福建省平潭县新世纪学校2018-2019学年高一下学期第一次月考生物试题 含解析

2018-2019学年高一第二学期第一次月考
生物试卷
一、单项选择题
1.下图是某同学设计的“探究酵母菌的呼吸方式”实验装置图，甲与乙中是含有酵母菌的葡萄糖溶液，1、2、3、4号试管加入适量水后再滴加2滴溴麝香草酚蓝溶液，用来鉴定CO2。

对此实验的结果、分析与评价错误的是
A. 丙试管与乙试管相连，其作用是为乙试管提供充足的氧气
B. 应在甲试管中加1mL石蜡油，制造无氧环境
C. 为了适当简化装置，可以将图中的2号或4号试管除去
D. 1号试管与3号试管相比，出现黄色的时间要短
【答案】D
【解析】
【分析】
酵母菌是异养兼性厌氧菌，其有氧呼吸的产物是CO 2和水，无氧呼吸的产物是CO2和酒精，其中CO2和可以用澄清石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液鉴定，而酒精可以用酸性的重铬酸钾溶液鉴定。

分析图示，甲试管中进行无氧呼吸，乙试管中进行有氧呼吸，丙试管中分解过氧化氢释放氧气。

【详解】丙试管与乙试管相连，其作用是为乙试管提供充足的氧气，有利于酵母菌进行有氧呼吸，A正确；应在甲试管中加1 mL石蜡油，制造无氧环境，有利于酵母菌进行无氧呼吸，B正确；为了适当简化装置，可以将图中的2号或4号试管除去，C正确；酵母菌有氧呼吸释放的二氧化碳要比无氧呼吸释放的二氧化碳多，故1号试管与3号试管相比，出现黄色的时间要长，D错误；故选D。

【点睛】本题考查探究酵母菌的呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习生活中
主要积累。

2.在甲发酵罐中酵母菌进行有氧呼吸消耗了5mol的葡萄糖，在乙发酵罐中酵母菌进行无氧呼吸消耗了20mol的葡萄糖，在它们体内所形成的ATP量以及所产生的二氧化碳比例分别是( )。

A. 19：4和3：4
B. 19：8和3：1
C. 3：1和3：4
D. 3：1和3：8 【答案】A
【解析】
【分析】
酵母菌是兼性厌氧型生物.
有氧呼吸的反应式：C6H12O6+12H2O+6O2→6CO2+6H2O+38ATP；
无氧呼吸的反应式：C6H12O6→2CO2+2C2H5OH+2ATP。

【详解】甲中酵母菌进行有氧呼吸消耗5mol葡萄糖，生成的ATP为5×38mol，产生的二氧化碳为：6×5=30mol；乙中酵母菌进行无氧呼吸消耗20mol的葡萄糖，生成的ATP为20×2=40mol，生成的二氧化碳为：20×2=40mol。

故甲乙中产生的ATP之比是：19:4；甲乙中国产生的二氧化碳的比值是：30:40=3:4。

综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。

故选A。

3.以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。

下列分析正确的是( )。

A. 光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等
B. 光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
C. 温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少
D. 两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等
【答案】A
【解析】
【分析】
解此题首先要明确下列几个等式：①总光合作用=净光合作用+呼吸作用，②光合作用制造有机物=合成的有机物=积累有机物+消耗的有机物（呼吸作用），③叶绿体固定的二氧化碳=光合作用所需要
的二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸释放的二氧化碳。

据图所示，虚线表示光合作用净积累有机物的量，实线表示呼吸作用消耗有机物的量，因此总光合作用=制造的有机物=虚线量+实线量。

图中纵坐标的生物学意义是二氧化碳吸收量（植物从外界吸收的二氧化碳量）和二氧化碳的释放量（植物有氧呼吸释放的二氧化碳量）。

【详解】光合作用制造的有机物的量=净光合作用量+呼吸作用量，因此图中35℃与30℃的光合作用制造的有机物的量相等，都是6.5，A正确；光照相同时间，25℃时植物积累的有机物的量最多，B错误；25℃、30℃、35℃时植物光合作用制造的有机物的量分别为6、6.5、6.5，C错误；分析曲线可知，图中虚线表示净光合速率，实线表示呼吸速率，因此两曲线交点表示光合作用积累的有机物与呼吸作用消耗有机物的量相等，D错误；故选A。

【点睛】本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素以及两者之间的关系，意在考查考生的识图能力和分析能力，难度适中。

考生首先明确图中实线表示净光合速率，而光合作用制造的有机物的量=净光合作用量+呼吸作用量；考生要能够利用相关公式进行计算，进而对选项进行逐一分析。

4.下图为绿色植物某细胞内发生的两个生理过程。

下列分析正确的是( )。

A. 氧气充足时能进行②过程的细胞也能进行①过程
B. ①过程产生的能量，大部分用于合成ATP
C. ①、②过程中的[H]是同一种物质
D. ①过程发生在线粒体内膜上，②过程发生在叶绿体内膜上
【答案】A
【解析】
【分析】
1.图①表示[H]与O2反应生成H2O，该生物膜结构属于线粒体内膜，表示的生理过程是有氧呼吸的第三阶段。

2.图②表示H2O分解成[H]与O2，属于光合作用的光反应阶段，发生于叶绿体的类囊体薄膜。

【详解】氧气充足时细胞能进行光合作用的光反应阶段，也能进行有氧呼吸的第三阶段，A正确；有氧呼吸释放的能量大部分以热能形式散失，小部分转移到ATP中，其中ATP用来给细胞提供维持生命活动的能量，B错误；过程①是有氧呼吸的第三阶段，此过程中[H]来自于有氧呼吸的第一、二阶段，为还原型辅酶Ⅰ（NADH）；过程②是光合作用的光反应中水的光解，产生的[H]用于暗反应中C3的还原，为还原型辅酶Ⅱ（NADPH），C错误；根据图示和分析可知，图①属于线粒体内膜，图
②所示的生物膜是叶绿体类囊体膜，D错误。

故选A。

【点睛】本题考查生物膜结构和和功能的相关知识，对生物膜的组成成分、结构和功能的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键，分析题图获取信息并利用相关信息和所学的知识综合解决问题的能力是本题考查的重点。

5.某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图，以下相关叙述错误的是( )。

A. 图乙中玉米植株光合作用释放的O2量和细胞呼吸消耗的O2量相等的点是A和B
B. 图乙中玉米植株经过一昼夜后，没有积累有机物，理由是经过一昼夜，温室内CO2浓度不变
C. 图乙中A点和B点对应时刻的呼吸强度相等，则A点时的光照强度大于B点时的光照强度
D. 除甲图外，其余三图中“A”点都可表示光合作用速率与呼吸作用速率相等
【答案】C
【解析】
【分析】
一般在曲线中光补偿点时，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳量相等，表示此时的光合速率等于呼吸速率。

甲图中，光照下二氧化碳的吸收量为光合作用二氧化碳的净吸收量，该值表示的净光合作用量。

【详解】乙图表示一天24小时温室中二氧化碳的量，其中呼吸作用产生二氧化碳，光合作用消耗二氧化碳，导致温室中其浓度变化的值取决于二者的强度，故转折点A、B点表示光合作用等于呼吸作用，A正确；图乙中玉米植株经过一昼夜后，温室内CO2浓度不变，说明经过一昼夜光合作用合成的有机物等于细胞呼吸消耗的有机物，没有积累有机物，B正确；图乙中A点时空气中CO2浓度高于B点，意味着A点时光合作用强度弱于B点，若两点对应时刻呼吸强度相等，则A点时光照强度应小于而不是“大于”B点，C错误；图甲中虚线应为净光合量，故A点不代表光合速率与呼吸速率相等的点，其余三图中A点均可表示光合速率等于呼吸速率，D正确。

【点睛】本题主要考查光合作用和呼吸作用的关系，以及环境因素对光合作用和呼吸作用强度的影响等相关知识，意在考查考生从题中获取信息的能力，并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力。

6.新疆哈密盛产哈密瓜，下图表示哈密瓜植株在三种不同光照强度下消耗CO2的情况。

下列分析正确的是( )。

A. 在－5～0℃时，限制光合作用的因素是光照强度
B. 在10～25℃时，限制光合作用的主要因素是温度
C. 在光照强度相同的情况下，0℃时的光合作用强度一定小于15℃时的光合作用强度
D. 在温度相同的情况下，4倍光照强度时光合作用强度一定大于1倍光照强度时光合作用强度【答案】C
【解析】
【分析】
图中自变量是温度和光照强度，因变量是二氧化碳消耗量。

【详解】在－5～0℃时，不同光照强度下光合速率没有区别，此时的限制因素是温度，A错误；在10～25℃时，主要限制因素的光照强度，B错误；由图可知，在同一光照强度下，0度的光合强度小于15度时的光合强度，C正确；－5～0℃时，不同光照强度下同温度时的光合速率相同，D错误。

故选C。

7.下列4支试管中分别含有不同化学物质和活性酵母菌细胞制备物。

在适宜温度下会产生CO2的试管有（）
①葡萄糖+细胞膜己破裂的细胞
②葡萄糖+线粒体
③丙酮酸+线粒体
④葡萄糖+细胞质基质
A. ①②
B. ①③④
C. ②③④
D. ①④
【答案】B
【解析】
依题意可知：①号试管含有酵母菌全部细胞内容物，在细胞质基质中，葡萄糖被分解为丙酮酸，在O2的参与下，进入线粒体内的丙酮酸被彻底分解为CO2和水；②号试管内缺乏细胞质基质，葡萄糖不能被分解为丙酮酸，因此线粒体内不会产生CO2；在O2的参与下，③号试管内的丙酮酸进入线粒体被彻底氧化分解为CO2和水；④号试管内无线粒体，但在细胞质基质中可通过无氧呼吸将葡
萄糖分解为酒精和CO2。

综上分析，B正确，A、C、D均错误。

【点睛】正确解答此类问题需要熟记并理解有氧呼吸和无氧呼吸的过程、场所，形成清晰的知识网络，并与常见生物所进行的细胞呼吸方式建立联系。

8.在一定浓度的 CO2和最适温度条件下，测定 A 植物和 B 植物在不同光照条件下的光合速率，结果如表，以下有关说法正确的是（）
A. 当光照强度为 3klx 时，A、B 植物固定的 CO2 量的差值为 3mg/100cm2叶•小时
B. 当光照强度超过 9klx 时，B 植物光合速率不再增加，不可能是因为受到二氧化碳浓度的限制
C. 当光照强度为 9klx 时，A 植物的总光合速率是 45mg/100cm2叶•小时
D. 与 A 植物相比，B 植物是在强光照条件下生长的植物，最有可能是小麦等阳生植物
【答案】D
【解析】
【分析】
真正的光合速率等于净光合速率+呼吸速率．当光合速率=呼吸速率时，此时的光照强度为光补偿点；当光照强度达到一定的值时，再增加光照强度，光合速率不会改变，这光照强度为光饱和点。

【详解】A、当光照强度为3klx时，A植物固定的二氧化碳的量为11+5.5=16.5mgCO2/100cm2叶•小时，而B植物此时光合速率等于呼吸速率，固定的二氧化碳的量为15．故两者固定的二氧化碳的差值16.5﹣15=1.5mgCO2/100cm2叶•小时，错误；
B、B植物的光合作用的光饱和点为9klx，如果在增加光照强度，也不会影响光合作用速率，因为此时影响光合作用的因素是二氧化碳浓度或温度等，错误；
C、总光合速率=净光合作用速率+呼吸作用速率．当光照强度为9klx时，A植物的总光合速率
=11+5.5=16.5mgCO2/100cm2叶•小时，错误；
D、光合速率与呼吸速率相等时，A植物的光照强度比B植物的光照强度小，推测B 植物是在强光照条件下生长的植物，最有可能是小麦等阳生植物，正确；
故选D。

【点睛】影响光合作用的环境因素：
（1）光照强度：在一定范围内，光照强度逐渐增强光合作用中光反应强度也随着加强；但光照增强到一定程度时，光合作用强度就不再增加．注意：在生产上的应用：
a、延长光合作用时间：通过轮种，延长全年内单位土地面积上绿色植物进行光合作用的时间，是合理利用光能的一项重要措施．
b、增加光合作用面积：合理密植是增加光合作用面积的一项重要措施．
（2）CO2：CO2是植物进行光合作用的原料，只有当环境中的CO2达到一定浓度时，植物才能进行光合作用．大气中二氧化碳的含量是0.03%，如果浓度提高到0.1%，产量可提高一倍左右．浓度提高到一定程度后，产量不再提高．如果二氧化碳浓度降低到0.005%，光合作用就不能正常进行．
注意：在生产上的应用：温室栽培植物时，施用有机肥，可适当提高室内二氧化碳的浓度．（3）温度：温度可以通过影响暗反应的酶促反应来影响光合作用；在一定范围内随温度的提高，光合作用加强；温度过高时也会影响酶的活性，使光合作用强度减弱．
注意：适时播种；温室栽培植物时，可以适当提高室内温度．
（4）水分：水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质．水分还能影响气孔的开闭，间接影响CO2进入植物体内（如夏季的“午休”现象）．
注意：在生产上的应用：预防干旱；适时适量灌溉．
（5）矿质元素：如Mg是叶绿素的组成成分，N是光合酶的组成成分，P是ATP分子的组成成分等等．
注意：在生产上的应用：合理施肥，适时适量地施肥
9.下列不符合光合作用发现史的是（）
A. 普利斯特里证明了植物可以吸收CO2，释放O2
B. 萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
C. 恩格尔曼用水绵做实验证明叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所
D. 鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气全部来自参加反应的水
【答案】A
【解析】
【分析】
光合作用的发现历程：
（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件；（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；
（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物还有淀粉；
（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；
（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。

【详解】普利斯特利证明了植物能净化空气，但没有说明植物可以吸收CO2，释放O2，A错误；萨克斯证明了绿色叶片光合作用的产物还有淀粉，B正确；恩吉尔曼用水绵做实验证明绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，C正确；鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水，D正确。

10.在C02浓度及其他外界条件适宜且匣定的条件下，测得某栽培植物叶肉细胞适宜光照条件下的净光合速率和黑暗条件下的呼吸速率随温度的变化情况如图。

下列分析错误的是
A. 催化光合作用与呼吸作用的酶的最适温度不同
B. 在30℃时，该植物的总光合作用速率最大
C. 在40℃时，该植物在适宜光照条件下能正常生长
D. 每天光照、黑暗各处理12h，该植物25℃时仍能正常生长
【答案】C
【解析】
【分析】
本题结合曲线图，考查光合作用和呼吸作用的综合应用等知识，要求考生掌握光合作用和呼吸作用的相关知识。

光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点。

光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物。

光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。

总光合作用速率=净光合作用速率+呼吸作用速率
【详解】据图可知某栽培植物光合作用的最适温度是30℃，呼吸作用的最适温度是40℃，因此光合作用酶的最适温度与呼吸作用酶的最适温度不相同，A正确；总光合作用速率=净光合作用速率+呼吸作用速率，在30℃时，该植物的总光合作用速率最大，B正确；在40℃时，净光合作用速率<呼吸作用速率，白天积累的有机物<夜间呼吸作用消耗量，一昼夜下来该植物没有积累有机物，不能正常生长，C错误；在25℃下，12小时光照净光合作用速率>呼吸作用速率，积累的有机物>每天12小时呼吸作用消耗量，一昼夜下来该植物能积累有机物，仍能正常生长，D正确。

故选C。

11.“有氧运动”是指人体吸入的氧气与需求的相等，达到生理上的平衡状态。

下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。

结合所学知识，分析下列说法正确的是( )。

A. 运动强度为a时只有有氧呼吸，b时有氧呼吸和无氧呼吸同时存在，c只有无氧呼吸
B. 若运动强度长时间超过c，会因为乳酸增加而使肌肉酸胀乏力
C. 无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在 ATP 中
D. 运动强度大于或等于b后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2的消耗量
【答案】B
【解析】
【分析】
人体有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸。

由图可知，随着运动强度的加大，有氧呼吸和无氧呼吸均加强。

【详解】运动强度为bc时，有氧呼吸和无氧呼吸均同时存在，A错误；运动强度为c时，会进行无氧呼吸产生大量的乳酸，引起肌肉酸痛乏力，B正确；无氧呼吸时，有机物中的能量大多在不彻底的分解产物乳酸中未释放出来，释放出来的少部分能量中，少部分用于合成ATP，C错误；人的无氧呼吸不产生二氧化碳，故氧气的消耗量始终等于二氧化碳的生成量，D错误。

故选B。

12.下列关于人体细胞呼吸(呼吸底物为葡萄糖)的叙述，错误的是
A. 剧烈运动时产生的CO2主要来自于细胞质基质
B. 无氧呼吸可能会发生在含有氧气的一些细胞中
C. 有氧呼吸和无氧呼吸过程中的能量都是逐步释放的
D. 消耗等量的葡萄糖，无氧呼吸产生的[H]比有氧呼吸少
【答案】A
【解析】
【分析】
细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或者乳酸，有氧呼吸和无氧呼吸都是酶促反应，离不开酶的催化作用。

【详解】人体在剧烈运动时，既进行无氧呼吸，也进行有氧呼吸，但是人的无氧呼吸只产乳酸，不产二氧化碳，故人体在剧烈运动时产生的二氧化碳来自于线粒体，A错误；人的成熟红细胞中虽然含很多O2，但只能进行无氧呼吸，因为细胞中不含有线粒体，B正确；有氧呼吸与无氧呼吸的能量都是逐步释放的，C正确；由于无氧呼吸分解有机物不彻底，所以消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸比有氧呼吸产生的[H]少，D正确。

故选A。

13.某生物兴趣小组对教材中色素提取和分离的实验步骤进行了改进，采用水浴法提取叶绿体中色素，主要操作如下图所示。

下列叙述错误的是( )
⇨⇨⇨
⇨
A. 加入碳酸钙的作用是防止色素被破坏
B. 可以用蒸馏水代替无水乙醇提取叶绿体中的色素
C. 水浴加热，用玻棒搅拌可加快色素的溶解
D. 用纸层析法分离色素时，画好的滤液细线不能触及层析液
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查学生对“绿叶中色素的提取与分离”的实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

理解该实验的原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键。

【详解】加入碳酸钙的作用是防止色素被破坏，A正确；绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，但不能溶解在蒸馏水中，因此不能用蒸馏水代替无水乙醇提取叶绿体中的色素，B错误；水浴加热，用玻棒搅拌，有助于细胞的破裂，可加快色素的溶解，C正确；滤液细线中含有的色素能够溶解在层析液中，所以用纸层析法分离色素时，画好的滤液细线不能触及层析液，D正确。

14.如图是小麦叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图，①-④表示相关物质，a-d表示相关过程。

有关叙述正确的是
A. ①②④分别表示CO2.NADP+和C5
B. b.c过程发生的场所是细胞质基质
C. ATP的合成可发生在a、c、d过程
D. 缺氧时c中的丙酮酸可转化为乳酸
【答案】C
【解析】
【分析】
据图分析，图中a表示光反应阶段；b表示暗反应阶段；c表示呼吸作用的第一阶段；d表示有氧呼吸二、三阶段。

【详解】图中①②④分别表示O2、NADP+和C5，A错误；b表示暗反应阶段，发生场所为叶绿体基质，B错误； a、c、d分别表示光反应、呼吸第一段、有氧呼吸二三阶段，三个过程均可发生ATP的合成，C正确；小麦叶肉细胞缺氧时c中的丙酮酸可转化为酒精和C02，D错误，
【点睛】解答本题的关键是要透彻理解光合作用与呼吸作用的过程，及两者的物质转化关系。

15.为探究CO2浓度倍增对于干早胁迫下黄瓜幼苗光合特性的影响，某农科院在适宜温度的条件下进行了研究，结果如下（其中如图为Q光照强度下的测定值）。

下列叙述正确的是( )。

A. 干早胁迫可能会提高黄瓜幼苗的脱落酸含量，CO2浓度倍增会降低相对气孔开度
B. 当A组净光合速率为12umol·CO2·m-2·s-1时，限制光合作用的环境因素是CO2浓度
C. CO2浓度倍增能使光饱和点变大，其他环境条件适宜情况下，光照强度等于全日照才能达到光饱和点
D. 干早胁迫降低光合速率的直接原因是土壤含水量不足；CO2浓度倍增，黄瓜幼苗可能通过提高水分利用效率来增加抗早能力。

【答案】A
【解析】
【分析】
影响植物光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。

据图表分析：提高二氧化碳浓度，无论是对照组还是实验组，净光合速率都增强，但相对气孔开度下降，对水分的利用效率增强。

【详解】A. 脱落酸可导致气孔开度降低，据图可知干旱条件下相对气孔开度下降，故干早胁迫可能会提高黄瓜幼苗的脱落酸含量，对比可知，CO2浓度倍增会降低相对气孔开度，A正确；
B. 由于图中为Q光照强度下的测定值，当A组净光合速率为12 μmol·CO2·m-2·s-1时，还未达到光饱和点，因此此时限制光合作用的环境因素是光照强度和CO2浓度，B错误；
C. 图中D组和B组、C组和A组相比，CO2浓度倍增能使光饱和点向右上方移动，即光饱和点变大，但光照强度在达到全日照之前，光合作用已经达到光饱和点，C错误；
D. 在干旱胁迫条件下净光合速率降低，其原因可能是气孔开度降低，导致二氧化碳吸收减少，进而影响卡尔文循环中的二氧化碳固定速率；CO2浓度倍增能提高净光合速率，可能是通过提高水分利用效率来增强抗旱能力，D错误。

16.如图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的行为变化，下列有关叙述正确的是( )。

A. 姐妹染色单体的形成发生在c～d时期
B. 植物细胞中，d～e时期细胞中央将出现细胞板
C. b～b可以表示一个完整的细胞周期
D. 细胞中的DNA含量加倍是在e～a时期，细胞中染色体数目加倍是在b～c时期
【答案】C
【解析】
【分析】
本题结合真核细胞一个细胞周期中染色体的变化图解，考查细胞有丝分裂不同时期的特点、染色体形态变化规律，能准确判断图中各字母代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项．
【详解】姐妹染色单体的形成发生在b～c时期，A错误.
植物细胞分裂末期即a～b时期细胞中央将出现细胞板，B错误.。