儿歌配画训练幼儿教案设计

儿歌配画训练幼儿教案设计
幼儿教育是培养孩子综合能力的重要阶段，而儿歌配画是幼儿教育中常用的一种教学方式。

通过儿歌配画的训练，可以帮助幼儿培养语言表达能力、想象力和美感，同时也可以激发幼儿对于音乐和绘画的兴趣。

在幼儿教育中，设计一份儿歌配画训练的教案是非常重要的，下面我们就来讨论一下如何设计一份幼儿儿歌配画训练的教案。

一、教案目标
1. 帮助幼儿掌握一些简单的儿歌；
2. 培养幼儿的绘画能力和想象力；
3. 提高幼儿的音乐鉴赏能力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容
1. 儿歌学习
通过教师的引导，让幼儿学习一些简单的儿歌，如《两只老虎》、《小星星》等。

教师可以结合手势、动作等方式，让幼儿更
容易理解和记忆。

2. 观察绘画
教师播放儿歌的音乐，让幼儿观察一幅与儿歌内容相关的图片，然后让他们描述图片中的内容，并谈谈自己的想法和感受。

3. 绘画创作
让幼儿根据学习的儿歌内容进行绘画创作，可以是自由绘画，
也可以是根据教师的引导进行绘画。

在绘画的过程中，教师可以适
时地放一些音乐，让幼儿在音乐的启发下进行创作。

4. 合作绘画
让幼儿分成小组，每个小组选择一首儿歌进行合作绘画。

在绘
画的过程中，可以让幼儿们相互交流，相互帮助，培养他们的合作
意识和团队精神。

5. 展示和分享
让每个小组展示他们的合作绘画作品，并分享他们在绘画过程中的体会和收获。

教师可以引导幼儿们互相欣赏和评价，增强他们的自信心和表达能力。

三、教学方法
1. 游戏教学法
通过游戏的方式，让幼儿轻松愉快地学习儿歌，增强他们的学习兴趣。

2. 启发式教学法
通过教师的启发，引导幼儿进行绘画创作，激发他们的想象力和创造力。

3. 合作学习法
让幼儿分成小组进行合作绘画，培养他们的合作意识和团队精
神。

四、教学评价
1. 观察评价
教师可以通过观察幼儿的绘画作品和表现，来评价他们的绘画能力、想象力和表达能力。

2. 听课评价
在幼儿展示和分享的过程中，教师可以通过听课评价的方式，来评价幼儿的表达能力和合作精神。

3. 综合评价
教师可以综合考虑幼儿在儿歌学习、绘画创作和合作学习等方面的表现，进行综合评价。

通过以上教案设计，可以帮助幼儿在儿歌配画训练中得到全面的发展，培养他们的语言表达能力、想象力和美感，同时也可以激发他们对音乐和绘画的兴趣，为他们的综合能力发展打下良好的基
础。

希望每一位幼儿都能在儿歌配画的训练中茁壮成长，展现出自己独特的魅力。