西师大版语文三年级上册4.一座铜像练习卷(三年级)同步测试.doc

西师大版语文三年级上册4.一座铜像练习卷（三年级）同步测试
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】读拼音写词语。

yóu lǎn  s ā ni ào y ào k ù   b ù l ǔ s ài ěr
（ ） （ ） （ ） （ ）
gān hé  y ì l ì b èng ti ào
（ ） （ ） （ ）
【答案】
游览 撒尿 药库 布鲁塞尔
干涸 屹立 迸跳
【解析】考察学生对本课生字的掌握情况。

【题文】辨字组词。

尿（ ） 塞（ ） 库（ ） 迸（ ） 涸（ ）
尸（ ） 赛（ ） 床（ ） 进（ ） 固（ ）
【答案】
尿（撒尿） 塞（塞住） 库（库房） 迸（迸跳） 涸（干涸）
尸（尸体） 赛（比赛） 床（床头） 进（进入） 固（固体）
【解析】注意“赛”和“塞”的书写。

【题文】给下列加横线字注音。

调节( ) 撒落（ ) 宝藏( ) 中心（ )
调查( ) 撒野( ) 躲藏（ ) 射中（ )
【答案】
调节( tiáo ) 撒落（ sǎ ) 宝藏( zàng ) 中心（ zhōng )
调查( diào ) 撒野( s ā ) 躲藏（
cáng ) 射中（ zhòng )
【解析】注意“撒”字的书写。

【题文】选择关联词填空。

既……又…… 不是……就是……
即使……也…… 宁可……也不…… 虽然……但是……
1.（ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。

2.天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。

3.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。

”
【答案】1. 即使……也……2. 既……又……3. 不是……就是……
【解析】1. 这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是假设关系，所以用“即使……也……”2. 句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“既……又……”3. 这句话句子前面提出一种情况，后面根据这种情况提出两种选择，在两种选择中任选其一，属于选择关系，所以用不是……就是……
【题文】选词填空。

电报      电话 1.你收到一封从天上拍来的（）。

2.早上，妈妈接了一个（）就出去了。

【答案】电报电话
【解析】这道题目考查的是辨析同义词，理解同义词相同的语素的含义，又要理解不同语素的含义，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同的含义，仔细体会其意义和用法上的细微差别。

“电报”用电信号传递文字、照片、图表的通信方式。

“电话”是一种可以传送与接收声音的远程通信设备。

【题文】根据课文内容，在括号里填写符合下列各句意思的词。

1.指火星向外跳跃、溅出。

( )
2.河道、池塘等没有水了。

( )
3.危急的时候，猛然想出了办法。

( )
4.指恭敬地看。

瞻，往前或往上看。

仰，脸向上。

( )
【答案】（1）迸跳（2）干涸（3）急中生智（4）瞻仰
【解析】略
【题文】把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

（）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

（）从前一只公鸡，自以为很美丽。

（）它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它
们为什么都不理我呢？”
（）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。

【答案】3 2 1 5 4
【解析】这是一道句子排序题。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。

仔细阅读句子，写的是在“公鸡比美”的事情。

可以根据这句话（它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它们为什么都不理我呢？”）来判断公鸡遇到的动物顺序。

本题正确的排列应是：32154。

【题文】课外阅读
我的小花鹿
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一天又一天□一个月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说□□这下□，我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□□
1. 给没有加标点的地方加上标点。

2.第二自然段是围绕这句话来写的。

3.第三自然段的意思是：。

【答案】1. ，，，。

，：“，，! ”2. “小花鹿”可真讨人喜欢呢；我把零用钱节省下来塞进“小花鹿”中。

3. 由上到下；耳朵；眼睛；眼珠；身体；尾巴
【解析】1. 本题考查学生对标点符号的运用。

2. 本题考查学生对文段内容的理解能力。

第二自然段的第一句是中心句。

其他句子是围绕这句展开写的。

仔细阅读第三自然段，就可明白其大意。

3.略。