引领时代的思考PPT课件4 北师大版

2、材料二、材料三各出自什么文献？
《独立宣言》、《人权宣言》
3、它们的核心思想都是根据哪个思想家的什么学说制定的？
卢梭的“人民主权说”。
4、上述文献起到了什么作用？
为美国独立战争和法国大革命提供 了锐利的思想武器。
步骤三：感悟历史
谈 一 谈 启蒙思想后来为许多国家采纳和接受，你 能说出世界历史上哪些国家的革命或改革 受到了启蒙思想的影响？你认为启蒙思想 对今天我国的现代化建设有何借鉴作用？
提示 美国等；依法治国、政治民主等。
记忆搜索
阅读材料：1、《人权宣言》：人们生来是自由的，
在权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗 压迫是天赋的权利；在法律面前人人平等。 2、《独立宣言》的核心思想是：倡导自 由、平等的原则，宣告北美十三个殖民地脱离 英国独立。 3、《中华民国临时约法》规定：中华民 国的主权属于全体国民；国民一律平等；国民 有集会、结社、言论等自由；确立行政、立法、 司法三权分立的政治体制。
读一读
阅读下面插图，结合所学知识，分组抢答下面问题：
步骤二：揭示本质
读一读
材料一：自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权 利。 ——孟德斯鸠
材料二：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从 他们的“造物主”那里被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、 自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政 府。……如果遇有任何一种形式的政府变成损害这些目的的，那么，人民 就有权力来改变或废除它，并建立新的政府。
议一议
启蒙思想的主要观点 反对封建专制制 度和天主教会，天 赋人权，主权在民， 人人平等。
1
步骤一：认识伟人
仔细观察伟人，写出他们的名字和主要思想 找一找 主张。理一理，他们的共同主张是什么？ 伏尔泰：反对封建君主专制和天主教会，宣传自由，平等思想等； 孟德斯鸠：反对君主专制，倡导天赋人权，提出“三权分立”的学 说； 卢梭：反对封建王权，倡导“社会契约”和“人民主权”。共同主 张反对封建专制。
冲出思想的牢 笼
影响人类历史进程的四次思想解放运动
主要思想：人文主义
文艺复
代表人物：但丁、莎士比亚等
14 — 17 世 纪
影响人类历史进程的四次思想解放运动
主要思想：理性主义 代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠等
17 18 世 纪
启蒙运
—
影响人类历史进程的四次思想解放运动
主要思想：“自由”“平等”
自由主Βιβλιοθήκη 11、欧洲第一次思想解放运动是14-17世纪的 文艺复兴运动， 其核心是 人文主义 ；第二次思想解放运动是17-18 世纪的 启蒙运动 ，其核心是 理性主义 。 2、伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一。 他把批评的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支 柱 天主教会 。他把教士称作“ 文明的恶棍 ” 骂教皇是“ 两足禽兽 ” 。 3、启蒙运动不仅为 美国 独立战争和 法国大革命 提供 了锐利的思想武器，而且为 马克思主义哲学的创立 提 供了理论前提。
3、代表人物
伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭
伏尔泰—法国启蒙运动的开拓者和奠基人 阅读教材
1、说说伏尔泰的思想。 批判—— 封建专制制度和天主教会 倡导—— 倡导社会平等和自由 2、根据搜集的资料，你对伏尔泰还 有哪些了解？
孟德斯鸠
“三权分立”学说。即行政 权、立法权和司法权分开。
卢梭
“人民主权说”、 “社会契约论”。
因为当时的神学世界观和天主教会对人民的思想进行严密的 思想控制，严重禁锢了人民的思想发展。“理性的阳光”是 指资产阶级所宣扬的政治民主，权利平等，个人自由。
（2）上文是何人的言论？他是一位什么样的 人物？根据所学知识，举例说明“假如所有 公民一致同意破坏契约，无疑这将是合法的 破坏”。 卢梭，法国启蒙思想家；英国资产阶级革 命，法国大革命。
第四单元
构建文化的圣殿
走进本课
在人类近代文明的历史上，理论常 常是行动的先导。一位伟大的革命家 曾认为：“没有革命的理论，就不会 有革命的运动。”事实上，近代史的 发展正是建筑在先进的思想理论基础 之上的。
第22 课 引领时代的思考
学习目标
1、了解伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的 思想主张。 2、比较文艺复兴和启蒙运动的异同 点，学会比较历史现象的方法。 3、学习启蒙运动的影响，初步认识 思想解放与社会进步之间的关系。 。
• 3、这些思想起了什么作用？
三、对自由权利的追求— 自由主义
自学课文第三目 了解自由主义产生的背景、 代表人物、主要观点和作用。
背 景：工业革命的完成，资本主 义的发展。人们要求更多自由的权利。 代表人物：亚当· 斯密 主要观点：政治上思想自由、人身自 由，经济上经济活动自由。 作 用：在反封建斗争和巩固资本 主义制度的过程中起过积极的作用。
（3）结合所学知识，谈谈你对材料三观点的 看法。
看法：财产权通过劳动获得，神圣不可剥 夺的观点是正确的；但忽视无产者的权利。
»
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
代表人物：亚当· 斯密等
19 世 纪
影响人类历史进程的四次思想解放运动
主要思想：马克思主义
科学社
代表人物：马克思、恩格斯
19 世 纪
二、理性的追求—启蒙运动
1、背景
（1）17-18世纪西欧资本主义迅速发展； （2）自然科学取得了长足的进步，为思想解放提供 了依据； （3）封建君主专制不仅侵犯了人民群众的利益，而 且阻碍了资本主义的发展，资产阶级需要更强 大的思想武器摧毁封建制度； （4）资产阶级力量的壮大。
3、“进步的观念在18世纪的思想革命中是突出 的。……人类的心灵似乎从几个世纪的沉睡中觉醒 过来，要去征服世界，探索生命的奥妙，并发现宇 宙的全部秘密。”以上叙述的“思想革命”是（ D ）
A.文艺复兴运动 C.资产阶级革命运动
B.宗教改革运动 D.启蒙运动
4、一位历史学家说：“拿破仑认为假如从来没有过 卢梭，也就不会有法国革命。我们可以确定假如从 来没有过卢梭，法国革命就会遵循不同的途。”由 此我们可以得出这样的结论( A ) A.理论是行动的先导 B.卢梭指导了法国革命的进程 C.卢梭揭开了法国革命的序幕 D.伟大的人物可以创造历史
2、启蒙运动的核心— 理性主义
理性主义
用科学知识来认识事物，对其进行 合理的分析、思考、判断和处理。人们 把这个时代称为“启蒙时代”。把他们倡 导的思想称为“理性主义”。即启蒙思想 家用人的思考和判断去批判教权主义、 专制主义，以达到资产阶级号召的消灭 专制王权、贵族特权和等级制度，实现 政治民主、权利平等和个人自由。
启蒙运动是一场把人的思想从宗教神学 讨论： 和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放 运动，它不仅为美国独立战争和法国大革 • 1、这些文件分别是什么历史事件？ 命提供了锐利思想武器，而且为马克思主 义哲学的创立提供了理论前提。 法国大革命、美国独立战争、中国辛亥革命
• 2、文件体现了哪些人的思想？
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
小结
文艺复兴 启蒙运动
—对理性的追求
冲出思想 的牢笼 自由主义
—对自由权利的追求
先进的思 想理论推 动了社会 的进步
社会主义思想
快速抢答 1、启蒙运动的核心思想是——
理性主义
2、法国启蒙运动的开拓者是——
伏尔泰
3、孟德斯鸠的最重要思想是——
“三权分立”学说
训练反馈
1、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭三位资产阶级的启蒙思 想家研究的侧重点各不相同，但都有共同的主题，那 就是 （B ） A、提出建立资产阶级共和国 B、反对封建专制统治 C、要求建立三权分立的政治体制 D、主张契约建国和人民主权 2、文艺复兴运动与启蒙思想运动的共同点主要体现 在（ A ）①都属于资产阶级思想运动 ②都反对封 建主义 ③都主张以人文主义为中心 ④产生的经济 前提都是由于资本主义的迅速发展 A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②④
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名 九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名 十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达 十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果 十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德 十六、有梦者事竟成。——沃特 十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂 十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名 二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德 二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利 二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩 二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅 二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门· 卡波特 二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁 二十九、梦想家命长，实干家寿短。——约· 奥赖利 三十、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名 三十一、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆 三十二、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思 三十三、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知 三十四、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛 三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名 三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名 三十七、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪 三十八、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利 三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚 四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐 四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名 四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯· 菲利普斯 四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦 四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名 四十六、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德 四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅 四十八、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科 五十、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 五十一、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏 五十二、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武 五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 五十四、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。——佚名 五十五、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复 五十六、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人 五十七、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 五十八、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 五十九、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基 六十、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。——佚名 六十一、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 六十二、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿 六十三、梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。——佚名 六十四、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生 六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》 六十六、一个人越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生 六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺 六十八、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡 六十九、一切活动家都是梦想家。——詹· 哈尼克 七十、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡 七十一、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。——佚名 七十二、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？——古龙 七十三、一个人有钱没钱不一定，但如果这
（二）阅 阅读三则材料，回答相关问题： 读探究
材料一：启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤同理性的
阳光驱散现实的黑暗。 ——拉伯雷 材料二： 人由于社会契约而失去的是他的自然的自由和他试图取得和 成功取得的每一件事物的无限制的权利，而他得到的是公民自由和他所有 财产的所有权。……君权只不过是全体意志的执行……在国家里基本没有 什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同 意破坏契约，无疑这将是合法的破坏。 材料三：洛克认为，财产权是通过劳动获得的……谁运用了自己的体力 和智力去采摘大自然的果实，谁就有权享用……我耕种的土地及其成果都 是我的，甚至“我的马多吃的草，我的仆人所割的草皮”都是我的财产。 这样的财产权是上帝赋予的基本权利，是神圣不可剥夺的。 （1）材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作 思考探究 “漫长的黑夜”？“理性的阳光”是指什么？