八年级语文上册 阿长与《山海经》《背影》《老王》练习整合汇编 人教新课标版

老王·综合能力测试
一、文学常识填空
《老王》的作者是________，她的丈夫是________，字________，学者、作家，著有小说________和学术著作《谈艺录》等。

三、指出下列语句中的错别字，并改正在后面的括号内
1．老王常有失群落武的慌恐，因为他是单干户。

（）
2．每天清辰，老王抱着冰上三楼，带我们放入冰箱。

（）
3．我女儿说他是夜盲证，给他吃了大瓶的鱼杆油，晚上就看得见了。

（）
四、选出下列句子中引号不同类的一项是（）
A．那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”。

B．老王只有一只眼。

另一只眼是“田螺眼”，瞎的。

C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。

D．幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运走。

五、．本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写，指出下列各句运用了什么描写。

①我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（）
②一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。

推她呢，不动；叫她呢，也不闻。

（）
五、阅读
（一）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。

”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：“我不是要钱。

”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”
他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一
级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。

”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。

”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。

几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

1．解释下列词语并为加粗字注音
（1）镶嵌（）：
（2）滞笨（）：
（3）愧怍（）：
2．“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？
3．找出文中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。

4．为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？
5．从上文哪段可以看出作者一家曾经给予老王帮助？
6．为什么想起老王就“总觉得心上不安”？
老王·评估测试
1．给下列加粗字注音。

伛（）愧怍（）
攥（）滞（）笨
翳（）骷髅（）
2．根据拼音写汉字。

①荒pì（）②取dì（）
③tā（）败④huáng（）恐
3．比较下边这组句子，联系上下文，说说①句在表达上的好处。

答：________________________________________________。

4．填空。

本文是一篇写人记事的________（文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。

作者以________为线索，兼用________顺序和________顺序来
组织材料的。

课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“_
_______”，二曰“________”。

（一）语段点将
他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一
手攥着钱，滞笨①地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一
级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐
坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成
一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。

”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。

”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我
也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，
捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总
觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？
都不是。

几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

1．以
上文字写了两层意思，第一层叙述了老王去世前一天硬撑着给“我”送香油、鸡蛋，
第二层写的是________________________________。

2．“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”是文段最后一句话，请问：作者
一家当时受到了冲击，处境并不好，她为什么还觉得自己是“幸运的人”？作者为什
么感到“愧怍”？
答：________________________________________________。

（二）语段点将
3．作者怎样写老王艰难的生活？试用自己的话概括。

4．老王的善良是如何表现的？
阅读文段，完成5～8题
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地（）在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我（）说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。

”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：“我不是要钱。

”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”
他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

5．填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。

6．作者的善良是如何表现的？
7．“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？
8．概括文段的中心意思。

阿长与《山海经》·综合能力测试
一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字
1．chuāng（）疤 2．震悚
（） 3．jié（）问4．空前（） 5．惧dàn
（） 6．惊骇（）7．孤shuāng（） 8．粗拙
（） 9．zhòu骂（）10．掳走（）
二、加粗字读音都相同的一项是（）
A．淡薄薄弱薄厚 B．妥帖请帖碑帖
C．憎恶好恶深恶痛绝 D．空前空席空中楼
三、没有错别字的一句是（）
A．总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。

C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……D．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。

四、根据具体语境，解释加粗词语的意思。

1．我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。

疏懒：
2．我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。

惶急：
3．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

渴慕：
五、下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的？在该句后打“√”
1．她生得黄胖而矮。

（）
2．最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。

（）
3．又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。

（）4．一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。

（）
5．我也知道这意思是要她多给我一些空席。

她不开口。

（）
六、阅读下面的文段，回答问题
（一）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

1．结合文意解释文中加粗词语。

无益：
2．阿长来问《山海经》，体现她对“我”的________，而“我”认为“________”，也就从来没有对阿长说起《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，表现了“我”对阿长的_____ ___，这些都为下文________设下了伏笔和悬念。

3．阿长为“我”买《山海经》，说明了什么？
4．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”？
5．选文画横线句子的表达方式是________，它表明了作者________的感情，句中的“这”指代________________。

6．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？
（二）祖母的启蒙
①祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。

我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”，一页页耐心地讲《司马光砸缸救人》《孔融让梨》《岳母刺字》等故事。

上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。

然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说：“细伢子呵，你长大了要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷困的人。

”
②我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。

吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。

当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：“我的乖伢子，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！”
③“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济来源。

一天，姑妈从安徽寄来一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得遍体鳞伤，又将发配崇明劳改
的前抗日志士李伯伯。

不久，北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷。

……
④冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是18年前的冬至去世的。

遥望苍天群星，其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。

1．文中共写了四件事，请依次概括出来。

其中哪件是详写的，为什么要这样安排？
2．上文中的主人公是________。

3．祖母对“我”的启蒙方式是________。

A．谆谆善诱 B．启发鼓励 C．以身作则 D．言传身教
4．第①段中加粗字“对人要宽”的“宽”字的含义是________________。

5．第②段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是________。

6．第③段末尾的省略号有什么意义？
7．最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文________________，
“闪光”照应了上文________________。

8．文中突出了祖母的什么品质？
11 背影
【积累与运用】
１.看拼音写汉字，给加点汉字注音。

狼jí________ chóu__________躇蹒跚．_________
琐屑．________ 颓．唐___________ diàn__________记
２.根据意思写词语。

细小而繁多的事。

〈〉
感情聚积在心里不得发泄。

〈〉
因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

〈〉
３.“我那时真是聪明过分，……”一句中，“聪明”的意思是什么？你还能举出几个类似用法的
词语吗？
___________________________________________________________________________________
４.仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。

如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是
整体感悟·疑难解析
1.仔细阅读全文，看看作者几次写到背影,想一想每次都表现了怎样的感情.
●开头“最不能忘记”背影——深沉、浓厚的感情笼罩全文。

●车站送别买橘子时的背影——父亲爱儿至深。

●父子告别“混在人群中”的背影——依恋、伤感,催人泪下。

●结尾读父亲来信泪光中浮现背影——思念不能自已,呼应开头。

2.把题目“背影”改为“车站送别”、“买橘子”好不好?为什么?
甲生:我觉得可以改为“车站送别”,因为文章主要写这一场景,通过送别表现父子深情。

乙生:我认为改为“深情的橘子”更好。

几个橘子算不了什么,但父亲费那么大的力才买到,
橘子上凝聚着父亲爱子深情。

丙生:不能改,因为背影集中体现了父亲对儿子的深情。

3.文章2、3、4、5自然段是不是太罗嗦了?能不能把它们写简略些?为什么?
思路:这几个自然段好象和背影没有什么关系,其实我们体会一下这两段中暗淡的气氛、悲凉的
环境就不难明白,即使在这惨淡的光景中,父亲一如既往爱护儿子,为儿子做了一件又一件的事
情。

做得那么认真、那么竭尽全力,什么灾祸、劳累,全都置之度外。

在这种情况下出现的背影便
不同平时的背影,更能显示父爱的崇高。

4.父亲“因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去,他再三嘱咐茶房,甚是
仔细。

”“说定”改为“说过”好不好?
“说定”不送,后来还是送了,很好地表现出父亲的矛盾心理。

如果用“说过”似乎也通,但逊
色多了。

本文字眼虽然十分平常,用得都恰倒好处,父亲爱子之心跃然纸上。

知识掌握
1．《背影》一文是现代作家________写的一篇反映________的散文。

2．作者着力刻画父亲背影的原因是________。

3．选择题：
“我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮”中“聪明”的同义词和“漂亮”的反义词分别是[ ]
A．聪慧丑陋 B．愚蠢粗俗
C．糊涂动听 D．聪颖精彩
4．《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过，原因是[ ]
A．南京并不好玩，所以不必多写。

B．南京是路过，不是目的地。

C．与文章主旨关系不大，应该略写。

D．当时他们心情不好，没有去玩。

5．《背影》一文开篇交代家庭境况，其作用为______________
能力提高：
1．《背影》一文中“车站买橘”一节中，前后两次写父亲过铁道，为什么前一次详写
而后一次略写？
___________________________________________________
2．对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”一句分析正确的是
[ ] A．儿子有橘子吃了，路途上不怕渴了。

B．即将送走儿子，可去忙自己的事了。

C．越是尽到了做父亲的责任，心里越感到踏实满足。

D．过铁道买橘太累了，买回来可以歇一歇了。

3．“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄，其用意是________。

4．散文中抒情，一般有两种方式，即直抒胸臆和间接抒情（寓感情于字里行间）请从文中各找一例略加分析。

_____________________________________________________
延伸拓展：
父亲的驼背
父亲就这样无言地用l0n（）x*n（）驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着，积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。

我们做儿女的就是这弓上的箭。

有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金，撒落在时间的长河里。

第一件事发生在我读小学六年级那年，这一年对我来说是一个灾难之年，我的两条腿上大大小小长满了十三个毒chu1ng（），淋漓的脓血像山泉一样g(（）g(（）地朝外涌着，上学成了一种负担。

父亲向来家教甚严，生几个脓疮自然是不能辍学的，走不动时父亲背也得背到学校去。

于是，父亲的驼背就成了我的一架马鞍。

每天早晨，父亲总会准时地蹲在屋檐边，就像一匹温驯的老马迎候着它的主人；掌灯时分，父亲也一定会k1ng（）k3i （）地亮出他的驼背站在教室的门前。

我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。

秋天里我没有觉出父亲的背有什么异样。

冬天里父亲的背很暖和，我的心口总像有一盆火烘烤着。

到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然发现父亲的背驼得更加厉害了，简就像洪水冲击过后留下的一道l6ng（）坎。

我伏贴在父亲的背上，父亲只能蜗牛一般将头艰难地向前伸着。

这情形使我很自然地联想到一些生命现象。

在浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲而高耸着；在肥沃的田野里，牛背为犁铧而________（a．坚韧b．坚强c．刚强）着。

那么父亲的背也一定是为我而驼着！我的心魄被________（a．震动b．震撼c．感动）了，我的灵魂被震撼了，我的爱憎也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。

记得有个星期六中午放学回家，我用手________（a．抚摸b．摸着c．摩娑）着父亲汗涔涔的驼背，对父亲说，这背就可以做我的课桌呢。

就这样，我在父亲的驼背上谈着历史的烟云，读着未来的幻梦……1．给加粗字注音。

攒（）甚（）辍（）
驯（）耸（）涔（）
2．在文中拼音后面填上相应的字。

3．在文中横线上填上合适的词。

4．找出本段文字的中心句，指出它用了什么修辞手法，起什么作用。

________________________________________________
5．这个文段中“有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金”一句的含义是什么？
________________________________________________
6．散文《背影》抓住了人物形象的特征“背影”命题立意，此文抓住了什么？两文有异曲同工之妙，“妙”在什么地方？
________________________________________________
（以上习题答案）
老王·综合能力测试
【参考答案】
一、杨绛；钱钟书；默存；《围城》
三、1．武（伍）慌（惶） 2．辰（晨）带（代） 3．证（症）杆（肝）
四、C 五．①肖像、动作、神态、语言②细节
五、（一）1．（1）镶嵌（xiāng）：这里指老王好像被嵌入门框中一样。

（2）
滞笨（zhì）：呆滞笨拙（3）愧怍（kuì zuò）：惭愧。

2．不能。

这里是夸张
的写法，强调了老王的步履维艰、身体僵直的形态。

3．“他面如死灰……打上
一棍就会散成一堆白骨。

”突出了老王当时病情严重，样子怕人；也暗示出老王的
不幸，关心他的太少了。

4．老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所
以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人。

（也许他已经预感到自己不久将告别于人
世了。

）5．“我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止
住我说：‘我不是要钱。

，”“转身进屋”的动作，是老王比较熟悉的——进屋拿
钱，所以他赶忙说：“我不要钱。

”这里也暗示出，作者一家是经常资助老王的。

6．总觉得对老王这样的不幸者关爱太少。

老王·评估测试
答案：1．yǔ zuò zuàn zhì yì kū lóu 2．①僻②缔③塌④惶 3．①句
说“镶嵌在门框里”，运用了夸张手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态
4．散文彼此交往逻辑时间善苦
（一）1．作者内心的不安和惭愧 2．①虽然作者一家当时受到了冲击，处境不好，但相比于身体有残疾，无固定收入、生活贫困的老王来说，作者感到自己还是幸运
的，这里表现了作者的人道主义精神；②这是因为作者感觉到自己对老王的关爱还
很不够，所以感到“愧怍”
答案：
3．老王只有一只眼，乘客怕他看不清路，不愿坐他的车。

他撞在电杆上，撞肿了脸。

老王得了恶病，死掉了。

4．（1）老王给我们家带送冰，车费减半。

（2）他送的冰比前任送的大一倍，冰价相等。

（3）老王送默存上医院，坚决不肯要钱。

（4）老王临死前一天给我们家送鸡蛋、香油。

5．镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，像嵌进门框里。

强笑：qiǎnɡ勉强做出笑容。

给“我”送鸡蛋、香油，表示感激。

“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情；对他还给“我”送鸡蛋、香油，表示感激。

6．接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。

心上不安。

7．因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。

我想像着他都要散架了。

8．老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。

阿长与《山海经》·综合能力测试
【参考答案】
一、1．疮 2．sǒng 3．诘 4．kōng 5．惮 6．hài 7．孀 8．zhōu 9．咒1 0．lǔ
二、C 三、C
四、1．懒散而不惯受拘束。

2．惊慌急迫。

3．非常思慕。

五、2．√ 3．√ 4．√
六、（一）1．没用。

2．关爱；她并非学者，说了也无益；轻视；阿长赠书 3．说明阿长对“我”极其疼爱，表明她的善良、朴实。

4．被阿长的热忱深深打动。

5．议论；对阿长的感激和尊敬；阿长为“我”买《山海经》的事6．这四本书虽然很粗拙，但却是由
一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。

二）1．四件事依次为：A启发“我”从小爱读书；B鼓励待人谦让，热情帮助；C将虾皮送给李伯伯；D把豆腐粉送给刘爷爷。

其中前两件事详写，其依据在于上文的中心是祖母对“我”的启蒙，而后两件事虽对“我”有所启示，但并非祖母有意识地对“我”进行教育。

2．祖母 3．D 4．宽厚、宽恕 5．小 6．表明祖母所做的这一类事远不止上文所述的两件。

7．普通的家庭妇女；对“我”进行启蒙教育和平时待人中所表现出的非凡的品德。

8．宽厚待人，乐于助人
11 背影
【积累与运用】
答案：1、藉；踌；shān； xiè； tuí；惦。

2、琐屑；情郁于中；蹒跚。

3、这是我的自责。

意思是太不懂事。

类似的还有：当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！差不多先生真是一位有德行的人。

4、示例：父爱就是父亲送别时蹒跚的背影。

【测试题】
参考答案
（一）知识掌握
1．朱自清父子深情
2．“背影”刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，体现了浓浓的父爱深情，也是父子依依惜别中父亲最后留给儿子的印象。

3．C 4．C
5．渲染悲凉的气氛与父亲对儿子的爱形成对比，更能衬出父爱的崇高伟大。

（二）能力提高
1．第一次去时详写的是背影，扣题，更能突现中心。

第二次是人物正面描写，因而略写。

2．C 3．说明父亲完全可以不必如此操劳，反衬出父亲对“我”关怀细致周到。

4．例如：课文中描写父亲背影的文字及文尾的一段文字分别体现间接抒情和直接抒情。

分析从略。

（三）延伸拓展
1．z3n sh8n chu^ x)n s%ng c6n
2．嶙峋、疮、汩汩、慷慨、塄 3．坚韧震撼摩挲
4．“父亲就这样无言地用嶙峋的驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着、积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。

”比喻生动形象地表明了父亲无怨无悔地承受生活的艰难，突出表现了父亲博大而深沉的爱。

5．这两件事在我的人生历程中极为重要，令我永生难忘，获益无穷。

6．驼背《背影》表述作者对父亲的爱的深切的理解。

本文写出作者对父亲驼背怀有一种崇高的敬意和无限的感激之情，两文都能抓住人物在特定环境下的特征展开描写并以此为线贯穿全文，意蕴丰富，耐人寻味，这是它们的妙处所在。