2024年小班社会领域计划模版（二篇）

2024年小班社会领域计划模版
一、班级状况概述
在本学期中，本班幼儿在园内的学习与生活，以及各位家长的积极协作支持下，普遍在原有基础上取得了显著的进步。

特别是在生活自理能力方面，大多数幼儿已能在教师指导下独立完成穿脱衣物、进餐等基本生活技能。

二、教学宗旨与目标
1、培养幼儿以积极乐观的心态参与集体活动及游戏，使其在活动中感受到快乐，从而激发对集体的热爱之情。

2、引导幼儿认识并理解自己的兴趣与愿望，学会感激他人对自己的关爱，并愿意关爱那些需要帮助的弱小者，培养爱心与同情心。

3、鼓励幼儿主动为他人及集体提供帮助，逐步形成清洁、勤劳的良好习惯，具备初步的自我服务能力。

教导幼儿遵守日常生活中的基本规则，学会评价自己与同伴的行为，并学习他人的优点。

4、通过介绍家乡的特产、名胜古迹，培养幼儿对家乡的热爱之情。

教育幼儿保护家乡的环境，乐意与人交往，学会谦让与分享，形成初步的社会公德意识。

5、让幼儿了解与其生活紧密相关的成人劳动，尊重劳动者，懂得珍惜劳动成果。

6、面对困难与挫折，引导幼儿尝试自行解决，培养勇敢、自信、合作等优秀品质。

三、具体实施措施
1、开展中国传统节日文化教育，让幼儿体验节日活动的乐趣。

2、在日常活动中，引导幼儿感受并回报亲人和他人给予的关爱。

3、激励幼儿以愉悦的心情参与各类活动，并学会关心、理解同伴，愿意提供帮助。

4、培养幼儿耐心听取他人意见的习惯，学习与同伴协商交流，积累有序、有计划做事的经验。

5、向幼儿介绍纸与人类的紧密联系，让他们了解节约用纸的重要性，并在利用废旧纸张创作中体验乐趣。

6、在日常游戏与活动中，引导幼儿学会帮助他人，为班集体贡献力量，感受集体生活的快乐。

7、教育幼儿爱护班级和幼儿园的物品，尊重公共设施。

8、让幼儿认识家乡的自然风光与特产，了解家乡的著名风景名胜，培养对家乡的热爱之情。

9、在集体与自由交往活动中，引导幼儿学习分享食品、玩具、图书及快乐的事，提升人际交往技能。

10、在日常生活中，教导幼儿学会以协商的方式解决问题，认识到相互谦让能够带给他人愉悦的心情。

2024年小班社会领域计划模版（二）针对小班幼儿的年龄特点及入园初期所面临的挑战，以下是对幼儿教育目标的明确阐述及相应教育内容的规划。

一、班级状况分析：
鉴于小班幼儿年龄较小，且大多数为首次入园，普遍存在社交能力和自我管理能力较弱的现象。

这些能力的发展需求，亟需通过教育实践得到加强。

二、教育目标：
1. 培养幼儿的独立性及基础自我控制能力，使其认识到自己作为幼儿园的一员应承担的角色。

2. 引导幼儿逐步适应幼儿园环境，认识园内同伴及教职工，理解彼此间的关系，以促进其顺利融入园内生活。

3. 指导幼儿掌握日常交往中的礼貌用语，学会文明礼貌地与同伴互动。

4. 帮助幼儿了解并遵守基本的卫生规范，培养其初步的卫生习惯。

5. 引导幼儿遵循学习活动的基本规则，养成良好的学习习惯。

三、教育内容：
1. 关注幼儿园环境，增强幼儿的安全感，使其乐于置身于园内。

2. 重视同伴交往，提升幼儿的基本社交技巧。

3. 培养幼儿良好的活动习惯。

4. 激发幼儿对生活社会现象的好奇心。

四、教育方法、形式与手段：
小班社会领域教育主要采用生活化方法，辅以观察、参观等手段。

角色扮演法在培养幼儿社会认知方面尤为重要，通过创设现实社会情境，让幼儿扮演特定的社会角色。

教育组织形式包括集体教育、分组教育及个别教育，根据教育内容和情景灵活运用。

特别强调个别教育的重要性，以满足来自不同家庭背景、具有不同生活需求的幼儿个体差异。

在小班教学中，应注重将生活化与游戏化相结合，不仅要在幼儿现实生活中组织教育活动，还要充分利用游戏开展教育。

五、教学进度安排：
以下为教学进度计划，每周安排如下：
1. 主题：“我上幼儿园” ——“我帮玩具”
2. 主题：“我的标记朋友”
3. 主题：“妈妈快放手”
4. 主题：“快乐小班”
5. 主题：“自我介绍”
6. 主题：“幼儿园里走一走”
7. 主题：“看哥哥姐姐上课”
8. 主题：“运水果”
9. 主题：“水果大家尝”
10. 主题：“我会打招呼”
11. 主题：“我帮玩具”
12. 主题：“我学小猫来钓鱼”
13. 主题：“我的小伙伴”
14. 主题：“宝宝有双能干的手”
15. 主题：“老师爱我我爱他”
16. 主题：“玩具图书我爱你”
17. 主题：“快快乐乐过新年”
18. 主题：“生日快乐”
以上教学安排旨在全面促进幼儿身心发展，为其未来的学习与生活打下坚实基础。