浅谈农村中学数学中等生的培养作法

浅谈农村中学数学中等生的培养作法
农村中学数学中等生的培养作法，需要从多个方面入手，全面提高学生数学成绩，培
养其数学思维、创新意识，同时提高其数学解题能力和应用能力。

以下是本人的建议。

首先，要针对农村中学数学中等生的学情特点，开展集中教育和个性化辅导相结合的
教学模式，让学生在掌握基础知识的同时，注重其差异性及发展潜力，让学生根据自己的
学习情况选择相应的授课方式和辅导方式，增加教学效果。

其次，要加强对农村中学数学中等生的素质教育，引导学生走向终身学习道路。

充分
肯定学生的自尊心和自我意识，让他们自信、开朗、积极的投入到学习中去。

这样做不但
能增强学生的自信，而且还能让学生在学习的过程中提高自己的学习兴趣，从而养成良好
的学习习惯。

第三，要根据学生的认知水平和兴趣爱好，合理安排教学内容，注重授课的透彻性和
通俗性，让学生在轻松、愉快的课堂氛围中积极参与学习。

同时，根据学生的学习兴趣，
注重拓展学生的数学思维，引导学生在语言表达、论证证明、思维训练等方面积极探索，
将数学知识应用到具体实践中去。

第四，加强家校互动，注重家长的参与和监督，鼓励家长对学生的学习情况进行跟踪，制定个性化的辅导计划，协助孩子渐渐克服困难，助力孩子“先易后难”，逐步提高其数
学成绩。

总之，农村中学数学中等生的培养作法，需要多方面的协调合作，注重学生的全面发展，强化教育教学的针对性和实效性，努力为农村数学教育事业做出贡献。