浅析长汽高专实习实训环节的强化机制
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【 摘要】 强化实习实训环节符合我 国高等职业教育改革 方向 ， 符合高职院校 办学性质及定 位要求。以就业 为导向 ， 加快
职业教育的改革和创新 ， 强化实践性教学环节 ， 培养高素质 、 强能力 、 应用型各类人才 。
Ｉ 关键词】 强化 、 实训环节、 心组织 精源自【 中图号】 Ｇ １ ７０
知识 、 新经验 ， 高学生 的科学 文化素 质 。 提 ３ 实 习实训是提 高学 生综合 素质 的必然 要求
职业教育 要 以就业 为 导 向 ， 快 职 业 教育 的改 革 和 创 新 ， 加 强
化 实践性 教学 环节 ， 培养高 素质 、 能力 、 强 应用 型各类 人 才 。长 春
汽车工业 高等专 科学 校 （ 以下 简称 长汽高 专 ） 过 反复 论证 ， 定 经 决 实行 教学 模式 改 革 ， 进一 步 强化 实 习 实训 环 节 ， 培养 适合 社 会 需
求、 具有 高职 高专特 色的专业 培养 目标 和人才 培养方 案 。
１ 正确 认识 实 习实训是教 学工 作必不 可 少的重要 环节 经过 多年 的探索 与实 践 ， 汽 高专 已经 走 出 了一 条 “ 长 以市场
训 ， 化 在真 实 的企 业 环境 中培养 学 生 ， 学 生 和企 业进 行 零距 强 使 离接触 ， 缩短 学生毕 业后 还要熟 悉工 厂 ， 适应 工作 环 境 的期 限 ， 为
学生毕 业就 能上 岗 ， 岗就能胜 任工作 打 下坚 实 的基础 。２ ０ 上 ０ ４年
长汽高 专在充 分 调查 研 究 高职 高 专 专业 人 才 需求 和 进行 预 测 的基础上 ， 按照技 术领 域和人 才 市场 需求 的实 际要 求设 置 和调 整专 业 ， 校坚 持不 懈 地 深入 企业 进 行调 查 研究 ， 握企 业 的人 学 掌 才需求 动态 ， 为企业 所想 ， 企业 所 需来 设 置 专业 。按 “ 单 ” 急 订 培
会化 实践 活动 中 ， 培养 适应市 场需 要 的业务 技 能 、 业 素质 、 专 创业 能力 和创新 精神 。 同时在非技 术 因素 的合作 共 事 、 组织 协调 和社 会交 往能力 方面 综合素 质均得 到提 高。
４ 实 习实训是 拓宽就 业渠道 的重 要途径
务 。大三学 年 ， 下 到 企业 内 ， 合 相应 岗位 进行 综 合 实 习 实 学生 结
力 的高 素质 的应 用 型人 才 。通过实 习实 训 环节 ， 以使 我们 在 社 可
路 。学校依 托 中国第一 汽车集 团公 司雄 厚 的 资源 和技 术 优势 ， 总 结 人才 培养 经 验 ， 了学 校对 高 职 高专 教育 的正确 定 位 ， 除 紧密 与
市 场需求结 合设 置专业 外 ， 主要 还是 学校 极其 重 视 学生 的实 习 最
实 训活 动 ， 化实 习实 训 的各 个环 节 ， 职 高专 教 育要 培 养高 素 强 高
质人 才 ， 必须 重视 教学环 节 。而教学 工作 包 括理 论 教学 和 实践 性 教学 ， 一个完 整 的教学过 程必 然包 括实 践性 教 学 环节 。学 校正 积
极探 索“ 定单 ” 培养学 生的新 模式 ： “ 在 工读 交替 ” 学合 作 的基 础 产 上 ， 行“ 实 ２＋１ 的校企 合作 教 育 教 学模 式 ， ” 即在 大一 、 二 学 年 ， 大 学生 在校 内完成理 论学 习 、 内实践 教学 和 课程 系列 实 验 教学 任 课
贵的人 才资源 ， 民族 的希 望 ， 国 的未来 。要 使 大 家 真正 成 为 是 祖 中国特 色社会 主义 事业合格 建设 者 和可靠 接 班人 ， 就必 须 在提 高 科 学文 化素质 的 同时 ， 大力 提高 思想 政治 素质 。 同学们 在 实 习实 训 活动 中 ， 深入 到企 业 ， 触 工人 、 部 及各 个 行业 的劳 动 者 ， 接 干 要 面向生产 、 设 、 理 、 务 第 一 线 培 养 “ 得 去 、 建 管 服 下 留得 住 、 得 用 上 ” 实践 能力强 ， ， 具有 良好 职 业 道德 和创 新精 神 ， 有 社会 竞 争 具
养学 生 ， 强化 实 习实 训 的教 学环 节 ， 业是 培 养学 生 的主 体 ， 企 这种
７月份 ， 我们安 排 １０余 名 同学 到 一 汽—— 大众 汽 车 有 限公 司 发 ８ 动机分 厂顶 岗实 习实 训 。７ 名 同学 到一 汽模 具 中心分 厂 顶 岗 实 Ｏ
习实训 。１０名 同学到一 汽轿 车分厂 顶 岗实 习实训 。经 过一 学期 ４
跨世纪
２０ ０ ８年 １ 月 第 １ １ ６卷第 １ １期
ＣｏｓＣ ｎｕｙ Ｎ ｖｍｂｒ ０ ８ Ｖ ｌ ６ ｏ１ ｒｓ ｅ ｔｒ， ｏｅ ｅ ０ ， ｏ １ ，Ｎ ．１ ２
・７ ７・
浅析长汽高专实 习实训环节的强化机制
罗春 辉
（ 长春汽 车工业 高 等专科 学校 ， 吉林 ， 长春 ，３０ １ １０ １ ）
【 文献标示码 】 Ａ
【 文章编号 】 １０ — ０４ ２０ ）１ ０７ 一 １ ０５ １７ （０８ ｌ — ０７ Ｏ 具 图纸到 动手加 工 模 具都 有 了 长 足 的进 步 。同时 还 可 以使 学 生 在学 校学 到的书本 知识得 到检 验 、 到 运用 ， 得 知识 来 自于实践 ， 能 力来 自于实 践 ， 质来 自于实 践 ， 素 并学 习许 多书本 上 学不 到 的新
新 的历 史时期 ， 对大学 生提 出 了新 的要 求 。长 汽 高专 始 终不
需 求为导 向 ， 化 实 习 实训 ， 养高 素质 的应 用 人 才 ” 强 培 的成 功 之
渝地 全 面 贯彻 党 的 教 育方 针 ， 持教 书 育 人 、 理 育人 、 坚 管 服务 育 人 。学 校教 育 ， 育人 为本 ， 智体 美 ， 德 德育 为 先 。大学 生是 国家宝
职业教育的改革和创新 ， 强化实践性教学环节 ， 培养高素质 、 强能力 、 应用型各类人才 。
Ｉ 关键词】 强化 、 实训环节、 心组织 精源自【 中图号】 Ｇ １ ７０
知识 、 新经验 ， 高学生 的科学 文化素 质 。 提 ３ 实 习实训是提 高学 生综合 素质 的必然 要求
职业教育 要 以就业 为 导 向 ， 快 职 业 教育 的改 革 和 创 新 ， 加 强
化 实践性 教学 环节 ， 培养高 素质 、 能力 、 强 应用 型各类 人 才 。长 春
汽车工业 高等专 科学 校 （ 以下 简称 长汽高 专 ） 过 反复 论证 ， 定 经 决 实行 教学 模式 改 革 ， 进一 步 强化 实 习 实训 环 节 ， 培养 适合 社 会 需
求、 具有 高职 高专特 色的专业 培养 目标 和人才 培养方 案 。
１ 正确 认识 实 习实训是教 学工 作必不 可 少的重要 环节 经过 多年 的探索 与实 践 ， 汽 高专 已经 走 出 了一 条 “ 长 以市场
训 ， 化 在真 实 的企 业 环境 中培养 学 生 ， 学 生 和企 业进 行 零距 强 使 离接触 ， 缩短 学生毕 业后 还要熟 悉工 厂 ， 适应 工作 环 境 的期 限 ， 为
学生毕 业就 能上 岗 ， 岗就能胜 任工作 打 下坚 实 的基础 。２ ０ 上 ０ ４年
长汽高 专在充 分 调查 研 究 高职 高 专 专业 人 才 需求 和 进行 预 测 的基础上 ， 按照技 术领 域和人 才 市场 需求 的实 际要 求设 置 和调 整专 业 ， 校坚 持不 懈 地 深入 企业 进 行调 查 研究 ， 握企 业 的人 学 掌 才需求 动态 ， 为企业 所想 ， 企业 所 需来 设 置 专业 。按 “ 单 ” 急 订 培
会化 实践 活动 中 ， 培养 适应市 场需 要 的业务 技 能 、 业 素质 、 专 创业 能力 和创新 精神 。 同时在非技 术 因素 的合作 共 事 、 组织 协调 和社 会交 往能力 方面 综合素 质均得 到提 高。
４ 实 习实训是 拓宽就 业渠道 的重 要途径
务 。大三学 年 ， 下 到 企业 内 ， 合 相应 岗位 进行 综 合 实 习 实 学生 结
力 的高 素质 的应 用 型人 才 。通过实 习实 训 环节 ， 以使 我们 在 社 可
路 。学校依 托 中国第一 汽车集 团公 司雄 厚 的 资源 和技 术 优势 ， 总 结 人才 培养 经 验 ， 了学 校对 高 职 高专 教育 的正确 定 位 ， 除 紧密 与
市 场需求结 合设 置专业 外 ， 主要 还是 学校 极其 重 视 学生 的实 习 最
实 训活 动 ， 化实 习实 训 的各 个环 节 ， 职 高专 教 育要 培 养高 素 强 高
质人 才 ， 必须 重视 教学环 节 。而教学 工作 包 括理 论 教学 和 实践 性 教学 ， 一个完 整 的教学过 程必 然包 括实 践性 教 学 环节 。学 校正 积
极探 索“ 定单 ” 培养学 生的新 模式 ： “ 在 工读 交替 ” 学合 作 的基 础 产 上 ， 行“ 实 ２＋１ 的校企 合作 教 育 教 学模 式 ， ” 即在 大一 、 二 学 年 ， 大 学生 在校 内完成理 论学 习 、 内实践 教学 和 课程 系列 实 验 教学 任 课
贵的人 才资源 ， 民族 的希 望 ， 国 的未来 。要 使 大 家 真正 成 为 是 祖 中国特 色社会 主义 事业合格 建设 者 和可靠 接 班人 ， 就必 须 在提 高 科 学文 化素质 的 同时 ， 大力 提高 思想 政治 素质 。 同学们 在 实 习实 训 活动 中 ， 深入 到企 业 ， 触 工人 、 部 及各 个 行业 的劳 动 者 ， 接 干 要 面向生产 、 设 、 理 、 务 第 一 线 培 养 “ 得 去 、 建 管 服 下 留得 住 、 得 用 上 ” 实践 能力强 ， ， 具有 良好 职 业 道德 和创 新精 神 ， 有 社会 竞 争 具
养学 生 ， 强化 实 习实 训 的教 学环 节 ， 业是 培 养学 生 的主 体 ， 企 这种
７月份 ， 我们安 排 １０余 名 同学 到 一 汽—— 大众 汽 车 有 限公 司 发 ８ 动机分 厂顶 岗实 习实 训 。７ 名 同学 到一 汽模 具 中心分 厂 顶 岗 实 Ｏ
习实训 。１０名 同学到一 汽轿 车分厂 顶 岗实 习实训 。经 过一 学期 ４
跨世纪
２０ ０ ８年 １ 月 第 １ １ ６卷第 １ １期
ＣｏｓＣ ｎｕｙ Ｎ ｖｍｂｒ ０ ８ Ｖ ｌ ６ ｏ１ ｒｓ ｅ ｔｒ， ｏｅ ｅ ０ ， ｏ １ ，Ｎ ．１ ２
・７ ７・
浅析长汽高专实 习实训环节的强化机制
罗春 辉
（ 长春汽 车工业 高 等专科 学校 ， 吉林 ， 长春 ，３０ １ １０ １ ）
【 文献标示码 】 Ａ
【 文章编号 】 １０ — ０４ ２０ ）１ ０７ 一 １ ０５ １７ （０８ ｌ — ０７ Ｏ 具 图纸到 动手加 工 模 具都 有 了 长 足 的进 步 。同时 还 可 以使 学 生 在学 校学 到的书本 知识得 到检 验 、 到 运用 ， 得 知识 来 自于实践 ， 能 力来 自于实 践 ， 质来 自于实 践 ， 素 并学 习许 多书本 上 学不 到 的新
新 的历 史时期 ， 对大学 生提 出 了新 的要 求 。长 汽 高专 始 终不
需 求为导 向 ， 化 实 习 实训 ， 养高 素质 的应 用 人 才 ” 强 培 的成 功 之
渝地 全 面 贯彻 党 的 教 育方 针 ， 持教 书 育 人 、 理 育人 、 坚 管 服务 育 人 。学 校教 育 ， 育人 为本 ， 智体 美 ， 德 德育 为 先 。大学 生是 国家宝