《番茄与花生导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《番茄与花生》导学案
一、导学目标：
1. 了解《番茄与花生》的作者、背景和主要内容；
2. 理解小说中的主题和寓意；
3. 分析小说中的人物形象和情节发展；
4. 探讨小说中的文学特点和艺术价值；
5. 提高阅读理解和文学鉴赏能力。

二、导学内容：
1. 作者简介：介绍作者、生平及其作品；
2. 小说背景：讲述小说的创作背景和社会背景；
3. 内容概要：概括小说的主要情节和故事线索；
4. 主题分析：探讨小说中的主题和寓意；
5. 人物分析：分析小说中的主要人物形象和性格特点；
6. 文学特点：分析小说的文学特点和艺术价值；
7. 阅读策略：提出阅读小说的方法和技巧。

三、导学过程：
1. 作者简介：
《番茄与花生》的作者是中国当代闻名作家王小波，他出生于1952年，是中国改革开放时期的重要文学代表之一。

王小波以其奇特的写作风格和思想深度而闻名，被誉为“文坛奇才”。

2. 小说背景：
《番茄与花生》是王小波的代表作之一，于1981年发表。

小说讲述了一个关于人性、爱情和生活的故事，揭示了摩登社会中的人际干系和道德困境。

3. 内容概要：
小说讲述了一个名叫李靖的男主人公，他在一次意外中失去了双腿，从而导致了他与妻子之间的婚姻破裂。

在经历了一系列挫折和困境后，李靖终于找到了新的生活出路，并重新认识了人生的意义。

4. 主题分析：
《番茄与花生》通过男主人公李靖的遭遇，探讨了人性的复杂性和道德的选择。

小说中反映了摩登社会中人们面对挑战和困境时的心理变化和情感变化，表达了对人性的深刻思考和对生活的奇特见解。

5. 人物分析：
李靖是《番茄与花生》中的主要人物，他身世坎坷、遭遇挫折，但在经历折磨后，他逐渐成长为一个刚强、乐观的人物形象。

妻子小芳则是一个复杂的人物，她在婚姻中经历了挫折和折磨，最终选择了离开，展现了一种独立和坚定的女性形象。

6. 文学特点：
《番茄与花生》具有王小波奇特的写作风格和思想深度，语言简洁、富有节奏感，情节跌宕升沉、引人入胜。

小说通过对人性的揭示和对生活的反思，展现了作者对现实的深刻洞察和奇特见解，具有较高的文学价值和艺术表现力。

7. 阅读策略：
阅读《番茄与花生》时，可以从人物形象、情节发展、主题意义等方面入手，深入开掘小说的内涵和外在意义。

同时，可以结合作者的生平宁作品特点，更好地理解小说的背景和意义，提高阅读理解和文学鉴赏能力。

四、导学评判：
通过本次导学，学生能够全面了解《番茄与花生》的作者、背景和主要内容，理解小说中的主题和寓意，分析小说中的人物形象和情节发展，探讨小说中的文学特点和艺术价值，提高阅读理解和文学鉴赏能力。

希望学生在阅读和进修中能够深入思考，不息提升自己的文学素养和人生感悟。