来没来过我们的生态园。

你们想怎样那个介绍我们的生态园呢
二、师生讨论。

了解生态园的主要特征，启发幼儿用绘画的形式表现生态园的某一个特征。

1、森林里的动物可想知道我们生态云的模样呢!谁愿意告诉它们，我们的生态园是什么样的呢和小动物的森林有什么地方不一样(幼儿自由地表述)，教师针对幼儿的讨论，用粉笔在黑板上画一些简单的图形。

2、总结：我们的生态园里有许多的花草和小径，里面还有游玩的器具和最具特色的良渚文化的器具。

三、提出绘画要求，幼儿进行创作活动
1、教师：森林里的小动物从来没来过生态园，我们把刚才小朋友说得生态园画下来，告诉小动物们，好吗
2、鼓励幼儿画一到两样和别人不一样的生态园特征。

3、提示幼儿合理分配画面。

四、展示幼儿作品请幼儿对着自己的作品向同伴介绍我们的生态园，可以使集体的，也可以个别的两两交流。

五、音乐活动
教师：让我们开着小火车，到森林里去接小动物到生态园来参观!
活动反思：
本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。

但正因为以往的美术活动太注重情感体验，忽略了基本技能的培养，使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握，更别说利用这些线条进行交叉组合，把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。

因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。

本次活动，我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。

接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。

当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的衔接处处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。

16、大班美术欣赏教案《美丽的春天》含反思活动目标：
1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。

2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。

3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：
纸袋样品、制作图解、
挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画
活动过程：
1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。

2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。

3、如何使家乡更美丽
4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染——塑料袋。

找出代替塑料袋的最好材料。

5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。

6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。

7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。

8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。

教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。

9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、奖、时尚奖。

说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。

10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。

活动延伸：
组织幼儿玩角色游戏，《纸袋商店》
活动反思：
在本节活动中，各环节之间衔接自然，材料准备充足、全面，教学难度适合中班幼儿的生活经验，在整个活动中孩子们兴趣积极高涨。

本节活动既培养了幼儿的语言表达能力，又锻炼了幼儿的动手操作能力，很好的完成了教学目
标。

17、大班美术公开课教案《美丽的树林》含反思【活动目标】
1.学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化，创造性地表现不同的树。

2.学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的经验。

3.通过欣赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性，探索与同伴合作的方法。

4.感受色彩对比。

5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

【活动准备】
1.课件：树和树林的图片。

2.报纸、卡纸、浆糊。

【活动过程】
1.观察图片，观察树的造型以及树林的布局方式。

导入语：小朋友，现在老师带你们去一个美丽的地方看一看。

播放PPT(边放音乐边放PPT)(一个一个的放，最后定格在总图)
(1)师：你看到了什么(一片美丽的树林)你最喜欢哪一片树林呢为什么这些树是什么样的像什么(重点观察，比较树冠和树干的形，)
(2)师：这几幅图的树林有什么不同(树的品种不一样，树的排列方式不一样)
(幼儿回答)
总结：树林里的树可真多啊!有的高;有的矮;有的粗;有的细;有的是直直的;有的是弯弯扭扭的;有的树冠圆圆的;有的尖尖的;树叶一片红、一片绿，密密麻麻，茂盛极了。

(这里让孩子和老师一起总结)
2.尝试用身体动作表现树和树林。

(1)尝试用身体的动作表现一棵棵树，引导孩子观察表现的树的特征。

师：树林的树各种各样，如果让你用身体的动作来表现一棵树，你会表现什。