甘肃省天水市秦安县2021-2022学年五年级下学期期末语文试卷

甘肃省天水市秦安县2021-2022学年五年级下学期期末语文试卷一、基础知识。

（30分）
1．（10分）读拼音，写词语。

qīng tíng jùn mǎcíxiáng zhǎn xīn hóu 1óng
píng zhàng dùjìchuán cāng shuāi jiāo dǎo gào
2．（6分）辨字组词。

航纽拔梁骚轧
舱扭拨粱搔扎
3．（6分）用“静”组词并填空，词语不重复。

（1）夜晚，的山村让人感到亲切。

（2）请你点，同学们都在写作业。

（3）车船过后一切又恢复了。

（4）夜深了，笼罩着整个城市。

（5）她慈祥的眼神地望着我，像深深的潭水……
（6）他怕再遇见敌人，忙跑到的地方把文件烧掉。

4．（8分）将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

有成
造
设
文质心胆
自相摩擦目口运自（1）别看王老师平时，在球场上可活跃了。

（2）这一爆炸性的消息把大家惊得。

（3）这篇文章逻辑混乱，，需要进一步修改。

（4）事前充分准备，事发才能，不会慌乱。

5．（8分）句子加工厂。

（1）古老的威尼斯沉沉地入睡了。

（缩句）
（2）沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉！”（改为转述句）（3）秋天到了，枯黄的树叶落下来了。

（用比喻手法把句子写具体）
（4）陈明同学基本上完全改掉了不好的习惯。

（修改病句）
6．（9分）积累运用。

（1）写出《村晚》一诗中最能体现童趣的句子：，。

（2），必自毙。

（3）《手指》这篇课文告诉了我们的道理，作者。

（4）这学期，我们认识了不少特点鲜明的人物，有的诸葛亮，的刘伯承，的刷子李，的杨氏之子。

7．（3分）一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪。

总觉得少了一点情趣。

你可以改为。

二、阅读理解。

（20分）
8．（9分）课内阅读。

ㅤㅤ威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

ㅤㅤ威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

ㅤㅤ我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。

小艇穿过一座座形式不同的石桥。

我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

ㅤㅤ船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。

两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

（1）本文选自课文《》，作者是美国作家。

（2）用波浪线画出第四自然段的中心句。

这段话的写作结构是。

（3）读下面这段话，说说威尼斯的小艇有哪些特点，并体会画横线词句的好处。

ㅤㅤ威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

（4）假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？试着用几句话有条理地描述一下。

9．（11分）课外阅读
高尔基和孩子们
ㅤㅤ苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖信
赖）。

ㅤㅤ有一次，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。

他跑了几家书店也没有买着，非常着急。

于是，他便冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到高尔基的帮助。

高尔基接到信后□随即将（珍藏收藏）多年的一本□童年□寄给了这位小学生□难怪孩子们常说□有了困难找高尔基□他一定能帮你解决□高尔基虽然非常喜欢孩子们，但发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。

一次，他收到一群四年级学生给他的信。

信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻!”
ㅤㅤ当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖夸耀）。

尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此，以免他们滋生骄傲的情绪。

有一次，高尔基会见一位仅九岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。

高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但却没有当面给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀!”
ㅤㅤ高尔基就是这样以他全身心的爱，关心着孩子们的成长。

（1）在文中括号里选择恰当的字词，打“√”。

（2）给画线部分加上合适的标点符号。

（3）文章通过件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有的爱，又有的爱。

（4）“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀!”你是怎样理解这句话的？
三、习作。

（30分）
10．
ㅤㅤ运用学过的描写人物的方法，选取典型事例具体地表现人物的特点。

注意内容具体，语句通顺，表达真情实感。

400字左右。

参考答案
一、基础知识。

（30分）
1．蜻蜓；骏马；慈祥；崭新；喉咙；屏障；妒忌；船舱；摔跤；祷告；
2．航行；纽扣；拔草；桥梁；骚动；辗轧；船舱；扭动；拨弄；高粱；搔痒；
挣扎；
3．寂静；安静；宁静；静谧；平静；僻静；
4．胸；竹；天；地；彬彬；惊；战；矛盾；拳；掌；瞪；
呆；用；如；文质彬彬；目瞪口呆；自相矛盾；胸有成竹；
5．威尼斯入睡了。

；沃克医生惊呆了，大声嚷道他是一个真正的男子汉！；秋天到了，枯黄的树叶像蝴蝶一样落下来了。

；陈明同学基本上改掉了不好的习惯。

；
6．牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹；多行不义；团结就是力量；丰子恺；足智多谋；
有钢铁般意志；技艺高超；机智聪明；
7．小草微微笑，请君莫打扰；
二、阅读理解。

（20分）
8．威尼斯的小艇；马克•吐温；总分结构；
9．信赖；珍藏；夸奖；锋；三；和蔼；严厉；高尔基鼓励9岁小诗人要继续努力，但不要因为学习而累垮了身体。

体现了高尔基对孩子的关心。

；
三、习作。

（30分）
10．
爱唠叨的妈妈
清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。

”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。

”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。

在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。

”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。

”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，
你说烦不烦。

可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。

有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。

到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。

我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。