会飞的鸡蛋作文

会飞的鸡蛋作文
会飞的鸡蛋作文（通用30篇）
会飞的鸡蛋作文篇1
上周六的文社特长班，魏老师布置了一项令人意想不到的作业：让鸡蛋感受一下“飞”的感觉，并且在鸡蛋落地时不让它破裂。

我听了作业以后，一头雾水，不知魏老师葫芦里卖的是什么药?
回到家，我给鸡蛋做了两件“外套”：把鸡蛋放入一个包装袋中，然后将包装袋卷起来，在卷的过程中，我小心翼翼，才使鸡蛋宝宝的身体没有四分五裂。

接着，我把卷好的包装袋装入一个小杯子中，就大功告成了!
早上，我带着自己的“杰作”来到学校，发现同学们的作品是千奇百怪，无奇不有。

有的给鸡蛋做降落伞，有的给鸡蛋做热气球......看着那些姿态万千的作品，我的鸡蛋是否会经得起考验呢?我在心中祈祷：但愿别碎!我不由自主有些担忧了。

终于，游戏在同学们的期盼中拉开了序幕。

先由男生来“投蛋”。

平日爱装酷的男生现在变得扭扭捏捏，像个大姑娘似的，谁都不愿当开头炮。

最后，刘凯自告奋勇，“捷足先登”。

只见刘凯胸有成竹地站在护栏后边，看上去神情庄重，可手却有些瑟瑟发抖。

他将鸡蛋轻轻摔下去，只听“啪”地一声，女生们一拥而上，七手八脚地拆开鸡蛋的防护装备：“鸡蛋碎了!”。

接着，男生们一个接一个地摔，可他们看上去都十分紧张，全身颤抖，“如临大敌”。

结果，男生组只有一个郭博宇胜出。

到我了。

我双手捧着全副武装的鸡蛋，心里像揣了只兔子，“砰砰”直跳。

我双手捧着鸡蛋，眼一闭，心一横，将鸡蛋轻轻扔下去。

随后传来男生们“碎了，碎了!”的呼喊。

我不禁有些垂头丧气，沮丧极了。

后来，我们女生只有陈颖婕胜出。

游戏还在继续，同学们欢乐的笑声久久回荡在校园上空......
会飞的鸡蛋作文篇2
今天我在书上看到，把鸡蛋放在盐水中就会浮起来，我十分疑惑，
就来试一试。

我先准备好了盐、鸡蛋、清水和一个透明的玻璃杯这些实验材料。

开始我的实验了，我先把清水倒入透明的玻璃杯中，将一个鸡蛋放进杯中，鸡蛋就缓慢地沉到杯底，一动也不动了。

然后，我舀了一勺盐放入水中，鸡蛋还是懒洋洋地躺在杯底，没有任何变化。

我有些担心心里想：奇怪，这鸡蛋怎么浮不起来呀？是不是盐放少了呢？再放几勺吧！于是我又多放了几勺盐。

过了一会儿，这鸡蛋开始浮动了，它在水中上下摆动，好像是在跳着欢快的舞蹈。

我开心地叫：“呀！我成功了！”这时，我又发现这鸡蛋又回到了原位，像是跳累了要休息呢。

我十分失望，准备放弃时，弟弟说：“不行，书上大多不会出错，一定是你的盐放的还是太少了，”好吧，听弟弟的话，再来。

我又拿起勺子，放了三勺盐，自言自语道：“看你还浮不浮起来！”我目不转睛地盯着杯子，终于，奇迹又出现了！鸡蛋像打足气的皮球一样，浮出了水面，露出了俏皮可爱的脸蛋。

我欢呼着：“我成功了！成功了！”我终于尝到了成功的喜悦，看着可爱的鸡蛋，我忍不住一摁，把它摁回水里，一松手，它就像一个顽皮的孩子，一会儿又弹了出来。

鸡蛋为什么会浮起来呢？我赶紧把书上的解释看完。

哦，原来清水和盐水的比重各不相同。

鸡蛋的比重比清水的比重大，所以鸡蛋在清水里，会沉下去。

而盐水的比重比鸡蛋的比重大，所以鸡蛋在盐水中就会浮起来。

看到这，我恍然大悟，明白了其中蕴藏的科学道理。

会飞的鸡蛋作文篇3
星期五，李老师布置了一个特殊的作业——在放满水的杯子里放入鸡蛋，不停地加入盐、搅拌，观察鸡蛋会有什么变化。

嘿，鸡蛋能有什么变化，难道会变成咸鸭蛋？我百思不得其解。

回到家中，我和妈妈便准备一起做实验。

我先找来一个杯子，放入一半的水，接着，我又拿来一个鸡蛋，轻轻地放进杯子里。

只见鸡蛋像参加“百米赛跑”似的，迅速沉到水底。

然后，我和妈妈分工合作，妈妈放盐，我来搅拌。

1勺、2勺、3勺……咦？这鸡蛋怎么没有动静呀？它只是跟水玩转圈圈，并没有反应呀！我又连续加了几勺盐，可鸡蛋仍像一个熟睡着的小宝宝，一动不动地躺在水底。

这下我可急
了，便找了一个大勺子，一大勺一大勺地放盐，使劲地搅拌……哈！奇迹出现了。

只见鸡蛋动了，它不停地往上“飘”，一点一点地浮了上来，似乎要与我打招呼呢！我简直不敢相信自己的眼睛。

正当我兴致勃勃时，鸡蛋又停止不动了。

它停在水杯中间，仿佛在嘲笑我：“我就不上来，看你能把我怎么样！”嘿，这鸡蛋可真是嚣张，看我怎么收拾你！我气呼呼地舀了一大勺子盐放入水中，哇！这下鸡蛋乖乖地“跑”上来了。

“耶！试验成功喽！”我高兴地欢呼着。

兴奋之余，我又陷入沉思：为什么在清水中放盐，鸡蛋就会浮上来呢？我连忙上网查寻。

原来鸡蛋的密度比水大，所以鸡蛋会沉到水底，水里加了盐，溶液的密度会增大，浮力也会增大，就能把鸡蛋“托”起来了。

哦，原来是这样啊！我像拨开云雾见到了青天。

大千世界真是奥妙无穷，只有留心观察，勤于探索，才能揭开它那神秘的面纱。

所以我们要好好学习，做生活中的有心人，这样才能发现更多的奥秘。

会飞的鸡蛋作文篇4
“浮起来啦，浮起来啦！”这是什么声音呢？哦，原来是快乐魔方在上实验课呢。

今天老师神秘兮兮地走进教室，手里拿着与上课毫无瓜葛的东西，有一个透明的玻璃杯一颗小巧玲珑的鸡蛋，还有一袋家用食盐还有一把勺子和一根筷子。

同学们看了个个疑窦丛生，你看看我我看看你都不知道老师今天要干什么？接着只听见老师郑重其事的说：老师今天要让鸡蛋在水中跳舞。

”同学们听了，有的丈二的和尚摸不着头脑，不知道老师葫芦里到底卖的什么药；有的同学抓耳挠腮，在想老师说的是不是真的；还有的同学早有耳闻，根本不把这件事放在眼里。

实验开始了，老师先在玻璃杯里接了半杯水，接着把杯子倾斜过来把鸡蛋小心翼翼的放进水中。

扑通”一声鸡蛋掉进水中，静静的躺在杯底就像一个正在熟睡的小宝宝。

这时老师问大家：怎样才能让鸡蛋浮出水面呢？”同学们不假思索的一起说道：加盐。

”
于是老师采用了同学们的这种方法，老师先把盐袋打开，再拿起勺子在盐袋里挖了几勺盐放入水中，盐在水中飘了一会儿慢慢沉入水
底，像在杯底铺上了一层白色的地毯。

而鸡蛋还是纹丝不动，过了一会儿老师用筷子搅拌，这时鸡蛋或许是受到了骚扰动了一下，就像正在熟睡的宝宝翻了一下身继续睡大觉，毫不理睬外面的世界。

然后老师又拿起筷子在水中搅拌，搅拌之后水变的浑浊不清，就像给杯子披上了一层轻纱。

而鸡蛋还没有浮起来，睡在他那舒服的盐床上。

我有些等的不耐烦了。

心想，你这个臭鸡蛋都快变成咸蛋，还不快飘起来。

同学们也着急起来不停的敲桌子。

我们见鸡蛋还没飘起来，就对老师说再加盐。

老师又加了几勺盐搅拌后，鸡蛋慢慢的浮起来了，鸡蛋就像水中的芭蕾舞蹈家，在水中华丽的转了一个圈。

全班同学欢呼起来，老师让同学们把鸡蛋按入水底，同学们狠狠的把它按了下去，可是鸡蛋还是浮了起来，真是个顽固固执的家伙呀！
后来听了老师的解释我明白了，原来是盐水的密度比鸡蛋的密度高，所以鸡蛋浮了起来。

会飞的鸡蛋作文篇5
星期五第二节课，茅老师对我们说：“课本上要记一件有趣的事，我想你们也没什么有趣的事，我就让你们在星期一做一个把鸡蛋从四楼扔下去的活动吧。

不破的小组有奖励。

”我们说了：“生鸡蛋很容易碎的，那怎么办呢？”茅老师强调说：“生鸡蛋当然不行，破了的话也弄脏了，要熟鸡蛋才行啊。

”我们四人一组开始讨论了，在我们小组激烈的讨论之后，我们决定了每人准备一个能让鸡蛋不碎的方法。

在短短的两天中，我想啊想啊终于想到一个办法：把一个小鸡蛋先包上了一层纸巾，再用一层一层的包起来后，再单面胶把外面的一层层纸巾胶好后，再包七张白纸，上面再加上个袋子，说干就干，我拿着材料开始动工，过了一会儿便做好了。

星期一终于到了，在下午最后一节课时，茅老师让我们坐好，再让我们小组讨论让谁的来比赛，但我们组只有我一个人有，只能让我上了，比赛开始了，首先是第一组成功地完成了任务，过了一会儿组的鸡蛋摔下来了，当落在地上时我急忙拆开一看竟然没破，激烈的比赛结束了，结果是4个小组的蛋破了，6个小组的蛋没破。

会飞的鸡蛋作文篇6
上次护蛋成功的同学，今天还要面临一个挑战。

那就是：鸡蛋从三楼飞下而不破。

这次活动就在下午第二节课举行了。

因为这个任务关联到吃不吃得到烧蛋饼的问题。

在美食的诱惑下，同学们都准备了好久，因为谁都想吃上一个美味可口的鸡蛋饼。

我也不例外。

早上，我就想着怎样才能让鸡蛋安全着陆呢！我首先想到了用自制降落伞，因为降落伞对空气的阻力是很大的，可以减少鸡蛋落地的冲击力，能起到缓冲的作用。

我用两个塑料袋做降落伞，上面那个大下面那个小，这样可以更好的减缓下降速度。

想得容易做起来难，做降落伞时我遇到了很多困难。

首先，那八条又细又长的线，一不小心就缠了起来，把降落伞弄得乱七八糟。

而且那么多的线，有一个没系好就会对鸡蛋的安全飞翔产生威胁，看来这个办法不好。

接着我又想到了我的直升机模型，那飞机会产生向上的拉力，可以弥补“降落伞”的缺点。

但麻烦不一会就来了。

当我把飞机装好时，怎么也不能将飞机固定在柔软的塑料袋上，用双面胶，不行，飞机不能保证和塑料袋连在一起。

插一个洞，也不行。

最后我决定，还是用塑料袋做一个大些的降落伞。

我把一个塑料袋剪成一个降落伞形，再在每个角上打一个洞，在每个角上系一根线，再和固定鸡蛋的杯子连为一体。

虽然一个降落伞制作完成了。

可下落仍有一定的速度，那贯性对于一个鸡蛋来说是一个杀手。

那就要把固定鸡蛋的杯子上塞上一些柔软的东西，我就把一些餐巾纸严严实实的把整个鸡蛋包了起来，然后把鸡蛋固定在一个杯子上。

这样，一个鸡蛋飞行器就做好了。

第二节课到了，马上，鸡蛋飞天梦将要实现了。

大家跑到一楼，要试飞的同学则留在三楼。

该我了，我把降落伞张开，然后一松手，鸡蛋乘着降落伞飘飘荡荡地落了下去。

我马上跑到楼下，同学们说；“你真厉害。

”我迫不及待地打开被封的严严实实的杯子，啊！鸡蛋没有破，它正在睡觉呢！
陈子旖的办法也很妙，她只拿了一把雨伞，再把鸡蛋稍微包装了一下，挂在手柄上，然后一扔，连蛋带伞一起落了下来，就在即将落地的一刹那，伞翻了个个儿，伞尖朝下，伞柄朝上，鸡蛋没碰到地面，当然，鸡蛋也没破。

我们兴奋极了。

这次活动真有趣，它让我明白了一个道理：只要会动脑，有智慧，易碎的鸡蛋也会飞。

会飞的鸡蛋作文篇7
会“飞”的鸡蛋，大家从来没有听说过吧？那我就给大家讲讲吧。

星期五，老师给我们布置了一个作业，说把一个鸡蛋从四楼一直往下摔到一楼，必须不破，如果破了就是输掉。

我马上想：今天老师葫芦里卖的是什么药？一个鸡蛋从四楼摔下去当然会摔破的。

晚上，我先把数学和语文作文作业全部做完了，然后，我想来想去，还是不敢动手。

我带着这问题来到爸爸面前，对爸爸：“爸爸，今天老师叫我们把鸡蛋从四楼往下扔，而且还不能破。

”爸爸马上说：“这实在太简单了。

我来帮你吧。

”说着，就让我先拿来6块泡沫，然后用单面胶把它们做成了一个小正方形，我把鸡蛋刚刚放进去想去扔的时候，爸爸又叫住我说：“光把它放进去还是会破的，所以一要把它固定起来。

”他刚说完，我就去找了一团棉花，把它塞了进去产。

我又把外面用单面胶包得严严的。

“做好了！”我高兴地叫了起来，我想：我的很好吧？一定不会破的。

我马上跑到四楼，眼睛一闭，把它丢了下去，我又马上跑下楼，捡起来一看，啊，没有破！我高兴地又蹦又跳。

啊，这是多么快乐的一刻，我会记住这一刻的。

会飞的鸡蛋作文篇8
星期五的一堂科学课上，老师向同学们提出了这样一个就奇怪有趣的问题：在一个屏口略小于鸡蛋的瓶子里放一些沙子，把一个被酒精浸湿的棉团，把它放进瓶子里，最后在，瓶口放一个剥了壳的熟鸡蛋，蛋是飞出去还是被吸进去?
我们见了最多的是热水瓶塞通的一声飞出去那么和平热水瓶塞差不多的鸡蛋不也会飞出去吗?于是同学们不假思索地异口同声道“飞出
去。

”可这到底对不对呢?我为什么不动亲自动手做一个这样令人好奇的实验呢?
说干就干，我飞快准备好了材料，先将沙子倒入瓶内，大约一厘米厚，然后用镊子夹住药棉进入酒精内，等要棉被酒精进食后再用打火机点着，小心翼翼地放入瓶内最后杏树在瓶口放上鸡蛋，棉团开始慢慢燃烧，这时候我仿佛能想象到鸡蛋马上就会像一只可爱的小袋鼠一样，远远的蹦出去。

渐渐的火焰越来越小我在瓶口上面“睡觉”。

心里感到十分奇怪：难道实验的哪个环节出错了?还是根本就没有答案?我百思不得其解，便想伸手去拿鸡蛋，手刚要碰到时，只听“波”的一声，吓得我一哆嗦忙缩回手。

再一看，我顿时吓呆了，鸡蛋竟然被瓶子给一口吞进了肚子，我瞬间就感到目瞪口呆，好像木鸡一样。

为什么鸡蛋不是“飞出去”而却是被“吸进来”了呢?我满腹狐疑。

正当我百思不得其解的时候科学老师出来替我解开了我心中的疑惑：药棉燃烧使瓶内的气体受热膨胀，部分气体被排出，同时，瓶内氧气被迅速消耗掉，火焰熄灭后由于鸡蛋堵住瓶口瓶内气体的温度便会慢慢下降，氧气消耗尽了，压强变小，低于瓶外的大气压，在大气压的作用下鸡蛋被“压”入瓶内。

真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊!看来想要真正查明一些事情，只有自己动手才能理解。

会飞的鸡蛋作文篇9
在生活中鸡蛋是一个很脆弱的物体，但是，一个小小的鸡蛋却能从高楼上摔下来，却没有碎，你信吗？
今天，老师就让我们做了这个试验。

经过准备，我们小组“获得”了以下材料：俩位鸡蛋跳伞员，一卷大胶带，两个大塑料袋，一袋卡纸，泡沫盒，泡沫和瓶子。

首先，我们先选出了一位跳伞员，让他进入卡纸做的卷筒（上面敞口大，下面敞口小），正在我们准备把塑料袋粘上去时，意外突然发生了：“啪”，这位跳伞员不慎从卷筒大敞口端掉落，在桌子上英勇的“牺牲”了。

经过一番处理后，第二个跳伞员出场了，他呆在瓶子里，身披泡沫，瓶子又放在一个大泡沫盒里，全副武装。

随后，我们把一个塑料袋连上去后，突然发现这个塑料袋
由于贴的位置不佳在下落过程中可能不会被装满空气，所以，我们又小心翼翼把另一个塑料袋也贴了上去……
实验开始，我们登上了瞭望台，准备让我们的跳伞员一睹“世界风采”，但是在他准备跳伞之前，我们还得先观察一下其它人的跳伞员是怎么降落的。

只见他们有的被五花大绑从瞭望台上直从而下，有的被绑在伞上安然而下，有的虽然有着大大的“伞”却没起多大作用……看到这里，我们都滴下了一滴冷汗，看着这位跳伞员，心里在默默地为他祈祷。

开始跳伞了，我们找准方向，慢慢松手，鸡蛋慢慢飘下，只见跳伞员“拉住了” “伞” 的“绳子”在空中翩翩起舞，我的心里砰砰直跳。

回到教室，我们慢慢解开层层保护，只看见跳伞员安然无恙“成功了，成功了！”我们欣喜若狂。

后来，老师给我们讲解了鸡蛋没破的原因：塑料袋是利用空气阻力，使人或物体空中缓慢向下降落，并不会受伤。

会飞的鸡蛋作文篇10
今天，当我们又像往常一样正在上作文课时，梁老师突然拿出一瓶水，然后说道：“同学们，这瓶水虽然看上去很不起眼，但你们可千万不能小瞧它，因为它可是内有乾坤呢。

有没有谁敢来感受一下呢？”老师故作神秘的语气，倒是给这个玩意儿增添了几分神秘色彩。

全班同学都议论纷纷，没有人敢去体验。

我当然十分好奇，这到底是什么东西，不过心里面却还是有点忐忑，这该不会有毒吧。

经过了一番思想斗争，好奇心最终还是战胜了恐惧感。

我犹豫地举起右手，又赶紧放下来，心里面还祈祷老师没有看见我举手的动作。

但是老师敏锐的眼睛还是捕捉到我的动作。

老师笑着说：“大家不用担心，这瓶水没什么问题的，我刚才看到有同学举手，要不然咱们用掌声给他鼓励吧！”接下来同学们的掌声给了我不少的鼓励。

我起身，来到讲台，老师把水倒在一个干净的玻璃杯里，递到我手里。

我端着水，看着老师和同学们期待的眼神，心情有些复杂。

最终我端起杯子，闭上双眼，准备一饮而尽。

接下来发生的事情确实令人啼笑皆非。

我尝了一口，竟然没啥味道，难道只是纯净水？我简直不敢相信，有大大地喝了一
口，竟然真的只是纯净水。

座位上的同学赶紧问道：“啥味道的，难喝吗？”“啥味儿也没有，就只是纯净水啦”我回答道，底下的同学似信非信地看着我，又看向老师，老师微笑着说：“确实只是纯净水，不过这位同学非常勇敢，大家掌声鼓励他。

”老师的称赞让我有点儿激动，伴随着大家热烈的掌声，我走回自己的座位，心想原来只是虚惊一场啦。

接下来，梁老师又从包里取出一袋白色粉末，让同学们猜猜是什么。

有同学说是白糖，有的说是面粉，甚至还有同学说是奶粉。

我心想，这该不会是电视里的吧。

这次竟然有位同学主动想要去一探究竟呢，他走上讲台，把鼻子凑过去闻，没闻出什么味道。

于是他用食指沾了一点，放进嘴里，表情有点意外，大声说道：“原来是盐呀！”然后走下讲台，回到自己的座位。

这时候，老师说道：“同学们，你们相信吗？其实鸡蛋还会游泳呢。

”大多数同学表示怀疑，于是，老师又说：：“老师今天会演示一个神奇的实验，证明鸡蛋真的可以游泳呢，大家拭目以待吧！”同学们非常期待地实验终于开始啦。

只见老师又从包里取出一个鸡蛋，就像魔术师一样，用手轻轻地摇晃着鸡蛋，还请一位同学上去确认是真鸡蛋。

然后老师将鸡蛋放进装水的玻璃杯里，鸡蛋就像降落伞一样，缓缓地沉入杯底。

我心想，老师不是说鸡蛋会游泳吗，原来是就开玩笑的啦。

接下来，老师放了几小勺盐在玻璃杯里，还用小木棍使劲搅拌，没过多久，水就变得浑浊。

我原本以为，鸡蛋会“游”到水面上呢，可是什么也没有发生，鸡蛋依旧像个酣睡的婴儿，纹丝不动，这我有些失望。

不过，老师非常淡定，她又加五勺盐到玻璃杯里，继续搅拌。

没过多久，杯子里终于有些动静。

只见酣睡的婴儿，从睡梦中慢慢地醒过来，在水中轻舞。

又过了一会儿，神奇的一幕出现，鸡蛋像个顽皮的小孩儿，游到水面，探出小脑袋，还像在和大家打招呼呢。

大家都觉得特别神奇，老师解释说：“这个实验原理很简单，因为盐的浮力比水大，所以人漂浮在死海，不会沉下去。

同样地，鸡蛋在盐水里游泳，也不会沉下去。

”
这个有趣的实验告诉我们一个道理：科学无处不在，只有我们细
心观察，才会发现其中的乐趣。

会飞的鸡蛋作文篇11
今天下午第三节课，我们班搞了一次别开生面的活动-----“摔鸡蛋”。

下课时，其他组的同学个个摩拳擦掌、跃跃欲试。

但我们小组可就不一样了，因为我们的实验到现在为止还没成功。

在最后时刻，我不顾一切地给鸡蛋包上四张餐巾纸，王佳伟觉得还不够，又包上五张白纸，然后，再在上面贴上装满空气的袋子，当作降落伞。

终于在比赛前完工了，我们长长地舒了一口气。

“丁零零”，上课零响了,我们像一群快乐的小鸟奔出教室，来到一号楼和二号楼之间的走廊上。

激烈的比赛开始了。

最先进行的是第一小组，只见他们小心翼翼地把鸡蛋放了下去，鸡蛋安全着落，第一小组的同学开心地笑了。

第二小组也毫不示弱，他们的鸡蛋落地时虽然发出了轻微的响声，但最终还是没破，真是虚惊一场。

后来，接二连三的，第三、四、五六组又扔了下去，成功率还挺高的。

紧张的时刻到了，轮到我们组了。

我的心怦怦直跳，怀里像揣着只小兔子。

双手颤抖着把鸡蛋扔了下去。

全组的同学都目不转睛地盯着鸡蛋，只见它像一个小伞兵，晃晃悠悠地飘落在地。

大家都屏住了呼吸等待着结果。

在楼下的王佳伟迫不急待地打开后，大声欢呼：“我们成功了!”“噢，成功了!”大家顿时欢呼雀跃。

嗨，今天的比赛可真有意思!
会飞的鸡蛋作文篇12
“鸡蛋”这两个字对于我们每个人来说都应该蛮熟悉的，因为啊，今天晚上你家的餐桌上你就有一只“鸡蛋鸟”，什么，你不相信，不相信的话就往下看。

一会就会让你心服口服并且大饱眼福。

快看鸡蛋开始飞了。

刚才我所说的鸡蛋会飞，是因为我们全班一块儿玩了一个“摔”鸡蛋比赛的游戏，游戏的规则是这样的：将一个熟鸡蛋用自己与众不同的方法，从四楼摔下来，并且不碎，你谁这不会飞那是什么？
第一只“鸡蛋鸟”出现在我的眼前，这是赵怡小组发明的。

他们
找来了两块泡沫将其中一块切去一个圆洞，另一个则在左边用同样的办法切去一个半圆形。

将两快泡沫拼起来就出现了一个圆形，将鸡蛋放入这个圆形，哎，你还别说，正好合适。

再用两块泡沫和一个鸡蛋一块绑住。

再接下来他们找来一根绳子，穿透泡沫，再底边打个结旧固定住了，再将绳子的另一端穿透一个纸袋，一样在上面也要打个结，下面还要打个结，这样才不会下滑。

“鸡蛋鸟会飞”，虽然不是我亲手制作的，可是，我的心还是“怦怦”直跳的，都快跳出喉咙了。

“哇”一听到尖叫声你就知道他们成功了。

你瞧，你大饱眼福了吧，了解我手中神奇的鸡蛋了吧，你不妨也可以想个更有创意的办法试试。

嘘别出声，我在偷懒吃鸡蛋呢┄┄
会飞的鸡蛋作文篇13
科学老师又给我布置了一个小实验——鸡蛋入瓶，我打算试一试。

放学回家，在爸爸的协助下，我迫不及待地开始实验。

首先准备材料，一个温酒瓶和2个鸡蛋，（比较了瓶口和鸡蛋的大小才可以用，鸡蛋必须大于瓶口。

）随后煮熟了鸡蛋，去壳，特意准备两个，怕剥壳时弄坏鸡蛋。

接着实验才正式开始，我先拿着温水倒入玻璃瓶中，然后“哗”地把水倒出，迅速把鸡蛋放在瓶口……咦？下不去，还卡在了瓶口上，也拿不出来，第一次实验看来失败告终。

还是爸爸聪明，爸爸倒拿瓶子，用温水充瓶子，“嘣”的一声，鸡蛋跳入爸爸手心。

我们又重新做了一次，瓶中放满了温水，隔了一会时间到处温水，再放鸡蛋，又卡住，又冲水，又“嘣”得跳出……第二次又失败。

我想了想，才知道，应该用热水才会让鸡蛋进入瓶里吧？接着，我又用热水放满瓶中，倒出，放上鸡蛋，我隐隐地看见鸡蛋再下滑，像老爷爷走路似的，一步一步慢慢走，快到瓶口下的时候，爸爸叫我快拍照。

刚拿起相机，只听得“咚”的一声，鸡蛋就像被拉进瓶里似的，落入了瓶中，只见被挤得变形的鸡蛋在瓶底弹了几下不动了。

哈哈，实验终于成功了。

最后，我想把它倒出来，用了热水后，可是鸡蛋不能完全扣住瓶口，漏气，无法取出鸡蛋，我就把鸡蛋弄碎，吃了它。