2016年四川师范大学336艺术基础考研真题硕士研究生专业课考试试题
川师336考研题库
川师336考研题库一、文学类题目1. 简述《红楼梦》中林黛玉的性格特点及其在小说中的象征意义。
2. 论述鲁迅的《呐喊》在中国现代文学史上的地位和影响。
3. 分析《百年孤独》中魔幻现实主义的运用及其对现实主义文学的贡献。
二、历史类题目1. 描述辛亥革命对中国近现代史的影响。
2. 阐述唐朝的开放政策对中外文化交流的促进作用。
3. 讨论二战后冷战对国际政治格局的影响。
三、哲学类题目1. 解释庄子的“逍遥游”思想及其对后世的影响。
2. 论述康德的“道德律”与“自由意志”的关系。
3. 分析尼采的“超人”哲学及其对现代思想的启示。
四、经济学类题目1. 简述供给侧结构性改革的主要内容及其对中国经济的意义。
2. 论述市场经济与计划经济的优缺点。
3. 分析全球化对发展中国家经济的影响。
五、法学类题目1. 阐述宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2. 讨论知识产权保护的重要性及其对创新的促进作用。
3. 分析民法典中关于财产权的相关规定及其社会意义。
六、理工科类题目1. 解释牛顿第二定律及其在物理学中的应用。
2. 论述相对论对现代物理学的影响。
3. 分析可持续发展理念在环境科学中的重要性。
七、综合应用类题目1. 假设你是一名城市规划师，请设计一个综合性城市公园，考虑生态环境、休闲娱乐和教育功能。
2. 作为一家科技公司的产品经理，如何利用大数据优化产品服务？3. 在全球化背景下，如何平衡本土文化保护与外来文化交流？结束语本题库旨在帮助考生全面复习考研知识点，提高解题能力。
希望每位考生都能在考研的道路上取得理想的成绩。
预祝各位考生考研顺利！。
2016年四川师范大学考研艺术硕士艺术基础真题试卷
2016年四川师范大学考研艺术硕士（艺术基础）真题试卷(总分：26.00，做题时间：90分钟)一、名词解释(总题数：6，分数：12.00)1.兴会（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：兴会是中国古代文艺创作传统中锤炼出来的审美范畴，通常是指审美感兴或艺术直觉中的灵感。
“兴”是外物触发创作主体，既有兴起之意又有兴趣之意，表现出创作主体情感的奔放无羁、天马行空；“会”则是日常的生活与艺术的积累万端汇聚于胸，既有会意又有会聚之意。
“兴会”说源自沈约的文学批评《宋书-谢灵运传论》，陆机在其《文赋》中提出“应感之会”，王士祯发展了他们的学说，在《池北偶谈》中提出“古人诗画，只取兴会神到”，与西方文论中“灵感”的概念与其有相似之处。
)解析：2.艺术品（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：艺术品，即艺术作品，是指艺术家审美意识创造性行为的成果。
艺术品是一个有机整体，将之分为外在的物质形式层和内在的精神内容层两个方面，即形式与内容，也可用能指与所指、符号与意义来替代。
艺术作品的内容是艺术内在的含义，是题材、主题、情节、细节等因素融合后具体、生动、完整的展现，是作品中表现出来的具体的、生动的生活和情感内涵；艺术作品的形式就是作品内容具体存在的样式，艺术作品的形式基本上是由结构和艺术语言构成，也即内部形式和外部形式，结构为内形式，艺术语言为外形式。
)解析：3.媒体（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：媒体，又称“传播媒介”，是指在传播过程之中，用以负载、传递和延伸信息传送的工具，它介于传播者和受传者之间，是传播艺术符号的物质实体。
四川师范大学647艺术基础理论2012--2017年考研专业课初试真题汇编
l、
:
2、 3、
甑
5丶
⒍ 三
l、
2、 3丶 4丶 5、
泗
1、
2、
四 川 师 范 大 学
zO13年 攻读硕士学位研究生
专 I I二 二 二 匚 婢 邕 篚 篓 筵 绦 壅 石 蠼 刍 螽 翳 耄 二 I≡≡ 于 ≡ 二 二 面 ≡ ≡ 墨 瞀 柢 堡 蚩 忿 亳
说明
:
入 学 考 试 试 题
题和答 卷 分离 ,所 有笞 (2)答 题时,口J不 抄题 ,但 须写明所答试题序号
,
∷
:
,
;
;
∵、填空题 (本 大题共有 1Q个 小题 ,每 个空格 1分
1、
,
共 ⒛ 分)
田 不
艺术的主要特征有 :传 媒性 (兴 辞性 、兴象性 (
2、
德 国 10世 纪美术史家
被视为
” “ 艺术学之祖 。
是中国现代 艺术批评 的肇始人 。
3、
历史 上主要 的艺术观念有 :模 仿论 、理 念论 、
、形式论和
4、
艺术兴辞在艺 术晶中的编码特征可 以从两个方 面来概括 :首 先是 以辞运兴
,
;其 次是兴中现辞 ,包 括
5、
戏 曲的基本特 性有 诗歌具有
:
、程式性 、
6、
和音乐性 等基本特性 。
7、
” 根据威廉斯的观 点,“ 文化 的三个层面的含义是 :文 化是一种观念与思想
∶
的发展史 ,文 化是△种
8、
,文
化 是一种
、兴味和
从艺术 品接受的层次看 ,可将 兴会分为 :感 触 、 等四个层面 。
9、
艺术批 评 的主要流
2016年四川师范大学考研艺术原理(王一川)真题及答案
2016646一、名词解释1、典型典型是艺术兴象的类型之一，是指那种可以指向普遍的社会本质的独特个别的兴象，属于现代艺术的基本特色。
其艺术特点是魅力性理念和特征性手法的融合。
典型要求艺术兴象具有内在深蕴的魅力性：一是通常理解的艺术魅力，即艺术兴象抓人眼球的审美能力，二是具有更加深厚的社会文化意义。
典型也要求艺术兴象具有外在鲜明的特征：一是典型的局部，应该有贯穿性的“总特征”，二是典型的局部，应该用各种细节特征来塑造总特征。
2、模仿论模仿论，又称摹仿论，是一种有关艺术来自人对现实的模仿的观念。
模仿论是关于艺术的本质在于对宇宙万物的模仿的观念体系，是西方最古老以及影响深远的一种艺术本质论。
人们主要给予人对事物形象的模拟上来立论，认为艺术来源于人对“自然”的模仿。
主要代表人物有柏拉图和亚里士多德。
他们由此产生两种独立的观点：否定性模仿论和肯定性模仿论。
模仿论主张艺术来自对社会现实的模仿，能再现社会现实的本质，并能产生陶冶作用，后来发展为西方艺术观念的主流理论。
3、艺术体制艺术体制是指一定时期内存在的有关艺术的各种观念与知识系统，以及艺术品赖以存在的生产、传播、消费、评价的完整的社会机制。
“艺术体制”是当代艺术社会学的核心范畴。
从艺术体制概念去观看艺术，可见艺术品生存于一个动态的社会网络关系场域中，不同的行动者如艺术家、艺术商、批评家、博物馆负责人等在词携带自己的文化资本进行权力争夺或合作，从而使得艺术成为社会生活需要的一种文化样式。
4、神思神思是艺术创作的过程之一，是指艺术家精心构思组织感兴并使之成为感兴修辞系统的一种过程，又称为“构兴”阶段。
刘协在《文心雕龙》中把“神思”的重要性提到了“驭文之首术，谋篇之大端”的地位，认为文之思也，其神远矣。
把艺术构思的“枢机”归结为“辞令”，也就是艺术语言——形象的表达。
艺术家神思的展开与其想象力和无意识活动有密切关联。
艺术与梦相关，特别突出体现一些艺术家能在梦中进行创作，产生奇思妙想。
四川师范大学艺术基础理论考研真题试题2012年—2019年
专考业试代科码目代: 码 :`
1303OO bZ17
入学考试试题
业名称:
戏剧与影视学
考试科 目名称: 艺术基础理论
(本 试卷共
大题 ⒛ 个
小题, 满分 ∷ 150
分)
说明: (】 )试题和答卷分离,所 有答题 内容须写在答题纸上 , 写在试题或草稿纸上的内容无效;
的发展史,文 化是△种
∶ ,文 化是一种
8、 从艺术 品接受的层次看 ,可 将兴会分为:感 触 、
、兴味和
等四个层面 。
9、 艺术批评 的主要流
、社会历史批评 、精神分析批
、符号学批评、“文化研究 ”批评等 。
10、 兴 辞 批 评 的 具 体 操 作 步 骤 是 :
、文境互赖(学 科 串释 、依文立论 : 二 名词解释 (本 大题共有 6个 小题9每 个小题 5分 ,共 30分 )
(2)答 题时,可 不抄题,但 须写明所答试题序号;
(3)答 题时,严 禁使用红色笔或铅笔答题。
∵、填空题 (本 大题共有 1Q个 小题,每 个空格 1分 , 共 ⒛ 分 )
1、 艺术的主要特征有:传 媒性(兴 辞性、兴象性(
不田
2、 德 国 10世 纪美术史家
被视为 “艺术学之祖 ”。
是中国现代艺术批评 的肇始人 。
二、简答题 (本 人题共 5个 小题 ,每 小题 12分 ,共 ⑴ 分 )
1、 简述戏剧的基本特性 。
’
~
简述艺术与 艺术学的关系。
’ J 艺术的上要特征有哪些 ?
4、 简述历史 ⒈1几 种主要 的艺术观念 。
5、 艺术创作的过程有哪儿个基本环节 ?
三 、论述题 (请 从 「而 3个 小题屮选取 2个 卩l答 ,每 小题 35分 ,共 70分 )
2016年四川师范大学考研艺术硕士(艺术基础)真题试卷
2016年四川师范大学考研艺术硕士（艺术基础）真题试卷(总分：26.00，做题时间：90分钟)一、名词解释(总题数：6，分数：12.00)1.兴会（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：兴会是中国古代文艺创作传统中锤炼出来的审美范畴，通常是指审美感兴或艺术直觉中的灵感。
“兴”是外物触发创作主体，既有兴起之意又有兴趣之意，表现出创作主体情感的奔放无羁、天马行空；“会”则是日常的生活与艺术的积累万端汇聚于胸，既有会意又有会聚之意。
“兴会”说源自沈约的文学批评《宋书-谢灵运传论》，陆机在其《文赋》中提出“应感之会”，王士祯发展了他们的学说，在《池北偶谈》中提出“古人诗画，只取兴会神到”，与西方文论中“灵感”的概念与其有相似之处。
) 解析：2.艺术品（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：艺术品，即艺术作品，是指艺术家审美意识创造性行为的成果。
艺术品是一个有机整体，将之分为外在的物质形式层和内在的精神内容层两个方面，即形式与内容，也可用能指与所指、符号与意义来替代。
艺术作品的内容是艺术内在的含义，是题材、主题、情节、细节等因素融合后具体、生动、完整的展现，是作品中表现出来的具体的、生动的生活和情感内涵；艺术作品的形式就是作品内容具体存在的样式，艺术作品的形式基本上是由结构和艺术语言构成，也即内部形式和外部形式，结构为内形式，艺术语言为外形式。
)解析：3.媒体（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：媒体，又称“传播媒介”，是指在传播过程之中，用以负载、传递和延伸信息传送的工具，它介于传播者和受传者之间，是传播艺术符号的物质实体。
四川师范大学843速写2016-2019年考研专业课真题试卷
2016年四川师范大学考研专业课真题试卷（原版）
2017年四川师范大学考研专业课真题试卷（原版）
精都教育——全国 100000 考生的选择
我们的梦想，为成就更多人的梦想
四 川 师 范 大 学ຫໍສະໝຸດ 研 究 生 入 学 考 试 试 题
原版考研真题试卷
更多考研真题、笔记、模拟、题库、讲义资料就上精都考研网 /
2018年四川师范大学考研专业课真题试卷（原版）
2017年四川师范大学考研专业课真题试卷（原版）
精都教育——全国 100000 考生的选择
我们的梦想，为成就更多人的梦想
四 川 师 范 大 学 研 究 生 入 学 考 试 试 题
原版考研真题试卷
更多考研真题、笔记、模拟、题库、讲义资料就上精都考研网 /
四川师范大学336艺术基础真题最全答案(12-18年)
第四部分336历年真题答案（12-18年）2018年一，名词解释1.表现论表现论。
也称主观精神论。
是有关艺术来自人的主观精神、情感或心理的自我表现的看法。
2.伫兴，谓蓄积感情。
伫兴。
有时艺术创作不能仅仅依据一次或两次感兴，而往往有赖于平时积累和储备感兴。
朱自清《指导大概》：“有些人觉得作诗该等候感兴，酬应的诗不会真切。
但伫兴而作的人向来大概不多。
”3.语境引导是指艺术品欣赏者所深处其中的现实语境对于艺术品接受的微妙而重要的导向作用。
4.有意味的引导5.仿象指那种大量复制、真实而又没有任何深层本源及任何所指的空洞的符号形态，与后现代主义艺术紧密相连。
一方面，艺术仿象凸显出去深度、虚无感的祛魅性理念。
另一方面，艺术仿象强调仿真性手法。
6.兴味品评是指审美过程结束之后，审美感受持续活跃，进而向欣赏者的现实生活或明或暗地推进的过程。
二，简答题1简述艺术兴格的作用.艺术兴格可以有效地将艺术品的独特性加以彰显，使得艺术品在艺术兴媒、艺术兴辞和艺术兴象的塑造后，进一步彰显出艺术品作为整体其自身拥有的独特韵调。
艺术兴格可以帮助艺术家认识自我创作的独特性所在，形成明确的个体艺术品格，进而甚至能形成有影响的艺术流派或艺术思潮。
艺术兴格可以不断挑战艺术接受者对艺术品的欣赏、判断和评价能力，使得欣赏者的艺术品评能力随着艺术兴格或微妙或明显地发展而共同进步。
艺术兴格可以逐步推动整个艺术创作、欣赏、批评范式的不断前进，“一代人又一代之文学，”同理，一代有一代之艺术，而这其中最为关键的正是能否形成黑格尔所说“独创性”意义上的艺术兴格。
2如何理解中国艺术创作论“感兴”传统“感兴”也作兴会、诗兴、兴致等。
“感，”是“感物、”“物感”之意，代表个体对事物的认知和体验；“兴”，是指从平常状态中骤然兴起、起来，代表个体身心进入一种高度兴奋状态。
重要的是，感兴被视为个体从物质生活情境中兴起、奋起而达到一种身心愉悦状态的一个标志。
其实质是符号形式中创生的人对人生意义的直觉。
2016年四川师范大学333教育综合考研真题及解析
2016年四川师范大学333教育综合考研真题一、名词解释1.教育2.教学3.六艺4.学习动机5.问题解决二、简答1.陶行知的生活教育理论2.孔丘的教学思想3.建构主义的主张4.科尔伯格的道德发展阶段三、论述1.杜威的教育思想2.教育的社会制约性3.教师素养的培养与提高的途径4.教学里应该注意的几种关系2016年四川师范大学333教育综合考研真题及解析一、名词解释1.【参考答案】教育分为广义的教育和狭义的教育。
广义的教育指凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。
狭义的教育指专门组织的教育,它不仅包括全日制的学校教育，而且包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、广播电视教育和网络教育等。
它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地引导受教育者主动地学习，积极进行经验的改组和改造，促使他们提高素质、健全人格的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会的需要，促进社会的发展，追求和创造合理存在的人。
2. 【参考答案】教学是在一定的教育目的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。
在这一活动中学生在教师有计划地组织与引导下，能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智能与体力，养成良好的品行与美感，逐步形成全面发展的个性。
简言之，教学乃是在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。
3. 【参考答案】所谓“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”，是西周时期主要教育内容，也是西周教育的特征和标志之一。
其中又有“大艺”、“小艺”之分，书、数作为小艺，是西周小学的课程，礼、乐、射、御作为大艺，主要是大学的课程。
礼乐教育是六艺教育的中心。
（1）“礼”：类似政治伦理课，是西周大学中最重要的课程。
“礼”包括了整个宗法等级世袭制度、道德规范和礼仪。
（2）“乐”：类似综合艺术课，乐的内容很广，形式多样，包括诗歌、音乐和舞蹈，蕴含多种教育因素。
四川师范大学(2012-2017)考研真题
2017年四川师范大学333教育综合试题一、名词解释（5*6=30分）1. 教育目的的价值取向2. 学校教育制度3. 发现学习4. 三纲领、八条目5. 《大教学论》6. 元认知二、简答题（10*4=40分）1. 简述教育的相对独立性。
2. 简述蔡元培“思想自由，兼容并包”的办学方针。
3. 简述埃里克森的人格发展阶段。
4. 简述学习动机和学习效果的关系。
三、论述题（20*4=80分）1. 德育的发展过程的特点。
2. 论述教师应该具备的素质。
3. 比较孔子和苏格拉底启发教学的异同。
4. 杜威的本质教育思想及影响。
2016年四川师范大学333教育综合试题一、名词解释（每小题5分，共30分）1．教育2．教学3．六艺4．白板说5．学习动机6．问题解决二、简答题（每小题10分，共40分）1．简述孔子的教学思想。
2．简述陶行知的生活教育体系。
3．简述建构主义教学理论的基本观点。
4．简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
三、论述题（每小题20分，共80分）1．试述教育的社会制约性。
2．试述杜威的教育思想。
3．试述培养和提高教师素养的主要途径。
4．试述教学过程应该处理好那几种关系。
2015年四川师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题5分，共30分）1.教学相长2.中体西用3.苏格拉底法4.班级授课制5.学习策略6.知识二、简答题（每题10分，共40分）1.简述孔子的教学方法思想。
2.简述终身教育思潮的观点。
3.简述建构主义的学习观。
4.简述维果茨基的最近发展区理论。
三、分析论述题（每题20分，共80分）1.试述教育对人的发展的重大作用。
2.试述社会经济政治制度对教育发展的制约与影响。
3.试述杜威与陶行知的教育观与学校观的异同。
4.结合实际论述教学的基本组织形式与辅导组织形式。
2014年四川师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题6分，共30分）1.课程2.班级授课制3.有教无类4.苏格拉底方法5.最近发展区6.知识二、简答题（每题10分，共40分）1.简述陶行知的生活教育思想体系。