江苏省宿迁市沭阳县建陵中学高三历史一轮复习 第62讲 19世纪以来的文学艺术导学案

江苏省宿迁市沭阳县建陵中学2014届高三历史一轮复习第62讲
19世纪以来的文学艺术导学案
备注考纲展示：19世纪的浪漫主义文学和现实主义文学；20世纪的西方文学与苏联
文学。

19世纪以来的浪漫主义、现实主义、印象主义和现代主义美术流派的代
表性作品。

电影、电视的发明与发展。

课前预习
一、19世纪以来的文学
1、19世纪的浪漫主义文学
（1）背景：
①18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争使社会局势混乱；
②政治中的黑暗，社会中的不平等，使社会各阶层特别是知识分子，对启蒙
思想家设想的理性王国深感失望，努力寻找新的精神寄托。

（2）特点：在政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象；在创作
风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。

（3）代表人物及代表作：
①法国：雨果的《巴黎圣母院》以情节的离奇和人物性格的刻画，歌颂人世
间的美、善和光明，鞭挞丑、恶与黑暗。

②英国：雪莱的《解放了的普罗米修斯》，鼓励人们为争取自由和理想而斗争。

③德意志：海涅的《德国，一个冬天的故事》，抨击了国家的分裂和落后、君
主专制的腐败和资产阶级的软弱，抒发了强烈的爱国情怀。

2、19世纪的现实主义文学
（1）背景：19世纪30年代后，欧美资本主义国家社会矛盾日趋尖锐。

（2）特点：关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活本质，揭露和批判社会的罪恶。

（3）代表人物及代表作：
①法国：巴尔扎克《人间喜剧》堪称资本主义的“社会百科全书”
②英国：狄更斯《大卫·科波菲尔》描述了社会下层的生活；
③俄国：普希金诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》；
列夫·托尔斯泰小说《安娜·卡列尼娜》。

④丹麦的安徒生的作品同情弱者，嘲弄权贵；
⑤挪威易卜生的《玩偶之家》，揭露了资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪；
⑥美国马克·吐温的作品批判美国的种族歧视和资本主义的金钱至上。

3、20世纪的现实主义文学
英国萧伯纳的《苹果车》；法国罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》。

4、20世纪的现代主义文学
（1）背景：两次世界大战影响；经济大危机和严重的社会问题。

（2）特点：强调集中表现自我；手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显
的理由；故事背景模糊不清，因果关系不明；语言风格悖离传统。

（3）代表人物：爱尔兰贝克特的《等待戈多》（荒诞派的典型）；
美国海明威的《老人与海》。

5、20世纪的苏联文学：高尔基《母亲》；奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。

二、19世纪以来的美术
1、19世纪以来浪漫主义美术
（1）特点：注重表现人的感情、运用鲜明色彩、强调画面整体的完整和统一，不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。

（2）代表人物及作品：法国德拉克洛瓦的《自由引导人民》。

2、19世纪现实主义美术
（1）特点：注重表现社会现实。

（2）代表人物及代表作：
法国米勒的《播种者》、《拾穗者》主要反映农民的生活和情感；
俄国列宾的《伏尔加河上的纤夫》对劳动人民的悲惨处境寄予深切同情。

3、19世纪后半期起的印象画派
（1）特点：借助光和色描绘世界万物的“瞬间印象”；后期印象派主张表现个性，作品大多线条粗狂、形式夸张、色彩明快、富有装饰味。

（2）代表人物和代表作：
早期印象派：法国莫奈《日出·印象》；
后期印象派：荷兰梵高《向日葵》（“扑向太阳的画家”）；
法国塞尚“现代绘画之父”。

4、20世纪的现代主义美术
（1）特点：反传统和反理性；重视“自我感受”和“自我表现”；采用夸张、变形和抽象的表现方法。

（2）代表作：西班牙毕加索的《格尔尼卡》。

三、影视艺术的产生与发展
1、电影的出现（被称为“第七艺术”）
（1）背景：①19世纪晚期，人类社会进入电气时代；
②科技的长足进步，提供技术和物质基础。

（2）诞生的标志：1895年法国人卢米埃尔兄弟首次在巴黎放映电影短片。

（3）1927年，首先在美国，电影进入有声片时期。

（4）1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世家》问世。

（5）二战后，宽银幕和立体声电影问世。

2、电视的起源与发展（被称为“第八艺术”）
（1）20世纪20年代中期电视出现；
（2）1929年英国伦敦首次播送电视节目；
（3）20世纪30年代，世界上第一部电视剧播出。

（4）40年代初，美国开始试播彩色电视节目。

（5）二战后电视普及。

学后反思
课堂检测——第62讲 19世纪以来的世界文学艺术姓名：
（）1．18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。

其创作风格是
A．浪漫主义 B．现实主义 C．古典主义 D．理性主义2．“他为自己的创作提出了目标：法国社会将要作为历史家，我只能当它的书记。

这样我也许可以写出许多历史家忘记写的那部历史，就是说风俗史。

”能体现这一创作目标的文学作品是
A．《安娜·卡列尼娜》 B．《巴黎圣母院》
C．《人间喜剧》D．《老人与海》
（）3．卢梭在爱情悲剧小说《新爱洛伊丝》中，不仅发出了崇尚真实情感，贬抑矫饰理性的呼声，而且表现了厌恶虚伪的文明社会，赞美纯洁的大自然的倾向。

下列作品与该小说创作艺术风格相同的是
A B C D
4．1994年诺贝尔文学奖获得者是日本作家大江健三郎，他的作品“以诗意的想象力，创造出一个把现实与神话紧密凝缩在一起的想象世界，并在这个想象的世界中将生命和神话凝聚在一起，描绘现代的芸芸众生相，刻画了当代人的困惑和不安。

”下列与此风格一致的文学作品是
A．《战争与和平》 B．《巴黎圣母院》 C．《约翰克利斯朵夫》 D．《等待戈多》5．欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。

于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。

这里的“艺术家”是A．文艺复兴时期画家 B．19世纪现实主义画家
C．法国印象主义画家 D．20世纪现代主义画家
6．一些学者将某种文艺创作方法视为是一直持续到现代的文化运动，一些人认为它是现代性文化的开端，一些人则将它视为是传统文化对启蒙运动的反扑，也有一些人将它视为是法国大革命造成的直接影响。

以下符合这种创作方法的作品是
A．《日出·印象》 B．《自由引导人民》
C．《伏尔加河上的纤夫》 D．《格尔尼卡》
7．“……整个世界骤然间都给画家笔下提供合适的题材了。

色调的美丽组合，色彩和形状的有趣排布……不论他在哪里有所发现，都能安下画架……摹绘到画布上。

‘高贵的题材，、‘平衡的构图’、‘正确的素描’这些古老的魔鬼统统被抛到一边。

艺术家在考虑画什么和怎样画时只遵照自己的敏感性，此外对什么都不承担责任。

”下列作品中与其
风格相似的是
A．自由引导人民 B．向日葵 C．伏尔加河上的纤夫 D．蒙娜丽莎8．“反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言——颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于
A．新古典主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义
9．阅读下列材料，并回答问题：
材料一如果冬天已经来临，春天还会远吗？——雪莱材料二
《安娜·卡列尼娜》插图
材料三人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。

人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。

这样在他临死的时候就能够说：“我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

”
(1)材料一反映的文学流派力图表达怎样的思想情感？体现出怎样的文学特征？
(2)材料二的作品属于哪一流派？该流派有何特点？
(3)你知道材料三中名言的出处吗？该作品代表了哪一地区的文学成就？名言表达了怎
样的人生态度？。