Module6《Unit2 They’re little and cute》ppt课件

外研版小学英语(一年级起点)四年级上册Module6 Unit2 参考教案

Module6 Unit2 参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社（一起点）四年级上册第六模块Unit2 He didn't come back.二、教学过程建议（一）热身导入1.师生互致问候，请学生说SB Module5 Unit1活动1的韵句，并演唱SB Module5 Unit2活动4的歌曲。

2.播放SB Unit2活动1的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，理解语境：Amy昨天去公园写生了，她没有带走公园里的花和树叶，只带走了自己的画。

教师告诉学生要向Amy学习，保护环境。

3.再次播放录音，请全体学生跟读，在跟读过程中讲解“away，leaves, only, painting”的语义，然后请学生小组跟读、个人跟读，直到学生基本能够正确朗读该韵句。

最后请部分学生展示。

（二）任务呈现教师告诉学生：“上节课我们学了如何用英语讲述《神笔马良》故事的第一部分今天我们来继续学习，学完以后我们就可以表演给外国的小朋友看了，让他们更加了解中国文化。

”（三）课文学习1.播放SB Unit2活动2的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图,理解故事内容。

教师应提醒学生，这篇课文和我们之前听到的《神笔马良》的故事可能在细节上有不同之处。

2.再次播放录音，请学生完整听一遍故事，加深语句的理解。

播放第一遍录音,请学生逐句跟读。

3.在跟读过程中，学习“如阶，said”的语义，并通过造句练习进行运用训练。

4.完成AB Unit2练习1。

这是课文阅读理解练习。

先请学生观察图片，一说图片描述的内容。

再请学生完整地阅读一遍课文，逐题选择与课文内容一致的图片。

如果学生程度较好，也可以请学生不看课文，凭记忆直接作答。

然后请部分学生说出自己的选择结果，全班核对答案。

最后请学生两人一组，根据题目的提示和图片内容，相互讲述这个故事。

5.再次展示挂图，鼓励学生看图复述课文，注意纠正学生的语音语调。

（四）训练巩固1.完成SB Unit2活动3。

外研版(一起)六年级英语上册《Module6Unit2》教案设计

外研版（一起）六年级英语上册《Module 6 Unit 2》教案设计一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并运用本课所学的词汇和句型，描述和询问过去发生的事情。

2. 过程与方法目标：通过图片、视频等教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的听、说、读、写能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的跨文化交际意识。

二、教学内容1. 词汇：yesterday, morning, afternoon, evening, visit, park, museum, have dinner2. 句型： What did you do yesterday? I visited三、教学重点与难点1. 教学重点：词汇和句型的掌握与运用。

2. 教学难点：描述过去发生的事情时，动词过去式的变化。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片2. 学具：课本、练习册、笔五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些与过去活动相关的图片，引导学生猜测和描述图片中的活动。

2. 新课呈现：播放与本课内容相关的视频，引导学生关注并学习新词汇和句型。

3. 操练：通过小组活动、角色扮演等形式，让学生练习和巩固所学知识。

4. 应用：布置任务，让学生用所学知识描述自己昨天的活动，并进行展示。

六、板书设计1. Module 6 Unit 22. 词汇：yesterday, morning, afternoon, evening, visit, park, museum, have dinner3. 句型： What did you do yesterday? I visited七、作业设计1. 听力练习：听懂并准确复述课文内容。

2. 口语练习：用所学句型描述自己昨天的活动。

3. 写作练习：写一篇关于自己昨天的活动的短文。

八、课后反思本节课通过图片、视频等教学资源，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的听、说、读、写能力。

外研版九年级下册英语Module6Unit2部分课文翻译

外研版九年级下册英语Module6Unit2部分课文翻译翻译就是运用一种语言把另一种语言所表达的思维内容准确而完整地重新表达出来的一种语言活动，关于外研版九年级下册英语Module6 Unit2的部分课文翻译有哪些呢?接下来是店铺为大家带来的关于外研版九年级下册英语Module6 Unit2部分课文翻译，希望会给大家带来帮助。

外研版九年级下册英语Module6 Unit2部分课文翻译(一) People use a knife and fork ai a Western meal.在西餐中人们使用刀和叉。

1.Who is the passage written for?这篇短文是为谁写的?2.Where might you see a passage like this?你在哪儿可能看到类似的短文?Do as the Romans入乡随俗(Roman古罗马人)We often say, "When in Rome, do as the Romans do.So when you eat Western food,do as Wesferners do. Here are some things that you may need to know about eating together in the West.我们常说：“入乡随俗(Roman古罗马人)。

”所以当你吃西餐时，也要按照西方人的习惯来用餐。

这是关于在西方共同进餐的一些常识，或许你需要了解。

In some Western countries,lunch is usually eaten at about l pm. Dinner is served around 7 pm or even later. In Spain it is usual to have lunch at 3 pm and dinner at 10 pm!在一些西方国家，午餐通常在下午1点左右吃。

(三起点)外研版四年级英语下册《Module6 Unit2__教案》

Unit2 参考教案一、教材版本：外研版（三年级起点）四年级下册。

二、教学目标：1、能听、说、认、读单词: collage.2、学习重点句型：Was it a big city then? /Yes ,it was./No, it wasn’t.三、教学重点：会说句子：Was it a big city then? /Yes ,it was./No, it wasn’t.四、教学难点：能够在生活中灵活运用运用由Was/were 引导的一般疑问句及其回答。

五、课前准备：1、教师准备与本节课相关的的单词卡片和图片；2、教师准备上课所用的课件；3、教师准备本节课所需的音频；4、教师准备本节课所需的动画。

六、教学过程：Step1: Warming up(热身)建议用时：2—3分钟活动一：唱一唱老师播放动画歌曲学生看动画跟唱。

活动二：口语练习教师就所学过的内容，让学生进行交际练习，目的是巩固学生对语言的运用。

Step2: Presentation（呈现新课）1.新课导入建议用时：3—4分钟活动三：听一听老师播放本课配套的第一部分的课文录音，听完一遍之后再次播放让学生跟读。

最后，教师让学生自设话题模仿本部分句子。

2.课文学习建议用时：3—4分钟教师播放课文第二部分Listen and say的课文录音，学生先跟读后由教师领读并讲解。

最后播放一遍录音让学生完成PPT上面的填空练习。

给学生一定时间自由朗读，之后教师挑选学生站起来自由设立情景，按照课文内容编造对话。

3. 学习新单词建议用时：2—3分钟教师给学生讲解第二部分文中出现的新单词，接着播放单词录音，让学生跟读单词。

同时给学生展示单词卡片。

Step3:Let’s play （趣味操练）活动四：看一看，答一答建议用时：3—4 分钟教师播放PPT课件上关于课文第三部分Point ask and answer的图片内容，教师讲解图中所给例句的问答，让学生自己按照例句，以后面三幅画为情景，进行对话问答练习。

外研版小学英语(新标准一起)一年级下册M6教学设计

elephant, giraffe,
tiger.
Describe the animals
with the new words:
short, small, long,
tall.
学生通过观看课文动画，找出关于动物的词，通过图片、TPR 和模拟声音等方式，认读单词,并且运用新的形容词去描述动物特征。
教学活动
教师活动
学生活动
设计意图
1. Enjoy a chant Zoo. Enjoy the chant
2. Free talk: What Talk and say animals can you hear in the chant? What
通过课前欣赏小儿歌、自由对话以及复习 Unit 1 的课文，以旧引新，为新课的学习作好铺垫。
教学重点及难点教学辅助教学方法
教材分析课时教学目标
am short. They’re a little cute. 读：全体学生能整体感知：small, long, tall, strong 写：全体学生能视觉感知：small, long, tall, strong 运用：能运用所学的形容词描述动物的特征【学习策略】在词语与相应事物之间建立联想，说明事物时能抓住事物特征。【文化意识】能注意到西方孩子和中国孩子一样喜欢各种动物，并且善于观察动物的特征。【情感态度】培养留心观察周围事物的习惯。【任务】 Unit 1：介绍自己参观过的动物园中的动物及其特征，听完全班介绍后，选出自己最想参观的动物园。 Unit 2：展示自己收集的动物玩具或图片，举办以保护动物为主题的展览。重点：学会用形容词描述动物的特征。难点：对 These are…和 Are they…?的理解和运用。课本、活动用书、光盘、动物图片情境导入法、任务型教学法、TPR 教学法

2013新标准新版教材初一英语上册对话和课文原文Module6

Module 6 A trip to the zooUnit 1 Does it eat meat?Guide: Welcome to Beijing Zoo. The zoo has many kinds of animals, such as bears, zebras, giraffesand pandas.They come from many different countries and they eat different food. Here are the lions.Tony : Do lions eat meat?Guide: Yes, they do. They eat other animals. They're dangerous!Lingling: Ugh! And what about bears? Do they eat meat?Guide: Yes, they do, but they also eat plants.Tony : Look at this elephant. It's very tall. Does it eat meat?Guide: No, it doesn't. It eats plants.Lingling: Do pandas eat plants and leaves?Guide: Sure. They love bamboo.Lingling: Are there pandas here? They're my favourite animals. They're cute. Shall we go and see them?Guide: Yes, let's go. Can you see Lingling?Tony : She's in front of you!Guide: No, Lingling the panda!Lingling: Which is Lingling the panda?Guide: She's the black and white animal over there. Look! There she is!Lingling: That's very funny. Her name is Lingling too!Tony : Is there a panda called Tony...?Unit 2 The tiger lives in Asia.AnimalsThe elephant lives in Africa and in Asia. This elephant lives in Africa.It eats plants, leaves, bamboo and a little fruit, but it doesn't eat meat. It likes water.There are only about 1,800 pandas in China and about 200 of them lives in zoos. The panda eats about 30 kilos of bamboo a day, as well as plants and leaves. This black and white animal is the favourite of people all over the world.The zebra is an African animal. Like the panda, it's black and white.It eats plants and leaves, as well as grass, but the zebra doesn't eat bamboo.The tiger lives in Asia. It's a very large animal and usually lives alone. It likes water and is good at swimming.It's strong and catches many kinds of animals for food.Monkeys live in Africa, Asia and America. There are about 200 kinds of monkeys. Monkeys eat meat, leaves, fruit and even eggs!Unit 3 Language in useIt doesn’t eat meat.The tiger lives in Asia.Does it eat meat ?No,it doesn’t. It eats plants.。

新标准英语第六册课文及翻译

Module1Unit1SheShe’’s very nice. Hello.These are my friends.This is Maomao.She’s very nice.She always helps people.But she’s a bit shy.This is Xiaoyong.He’s very clever.He can make e-cards.But he’s a bit quiet.I’ve got another friend.He’s very loud.And he’s very,very naughty.It’s me!Your friend,Parrot.第一模块第一单元她非常友好。

你好。

这些是我的朋友们。

这是毛毛。

她非常友好。

她总是帮助人们。

但是她有一点儿害羞。

这是小勇。

他非常聪明。

他能制作电子贺卡。

但是他有一点儿安静。

我有另一个朋友。

他非常吵闹。

和他非常非常淘气。

它是我！你们的朋友，Parrot。

Unit2I’m going to help her.Activity1Parrot:My name’s Parrot.I’m helpful.This little girl can’t do her Maths.I’m going to help her.Girl:What’s ten plus eleven?Parrot:What’s ten plus ten?Girl:Twenty.Parrot:And one more?Girl:It’s twenty-one.Thank you,Parrot.第二单元我打算帮助她。

P：我的名字是Parrot。

我是有帮助的。

这个小女孩不会做她的数学题。

我打算帮助她。

G：十加十一等于几？P：十加十等于几？G:二十。

P:再加一个呢？G:是二十一。

谢谢你，Parrot。

Module2Unit1It It’’s very long. Look at this book.It’s about London.I’m from London.This river is very wide.And it’s very long.It’s the River Thames.It’s very tall.What is it?This is Big Ben.It’s a very old clock.And look at this big wheel.It’s very high.It’s new. It’s the London Eye.Eye?Like my eyes?Yes.It’s a big,round eye!Ahh!第二模块第一单元它非常长。

外研版小学英语(三起)四年级下册Module6Unit2教材内容全解

外研版小学英语四年级下册Module6Unit2教材内容全解Module6Unit2教材内容全解Module6Unit2 Was it a big city then?那时它是一个大城市吗？1.Listen，point and say.听一听，指一指并说一说。

【情景详解】英语描述：Two boys are talking about a man.汉语描述：两个男孩正在谈论一个男人。

【课文全译】Oh,he’s strong.Was he strong then?哦，他很强壮。

那时他很强壮吗？Yes,he was. 是的，他很强壮。

【课文注解】strong（形容词）强壮的，反义词weak虚弱的，例句：My brother is very strong.我哥哥很强壮。

2.Listen and say.听一听，说一说。

【情景详解】英语描述：Amy and Lingling are talking about Shenzhen.汉语描述：埃米和玲玲正在谈论深圳。

【课文全译】This is my grandpa. 这是我（外）祖父。

Where is he? 他在哪儿？He’s in Shenzhen. 他在深圳。

Shenzhen is a big city now. 深圳现在是个大城市。

Yes!Very big! 是的！非常大！Was it a big city then? 那时它是一个大城市吗？No.It was a very small village then.不。

那时它是一个非常小的村庄。

【课文注解】village（名词）乡村/村子，短语：in the village在村子里，联想：town城镇，city城市，country国家，例句：This is a beautiful village.这是一个漂亮的村子。

I live in a small village.我住在一个小乡村。

【知识详解】课文应用：的乡村。

新标准一年级下课文

Module3Unit 1 Where’s the orange cat?1. W here’s the orange cat? Where’s the black cat?Where’s the white cat?2. Look at the cats.Where?On the bed.Oh yes. How many cats?One, two,three,four,five,six,seven…Eight,nine,ten,eleven,twelve. Twelve cats!3. Where’s the orange cat?Idon’t know!Is it under the bed?Yes,it is. 4. Where’s the green pencil?It’s under the cat.Unite 2 How many green birds?1. How many fish?Ten?Oh,eleven!2. Girl:Look at the tree.So many birds!Boy:How many?Girl:Let’s count!Girl and Boy:One,two.three,four,five,six,seven, eight,nine,ten,eleven,twelve.Twelve birds. Boy:How many green birds?Girl:One,tow,three,four.Four green birds.Module 4Unit 1 This is my head.1. nose Touch your nose.2. Hi,I’m Panpan.This is my head.This is my face.This is my nose.This is your ear.This is your mouth.This is my eye.And this is your eye.My face.My nose.My ear.My mouth.My eye.My hed. And this is my body!Wow! Good boy!3. This is my face.This is your mouth.4. This is my head.This is my mouth.This is your nose.This is your ear. Unit 2 These are your eyes.1. Oh,so many legs.One,two,three…eight,Eight hands! Or eight feet?!2. Bbay:Mother,what are these?Mother:These are your eyes.Baby:So many eyes!Mother:How many?Let’s count.Baby and Mother:One,two,three,four,five,six,seven,eight.Eight eyes.Module 5Unit 1 They’ry cows.1. Look,a pink dog.It’s not a dog. It’s a pig.They’re pigs!2. Hello,boys! his is our farm.Look at these.What are they?They’re cows.And look at these.What are they?They’re ducks.And these are chickens.So many eggs!Thank you, chickens.One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleve n.Eleven eggs.Tweeve! Twelve eggs!3. What are they? They’re cows.And look at these. What are they?They’re ducks.4. Woof,woof! What are they? They’re dogs.Moo,moo! What are they? They’re cows.Unit 2 It’s thin.1. Look at the black cat.It’s very fat.Look at the pink pig.It’s very big.2. Look at the father pig. It’s fat. And that is the mother.It’s thin.Look! Six baby pigs. Five are little. And one is big.Two are black and four are pink.Module 6Unit 1 These snakes are short.1. The dog is big.The cat is small.Oh! The elephant is very big.2. Let’s go to the zoo!Look at the snakes. Are they long?Yes, they are. And these snakes are short.Look at the giraffes. Are they tall?Yes, they are. And I’m short.And look at the elephants.They’re very big.What are they?They’re tigers.3. These snakes are long.And these snakes are short.The giraffes are tall.And I am short.4. These are tigers. They’re big.Unit 2 They’re little and cute.1. The monkey isn’t strong.Oh, the bear is very strong!2. Look at the bagy horses.Are they big?No,they aren’t .They’re little and cute.Look at the mother horses. Are they big?Yes, they’re big and strong. Module 7Unit 1 There is a cat in the tree.1. How many animals can you see?There is an elephant under the tree.How many animals can you see?There are two tigers in the tree.2. Look, Sam. There is a cat in the tree. I t’s a cute cat.Let’s help the cat, Daming.The tree is very tall.There is a chair over there.The chair is very small.There is a table over there.We are very short,Daming.There is a policeman over there.Thank you. Miaow!3. There is a cat in the tree.There is a policeman over there.4. How many cats can you see?There is one cat in the tree.Unit 2 There are three brown monkeys.3. There are three brown mongkeys.There are seven black and yellow tigers.There are two white horses.There are so many animals at the zoo!Module 8Unit 1 There’s a pair of shorts under that duck.1. This is my shirt.These are my shorts.Hey!My shoes!2. Let’s swim,Daming.OK! These are my shoes and socks.And these are your shoes and socks.This is my shirt. And that is my shirt.Let’s put on our clothes!Hey! Where are our clothes?Look!Our shirts are under that duck.And there’s a pair of shorts under that duck!My shoes are here.But where are my shoes?There’s a pair of shoes over there!Look at that duck!Oh no!3. There’s a pairof shots under that duck.There’s a pair of shoes over there.Unit 2 There are two footballs under my desk.1. Hey,birds!There’s a cat in the tree!Ha ha! There’s a cat under a big bird!2. Lingling,there’s a basketball under my chair.Oh no! Sorry.There are two footballs under my desk.Oh, there are two footballs under my desk, too.Lingling, there are five ping-pong balls here.Oh,it’s Daming!Ha ha…Module 9Unit 1 I like football.1. Lions are big, cats are small.Monkeys are short, elephants are tall.Pandas are fat. I like them all2. I like basketball and I like football.We like football, too.And they like football.Let’s play with your football,Panpan!OK. Let’s play together!Where’s my football?3. I like football.We like football.They like football.4. I like basketball.Unit 2 What’s your favourite sports?1. I like football and basketball. What’s your favourite?Guess!Is it football?No, it’s meatball! Ha ha…2. What’s your favourite colour?It’s red. What about you?What’s your favourite animal?The panda.What about you?The lion.What’s your favourite sport?Ping-pong.What about you?My favoutite sport is swimming. Module 10Unit 1 let’s play football!1. Look, afootball.Look, a basketball.Oh, it’s not a basketball!2. Let’s play football!Good idea!Let’s play basketball!OK!Let’s play!Now let’s play ping-pong!No. I’m hot.Let’s go swimming!OK!Let’s go!3. Let’s play football!OK!Let’s go swimming!Good idea!Unit 2 Let’s sing!1. Let’s sing!Good idea!Let’s dance! Aargh!2. Let’s sing!OK!Let’s dance!Good idea!Let’s sing and dance!No.I’m Tired. Let’s sit down!。

一年级英语外研一起下册课文翻译

Module1课文翻译Unit 1 He's a doctor. 他是一名医生。

1. Listen,point and say.听一听，指一指并说一说。

This is HuaMular. She's a girl.这是花木兰。

她是一个女孩儿。

This is Ma Liang.这是马良。

他是一个男孩。

2. Listen，point and find"she's…,He's…”听一听，指一指并找出“她是……他是……-Look,this is my mother.看，这是我的妈妈。

-And she's my teacher.她还是我的老师。

-This is my father. He's a doctor.这是我的爸爸。

他是一名医生。

-This is my grandpa.这是我的爷爷。

-This is my grandma.这是我的奶奶。

-And is this your sister Amy?这是你的姐姐埃米吗?-No,it isn't. That's me!不，不是。

那是我!那是我的弟弟汤姆。

Unit 2 She's a nurse.她是一名护士。

1. Listen,point and say.听一听，指一指并说一说。

Look! This is my father. He's a driver.看！这是我的爸爸，他是一名司机。

2. Listen and say.听一听，说一说。

This is my mother.She s a nurse.这是我的妈妈。

她是一名护士This is my father. He's a policeman.这是我的爸爸。

他是一名警察。

And this is me. I'm a pupil.这是我。

我是一名学生。

Module2课文翻译Unit 1 Where's the bird?鸟儿在哪里?1. Listen and chant. 听一听，唱一唱。

外研版(三起点)四年级英语上册《Module6_Unit2_名师教案》

Module6 Unit2教案【内容来源】外研版三起点（2013年审定）四上Module6 Unit2【主题】Happy Halloween!【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。

一、教学目标(Teaching aims)语言知识：1.功能-请求获得允许，表达意愿。

2.语法-全体学生能运用：Happy Halloween! Can I come in?Yes, of course.3.词汇-全体学生能理解：Halloween, trick or treat, give, come in, of course语言技能：1.功能-请求获得允许，表达意愿。

2.语法-全体学生能运用：Happy Halloween! Can I come in?Yes, of course.3.词汇-全体学生能理解：Halloween, trick or treat, give, come in, of course。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点：1.理解、认读和初步运用本课新授单词。

2.学会运用Can I have some...?请求获得允许。

学会运用Happy Halloween!表达祝福。

（二）难点：1.巩固有关食物的词汇sweets，进一步了解可数名词和不可数名词的不同。

2.能大胆地用英语交流，能在情景中灵活地运用：CanIcomein?Yes,ofcourse.Happy Halloween!三、教学准备(Teaching preparation)教学单词卡片（背面画上哭脸或笑脸）、PPT等.四、教学过程Step 1: Warm-up & Lead in(6 minutes)1. Greetings.(师生间简单地打招呼。

)2. Look and talk.今天将认识另一个西文的节日叫：Halloween，即：万圣节，让学生介绍一下自己了解的万圣节的知识。

(三起点)外研版六年级英语上册《Module6Unit2第2课时教案》

Module6 Unit2 第2课时教案一、教学内容外研版小学英语六年级上册第六模块第二单元第二课时：Unit 2 4. Listen and learn to say. 6. Follow and say. &7. Do and say.二、教学目标1. 大多数学生能够听、说、读、写单词：knife，fork，chopsticks，Japanese。

2. 大多数学生能够听懂并运用句型“I have got.. I haven’t got…Have you got...?”讲述自己拥有的物品,并询问对方是否拥有某物品。

三、教学重难点重点：1. 听、说、读、写单词：knife，fork，chopsticks，Japanese。

2. 学习句型：I have got..I haven’t got....Have you got..?难点：1. 用句型“I have got...I haven’t got…Have you got…?”讲述自己拥有的物品，并询问对方是否拥有某物品。

2. 如何在现实生活中运用所学句型。

四、教学准备1.单词卡片。

2.同步课文录音、课文动画、电子课本。

3.第2课时教学课件。

五、教学设计Step 1 Warm-up1．Stick the word cards of last lesson on the blackboard and play a bomb game to revise the new words of last lesson.2. Watch the flash and sing the chant of Page 36 together设计思路：通过游戏和歌谣来复习上节课的旧知识，调动学生的学习积极性，提高英语学习兴趣。

让学生快速地进入学习状态，并为进入新课的学习做好铺垫。

Step 2 Preview老师提出以下问题，让学生思考：1. Have you got a pen friend?2. Have you got a TV?3. Have you got a football?4. Have you got a basketball?设计思路：这四个问题的设置，可以起到承上启下的作用。

外研版小学英语三年级第二册Module6Unit2教材内容全解

外研版⼩学英语三年级第⼆册Module6Unit2教材内容全解外研版⼩学英语三年级第⼆册Module6Unit2教材内容全解Module6Unit2教材内容全解Module6Unit2 What does Lingling have at school？玲玲在学校上什么课？1. Listen,point and say.听⼀听，指⼀指，说⼀说。

【课⽂全译】What do you do at school? 你在学校做什么？I have classes. 我上课。

What do you have at school today? 你今天在学校上什么课？I have Music. 我上⾳乐课。

【课⽂注解】①have（动词）做；进⾏，从事，单三形式has，现在分词having，短语：have a class/have classes上课，have a Chinese/music/maths/PE/scienceclass 上⼀节语⽂/⾳乐/数学/体育课/科学课，have an English/art class上⼀节英语/美术课，例句：She has Music in the afternoon.她下午上⾳乐课。

②class（名词）课；班级，复数classes，have classes上课，have a Chinese class ⽣⼀节语⽂课，class当“课”讲时，同义词lesson，例句：I have an English class on Monday.星期⼀我有（上）⼀节英语课。

We have four classes/lessons in the morning.我们上午有四节课。

class当“班级”讲时，⾸字母⼤写，Class 3,Grade 1⼀年级三班，I’m/My sister is in Class One.我/我妹妹在⼀班。

③today（副词）今天，在句中today前不需要介词on等修饰，不说on Today⽽是直接⽤today，today还作名词⽤，意为“今天”，Today’s weather今天的天⽓，例句：What do you have at school today?你今天在学校上什么课？I want to go shopping today. 今天我想去购物。

《They’re little and cute》PPT精选教学课件3

时光荏苒，岁月无声。日子不紧不慢的如涓涓溪水静静的流去，而从身边流去的只有时光，沉淀下来的是与你一路相伴的幸福和快乐，温馨和安暖。于我，在这个凋零都感受到诗意横溢的秋，只想做一件事，拈一片绯红的枫叶，轻轻地刻上我的心语。对信仰，是我今生永不改变的主题！而后，幸福的寄往有你的那个城市。从此，在我心里，于我的生命里，轻握你许的安暖，静静地在岁月的彼岸，为你守候一世永恒！一段情，反复的掂量，最后加深了岁月的绵长。一路追赶里，一路追忆里，最后得到的是什么，最后又失去的是什么。或许，只有我们在静思的时候才会明白，这路的追忆里，我们得到的快乐往往比痛苦要少。当相思成殇的时候，除了对月徒悲叹之外，什么也不曾抓到。
晚霞破月的天际，依旧映红了归家的路途，流浪了好久的笔调写满了疲倦的素笺，伴着枯萎的憔悴，与年华斑驳的碎影相逢，溅起涟漪在心田的几缕游丝浅叹，让年华牵住执笔的手，静听潺潺流水；波动在逐流的心海，唤名为；婆娑年华，勾勒了谁的斑驳唯有情醉琉璃一宿，又是一个不眠的夜。真正的相爱，是人在千里，却梦魂相依；真正的相爱，是岁月流转，却不离不弃；真正的相爱，是彼此付出，却无怨无悔。
夜，结束了一天的喧嚣后安静下来，伴随着远处路灯那微弱的光。风，毫无预兆地席卷整片旷野，撩动人的思绪万千。星，遥遥地挂在天空之中，闪烁着它那微微星光，不如阳光般灿烂却如花儿般如痴如醉。 ——题记
欲将沉醉换悲凉，清歌莫断肠。这混乱的尘世，究竟充斥了多少绝望和悲伤。你想去做一个勇敢的男子，为爱，为信仰，轰轰烈烈的奋斗一场。你周身充斥着无人可比的灵气和光芒。你有着与伟人比肩的才气和名声，你是那样高傲孤洁的男子。你的一寸狂心未说，已经几度黄昏雨。曾经以为，相爱的人一定要相守，只有相守，情感才能长久。可是，此岸和彼岸只不过是空间的差距，却无法拉长心灵的距离。
秋天，是一个丰硕的季节，它孕育着收获。节日，是一个相聚的守候，它意味着团圆。在这个萧瑟的天空下，节日只会提醒游子该回家了，看看久别的故土，看看年迈的父母，看看自己的过往；但是现实的境遇却让我们无法脱身，我们只能思念、感叹，每逢佳节倍思亲。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。转眼，我们已经长大，离开了父母亲人，离开了学校师生，离开了书生意气的轻狂，开始学会一个人的生活，向大人的方向一步步的跟进。岁月在流逝，阅历随之增长，思乡之情越发疯狂的蔓延，就连睡梦呓语都是方言的味道。看的故事多了，心中对母爱、对父爱、对乡情有了更为独特的情愫，每逢佳节便撩动我多愁善感的心，思亲之情犹如海浪澎湃着我难以平静。慈母手中线，游子身上衣。多少年过去了，我一直穿着母亲手工制作的鞋垫，从春花到秋实，从寒来至暑往，走完四季的轮回；从儿时母亲手工做的棉鞋到现在自己买的运动鞋，鞋垫陪我走完了懵懂的青春。去年的一天，母亲打电话问我穿多大的鞋，她说再给我做十双。我疑惑的问母亲为什么要做那么多，我穿不完。母亲说她眼睛看不清楚了，这是最后一次给我做鞋垫了，多做几双，多穿几年。听到这里我不禁留下了眼泪，瞬间感觉母亲已经老了，而我却远在千里之外不能尽孝。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，家乡发生了很多的事，电话成了我与亲人的寄托，虽然电话中父母的声音没有太大的变化，但是我脑中总会浮现他们日益憔悴的容颜。夜深难眠的时候，我就会走上阳台，看看这个霓虹映衬的不夜城。看着高耸的楼房，看着明亮的月，看着静静夜。夜风带来阵阵桂花的余香，我似乎在花香里闻到了家乡桂花酒的味道，听见了家乡河水流淌的声音，各种野鸟的怪叫，还有父亲夜里的咳嗽。家、家乡、亲人都在记忆中，都在心中，平日里他们平静的像湖水，每当在团圆的时候便激起千层浪，不停地叩打着游子的心门。又是一年月圆时，又是一年团聚日，常回家看看，父母早已在不知不觉中慢慢的老去，他们要求并不高，全家团圆便是福。不要让自己暂时的借口成为不回家的理由，留下子欲养而亲不待的终身遗憾。当清晨的一缕阳光透过窗帘上的空隙映照在沉睡的脸庞时，微微张开的双眼朦胧地注视着周遭的一切，新的一天悄然而至。

Module6Unit2They'relittleandcute(课件)(一起)英语一年级下册2

Are they ... Yes, they are. No,they aren't.
Let's show !
Look at the...（动物） It's.../They're...(颜色) Are they... (疑问) Yes,they are./ No,they aren’t. They're ...and...(特征)
What animals do they see
horses
baby horses
mother horses
Let's learn! Look at the baby horses. Are they big No,they aren't.
They're little and cute.
Look at the mother horses. Are they big Yes,they're big and strong.
Let's practise !
Look at the _____. They're_____ and _____. Look at the _____. They're_____ and _____. Look at the _____. They're_____ and _____. Look at the _____. They're_____ and _____. big tall long small cute short little fat strong thin
Let's summary !
Thank you for your listening!
一般情况下+s

2021外研版九年级上册英语MODULE6UNIT2部分课文翻译

外研版九年级上册英语Module6Unit2部分课文翻译中学英语翻译教学是整个中学英语教学不可或缺的内容,科学、恰当地在中学英语课堂中开展翻译活动,可以促进学生英语应用能力的发展,从而有效地强化英语教学效果，关于外研版九年级上册英语Module6 Unit2的部分课文翻译有哪些呢?接下来是 ___为大家带来的关于外研版九年级上册英语Module6 Unit2部分课文翻译，希望会给大家带来帮助。

Read the letter and the reply. Choose the best summary of Steve's problem.读这封信及回信。

选择史蒂夫的问题的最好总结。

Dear Diana爱心天使黛安娜Do you have a problem? Write to Diana at New Standard Magazine and ask for her advice.你有问题吗?写信给《新标准杂志》的黛安娜，并向她寻求建议。

Dear Diana,亲爱的黛安娜：Last week,my friend David came round with a new puter game and asked to play it on my dad's puter. I was worried, because should ask my dad before I use his puter. He usas it for his work,and I can only use it for my homework. The reason is that he thinks something will go wrong if I play games on it.上周，我的朋友戴维带了一个新的电脑游戏来我家，要求在我爸爸的电脑上玩它。

我很担心，因为在用电脑之前我应诙问问我爸爸。