实验小学苏科版三年级劳动与技术上册《插接挂饰》说课稿

实验小学苏科版三年级劳动与技术上册《插接挂饰》说课稿
一. 教材分析
《插接挂饰》是实验小学苏科版三年级劳动与技术上册的一篇课文。

本节课的
内容主要是让学生掌握插接挂饰的制作方法，培养学生的动手能力和创新意识。

教材中详细介绍了插接挂饰的制作步骤，并通过图片和文字的形式，使学生能够直观地了解制作过程。

同时，教材还设置了拓展环节，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独具特色的插接挂饰。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对插接挂饰这一课题充满兴趣。

但在动手操作和创新方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导，使他们在课堂上能够充分发挥自己的潜能。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够掌握插接挂饰的制作方法，提高动手能力。

2.过程与方法：学生通过观察、实践、探究，培养自己的创新意识和团
队协作能力。

3.情感态度与价值观：学生体验到劳动的乐趣，增强对劳动技术的热爱，
培养审美观念。

四. 说教学重难点
1.教学重点：插接挂饰的制作方法。

2.教学难点：创新设计和动手操作。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法、情境教学法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、示范教学等。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过展示精美的插接挂饰，激发学生的兴趣，导入新课。

2.讲解演示：教师讲解插接挂饰的制作步骤，并进行现场演示。

3.学生实践：学生分组合作，动手制作插接挂饰。

4.创新拓展：鼓励学生发挥想象，创作出独具特色的插接挂饰。

5.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。

6.总结归纳：总结本节课的学习内容，引导学生思考如何将插接挂饰应
用到生活中。

七. 说板书设计
板书设计如下：
1.制作材料
2.制作步骤
3.创新设计
八. 说教学评价
1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不
足。

2.同伴评价：学生之间互相评价，给出意见和建议。

3.教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创新意识和动手
能力。

九. 说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生在课堂上的表现，发现优秀的教学方法和手段，不断丰富自己的教学经验。

知识点儿整理：
1.插接挂饰的定义和特点：插接挂饰是一种利用插接技术制作的小型装
饰品，具有造型独特、美观实用的特点。

2.插接挂饰的制作材料：常用的制作材料有纸张、塑料、金属、木材等，
可根据个人喜好和实际情况选择。

3.插接挂饰的制作步骤：包括设计、剪裁、插接、装饰等步骤，每个步
骤都有具体的操作方法和要求。

4.插接技术的基本原理：插接技术是通过将两个或多个部件相互插入，
使其紧密连接在一起，形成一个整体。

5.插接挂饰的创新设计：在制作插接挂饰时，可以运用想象力，发挥创
造力，设计出独具特色的挂饰。

6.插接挂饰的实用性：插接挂饰不仅可以作为装饰品，还可以用于礼品
包装、节日布置等实用场合。

7.插接挂饰的制作技巧：包括折叠、剪裁、粘贴、插接等技巧，掌握这
些技巧可以提高制作效率和作品质量。

8.插接挂饰的美学价值：插接挂饰具有独特的审美价值，可以培养学生
的审美能力和艺术素养。

9.劳动与技术的结合：通过制作插接挂饰，学生可以体会到劳动的乐趣，
培养动手能力和实践能力。

10.环保意识：在制作插接挂饰时，提倡使用废旧材料，提高学生的环保
意识和资源利用能力。

11.团队协作：在制作插接挂饰的过程中，学生需要相互合作，培养团队
协作精神和沟通能力。

12.评价与反馈：通过自评、同伴评价和教师评价，学生可以了解自己的
制作水平和不足之处，不断提高制作能力。

13.教学目标：掌握插接挂饰的制作方法，培养动手能力和创新意识，提
高审美能力和劳动技能。

14.教学重难点：插接挂饰的制作方法和创新设计，以及动手操作能力的
培养。

15.教学方法与手段：启发式教学法、分组合作教学法、情境教学法等，
辅助以多媒体课件、实物展示、示范教学等手段。

16.教学过程：导入新课、讲解演示、学生实践、创新拓展、作品展示、
总结归纳等环节。

17.板书设计：插接挂饰的制作材料、制作步骤、创新设计等关键知识点。

18.教学评价：学生自评、同伴评价和教师评价，关注学生的制作水平、
创新意识和动手能力。

19.教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，发现优秀的教学方法和
手段，不断提高教学水平。

20.教学拓展：将插接挂饰的制作技巧应用到其他领域，如礼品包装、节
日布置等，提高学生的实践能力。

通过以上知识点儿整理，教师可以更好地进行教学设计和实施，提高学生的学
习效果和实践能力。

同时，学生也能在掌握插接挂饰制作方法的基础上，发挥自己的想象力和创造力，制作出独具特色的插接挂饰作品。

同步作业练习题：
1.下列材料中，不适合制作插接挂饰的是：
2.插接挂饰的制作步骤不包括：
3.在制作插接挂饰时，以下说法正确的是：
A. 只能使用对称的形状
B. 插接处必须牢固
C. 装饰品越复杂越好
D. 所有部件都要用胶水粘贴
1.请简述插接挂饰的制作步骤。

答案：插接挂饰的制作步骤包括设计、剪裁、插接、装饰等步骤。

首先，根据个人喜好和实际情况设计挂饰的形状和大小；然后，剪裁出所需的部件；接着，将各个部件相互插入，使其紧密连接在一起；最后，进行装饰，使挂饰更加美观。

2.请说明插接挂饰的创新设计的重要性。

答案：插接挂饰的创新设计对于作品的独特性和美观性至关重要。

通过创新设计，可以使挂饰与众不同，展现出个人的想象力和创造力。

同时，创新设计也有助于提高作品的实用性和观赏价值，使插接挂饰更具吸引力。

1.请利用废旧材料，设计并制作一个独具特色的插接挂饰，要求形状、
颜色和装饰美观大方。

答案：由于实践中涉及到学生的个人创作和动手能力，因此无法提供具体的答案。

学生可以根据自己的喜好和实际情况，选择合适的废旧材料，设计并制作出独具特色的插接挂饰。

2.请列举三种你认为适合制作插接挂饰的材料，并说明理由。

答案：三种适合制作插接挂饰的材料可以是：纸张、塑料和金属。

纸张：纸张轻便、易剪裁，可以通过颜色和图案的设计，制作出各种美观的挂饰。

塑料：塑料具有较好的韧性和可塑性，可以制作出各种形状和造型的挂饰，同时颜色丰富，具有较高的观赏价值。

金属：金属材质的挂饰更加稳固，耐用性较强，可以通过抛光、染色等工艺，制作出独特的挂饰作品。