大班科学优秀教案《一粒种子的旅行》

大班科学优秀教案《一粒种子的旅行》
一、教学目标
1.了解植物的生长过程和繁殖方式。

2.了解种子在繁殖中的作用。

3.促进学生自我探究和发现的能力，培养学生的观察、描述和记录的能
力。

二、教学准备
1.种子（各种大豆、玉米、西瓜、花生等）。

2.塑料袋、水杯、土、铁锹、水壶等。

3.手机、平板电脑及投影仪。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师问同学们是否听说过“种子”这个词？让同学尝试谈一谈自己对“种子”这个
词的理解。

并通过这个引子展开小编教学。

2. 展示、探究（20分钟）
老师取出已准备好的各种种子，让学生先仔细观察一下种子表面，是否有坑洼，颜色变化等特点。

并提示学生进行不同种子与种子之间的比较，记录下不同种子的形状、颜色、大小等。

接下来，安排同学们分小组，每组让学员取一粒种子，放到食用塑料袋内，加入足够的水、土，安排它们单独生长，采取观察、描述、记录的方式，观察种子的生长情况，并记录摄影和文字资料到群相册内。

3. 总结、展示（10分钟）
为了让学生更清楚地了解种子在植物生长中的作用，老师带领学生分享小组的
观察结果，并结合图片和文字，讲解种子在植物生长中扮演的角色。

即：种子中
不仅包含植物生长所必需的营养物质，而且还含有植物的遗传信息，成为植物繁殖的基石。

4. 拓展、交流（10分钟）
请同学们将自己小组收集到的摄影和文字资料分享到群相册中，让其他同学评
论分享内容的新意以及该科学实验培养了什么。

并请小组分享小组最后观察到的结果与值得改进的地方。

5. 评价（5分钟）
老师根据教学过程中观察到的情况，评价个人在观察、描述和记录中的表现，以及是否可以清楚准确地传达对种子的认识。

四、教学反思
•本节实验针对的学生对象为大班的学生，由于年龄较小，认知能力、语言表述能力都还不够成熟，因此在教学过程中，我们尽量采用贴近学生生活和实际的语言，使得他们更容易理解和领会实验的过程和意义。

•实验指导标出种子必要的生长条件，更重要的是让他们自己掌握实验的整体过程，从观察、记录等动手操作中逐渐深入体验“生命与生长”这个科学主题。

在育种过程中，植物的生长和繁殖是紧密相连的，而种子在植物生长过程中扮演的角色是至关重要的，通过本实验可以让学生了解这一方面，增强了他们对生命和生长的敏感;对于孩子来说，这也是成长中不可缺少的一部分。

•经过实验、观察、探究、交流的过程，帮助学生有意识地掌握和改进自己的观察和记录方法，在感受科学实验的过程中提高了他们的自主思考解决问题的能力。