新部编版四年级上册语文上册课外阅读训练及答案+作文习作

新部编版四年级上册语文上册课外阅读训练及答案+作文习作1．阅读下文，回答问题。

走月亮（节选）
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石，布满河床。

呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！……
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼辣一声，银光一闪……从果园那边，飘来了果子的甜香。

……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
（1）“走月亮”的意思是：________。

课文表达了________。

（2）“每个小水塘，都抱着一个月亮！”中的“抱”能换成“映”吗？
（3）“啊，我和阿妈走月亮！”这句话在文中前后出现了四次，这样写有什么好处？
【答案】（1）在月光下散步；“我”和阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐
（2）不能，句中“抱”用拟人的手法形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。

（3）这句话在文中前后出现了四次，这样写的好处是既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串联全文的作用。

【解析】【分析】（1）理解文题（尤其是文学作品的题目）一定要着眼于全篇，对一些含有比喻、象征性意味的题目，要透过字面把握它内在的含义。

（2）考查对词语的辨析。

此类型的题目答案一般都是否定的。

把二者做一对比，表达效果方面考虑。

然后结合具体语境进行分析。

（3）考查文段在文中的作用。

解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

故答案为：（1）“走月亮”的意思是：在月光下散步。

课文表达了“我”和阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。

（2）不能，句中“抱”用拟人的手法形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。

（3）这句话在文中前后出现了四次，这样写的好处是既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串联全文的作用。

【点评】（1）此题主要考查对文题的理解能力。

（2）此题考查学生对词语的辨析能力。

（3）本题考查文段在文中的作用。

2．阅读短文，回答问题。

徐悲鸿的故事
徐悲鸿是我国杰出的画家。

1919到1927年，他在欧洲一些国家留学，当时的中国，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。

有一次，许多留学生在一起聚会。

一个散发着酒气的外国洋学生站起
来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生你不是说中国人不行吗那好我代表我的祖国你代表你的国家我们来比比等学习结业看看到底谁是人才谁是蠢材。

”
从此，徐悲鸿学习得更勤奋了。

他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画时，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一天，不到闭馆时间不出来。

法国画家达仰非常喜欢徐悲鸿，他从这个青年身上，看到了中国人民的坚强和对未来的信心。

他主动邀请徐悲鸿到家中做客，在他画室里画画，并亲自给徐悲鸿作辅导。

有志者，事竟成。

徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后，在几次竞赛和考试中获得了第一名。

1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界，这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。

（1）写出下列词语的近义词。

坚强——________ 喜欢——________ 恶毒——________
（2）写出第四自然段的大意。

（3）给第二自然段末的句子加标点。

（4）写出本文的主要内容。

【答案】（1）刚强；喜爱；狠毒
（2）徐悲鸿更加勤奋学习，一位法国著名画家深受感动，给徐悲鸿做辅导。

（3），？，，，。

，
（4）本文写徐悲鸿在巴黎留学时向瞧不起中国的洋学生挑战，通过勤奋刻苦的学习，最终他的油画在巴黎展出时轰动了巴黎，使那个洋学生承认自己不是中国人的对手。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

答案合理即可，不唯一。

（2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

（3）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。

（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可
故答案为：（1）刚强、喜爱、狠毒
（2）徐悲鸿更加勤奋学习，一位法国著名画家深受感动，给徐悲鸿做辅导。

（3），？，，，。

，
（4）本文写徐悲鸿在巴黎留学时向瞧不起中国的洋学生挑战，通过勤奋刻苦的学习，最终他的油画在巴黎展出时轰动了巴黎，使那个洋学生承认自己不是中国人的对手。

【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（2）此题主要考查概括段意的能力。

（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

（4）本题考查概括文章内容的能力。

3．阅读下文，回答问题。

就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。

金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。

他飞快地走了过来，一把wó住了鹅的长脖子。

鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。

老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。

这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。

金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。

”
我说：“鹅，因为鹅把我们看得比他小呀！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是pínɡ这点来欺负人，那咱们可不答应，就得qiā住它的脖子，把它s huǎi到池塘里去。

记着，下次可别再怕它们了。

”
我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。

有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。

直到现在，我还记着金奎叔的话。

（1）根据拼音把生字写在横线上。

wó pínɡqiāshuǎi
_____ ___住
________
这点
_____
___住
_____
___到
（2）写出下列词语的近义词。

顽皮——________ 束缚——________ 答应——________ 欺负——________
（3）解释下面词语。

无缘无故：________。

（4）“挣脱”“连飞带跳”“落”等词表现了什么？
（5）用横线画出金奎叔说的话，并说说你的理解。

（6）理解句子含义。

有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？
【答案】（1）握；凭；掐；甩
（2）调皮；约束；允许；欺侮
（3）没有一点原因
（4）这些词生动地写出了老雄鹅害怕的样子，表现了才雄鹅对金奎叔的畏惧。

（5）“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。

”
“让它这样看好了！可是，它要是pínɡ（凭）这点来欺负人，那咱们可不答应，就得qiā（掐）住它的脖子，把它shuǎi（甩）到池塘里去。

记着，下次可别再怕它们了。

”
理解：鹅没什么可怕的，不要站在鹅的角度看自己，不要怕鹅。

金奎也是在教育“我”，不要在意别人怎么说、怎么看自己，对于别人无理欺负自己的行为要奋力反抗。

（6）不要因为某个事物小就欺负它，也不要因它大就害怕它，要从自己的角度去观察它。

【解析】【分析】（1）本题考查了根据拼音写词语（汉字）的能力。

结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。

写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“捶、摸、概、惹、脖”容易写错。

（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

答案合理即可，不唯一。

（3）词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（4）体会划线词语，了解用词之美---动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。

结合具体语境进行分析，表述合理即可。

（5）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

谈自己的理解时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。

（6）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。

根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

故答案为：（1）握、凭、掐、甩
（2）调皮、约束、允许、欺侮
（3）没有一点原因
（4）这些词生动地写出了老雄鹅害怕的样子，表现了才雄鹅对金奎叔的畏惧。

（5）“让它这样看好了！可是，它要是pínɡ（凭）这点来欺负人，那咱们可不答应，就得qiā（掐）住它的脖子，把它shuǎi（甩）到池塘里去。

记着，下次可别再怕它们了。

”理解：鹅没什么可怕的，不要站在鹅的角度看自己，不要怕鹅。

金奎也是在教育“我”，不要在意别人怎么说、怎么看自己，对于别人无理欺负自己的行为要奋力反抗。

（6）不要因为某个事物小就欺负它，也不要因它大就害怕它，要从自己的角度去观察它。

【点评】（1）解答本题，要根据句子的含义写出对应的词语，同音字很多，注意句子所描述的内容。

（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（3）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境理解词义。

（4）体会重要词语的意思，品味语言表达艺术。

（5）考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

（6）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

4．课内阅读。

听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。

条件多么优厚，梅兰芳拒绝了。

他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。

（1）在文中的横线上填上合适的关联词。

（2）把文中画波浪线的句子改为陈述句。

________
（3）“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。

”从这句话中你看出梅兰芳是一个________的人。

【答案】（1）无论；都
（2）梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。

（3）具有深深的爱国之心以及对侵略者的憎恨
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

此题分句前后是选择关系。

故选“无论……都……”；
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。

第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（3）评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：（1）无论；都
（2）梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。

（3）具有深深的爱国之心以及对侵略者的憎恨
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。

（3）本题考查评价分析人物品质。

5．课内阅读。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒_____（bāpá）土，还用钳子搬掉较_____（jiǎo jiào）大的土块。

它用强有力的后足踏_____（tātà）地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺_____（pū pù）开。

（1）找出文段中正确的音节。

（2）找出文中描写蟋蟀建造住宅的动作词：________、________、________、
________、________。

（3）蟀建造住宅的工具是：________、________、________、________。

（4）蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出这么伟大的住宅，你有什么体会呢？写一写吧！
【答案】（1）bā；jiào；tà；pū
（2）扒；搬；踏；推；铺
（3）前足；钳子；后足；后腿
（4）示例：我感受到蟋蟀是一种非常聪明的小昆虫，它能够为自己创造一
个舒适的环境，而且会保护自己，它的工具是这么柔弱，却可以创出那么美好的家园。

从中可以体会出蟋蟀住宅修建过程中的吃苦耐劳和它不肯随遇而安的精神。

【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

（2）、（3）本题主要考查对课文内容的理解能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

能结合文意或生活实际谈看法，言之有理。

故答案为：（1）bā；jiào；tà；pū
（2）扒、搬、踏、推、铺
（3）前足、钳子、后足、后腿
（4）示例：我感受到蟋蟀是一种非常聪明的小昆虫，它能够为自己创造一个舒适的环境，而且会保护自己，它的工具是这么柔弱，却可以创出那么美好的家园。

从中可以体会出蟋蟀住宅修建过程中的吃苦耐劳和它不肯随遇而安的精神。

【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

（2）、（3）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

6．我们一天天长大，懂得了勤奋，懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了珍惜，懂得了感恩……请以《我懂得了________》为题写篇作文。

先把题目补充完整，再通过一件具体的事，将自己明白的一个道理写出来。

【答案】略
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。

7．只要我们用心去感受生活，就会有些新的发现。

请以“我的发现”为题写一篇习作，要求写清楚发现的过程，交代明白你发现了什么。

【答案】略
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

8．只要你留心观察生活，就会有所发现。

本次习作就请大家把你在生活中的发现记下来，可以是发现小动物、植物的生长秘密；也可以是发现同伴的小秘密；还可以发现父母在我们身后默默的奉献……
要求：题目自拟。

事件的经过要记叙清楚，语句要通顺。

字数不少于350字。

【答案】略
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。