幼儿园中班数学教案设计：认识数字6

幼儿园中班数学教案设计: 认识数字6,7教学目标
本节课将帮助幼儿掌握认识数字6和7的基础知识，并学会在生活中运用这些数字。

通过本节课的教学，使学生实现以下目标:
1.学生能够正确识别数字6和7，并知道它们在计数上的位置。

2.学生能够运用数字6和7，识别和解决日常生活中的问题。

3.学生能够基本运用数字6和7的概念，完成简单的加减运算。

教学准备
•数字卡片 (包含数字6和7)
•计数器具体
•投影仪
•儿童教学书籍
教学过程
导入活动
首先，老师可以播放数字6和7的数码影片。

之后，让学生看一遍数字6和7的卡片并询问学生它们能识别卡片上的哪两个数字
计数和辨认数字6和7
使用计数器具体和数学卡片，简单地教授幼儿如何识别数字6和7，并在计数序列中定位数字的位置。

通过展示计数器具体上的红色代表1，黄色代表5.教师不断模拟例子，邀请幼儿参与到教学中去。

对数字6和7进行分类
在展示了数字的基本概念后，教师将数字卡片的数字6和7放在桌子上，并要求学生在识别数字后将卡片分为两组: 以往已经学过的数字和新数字。

随后，教师将引导学生探索数字6和7与其他已知数字的区别。

通过可视化教学探索数字6和7在数字线上的位置
使用白板或横杠条,回顾已经学习的数字0到5.在这个数字线上，老师将会用颜色表明数字6和7在数字线上的位置。

接着，老师让学生模仿示例完成数字线中数字6和数字7的位置。

加减数字6和7
老师选用具体物品，如玩具或漂亮的糖果，赠给学生。

之后，针对不同的情境让学生进行简单地加减运算练习。

例如一个小朋友有6颗糖果并再得2颗；再询问学生现在他一共有多少颗糖果，增强幼儿掌握数字6和7，以及运用它们进行简单数学操作的信心。

活动总结
在教学过程中，不要忘记总结，加强幼儿对新学概念的理解。

可以在教学中使用角色扮演,让学生选出数字作角色，并用这些数字做出各种加减运算。

总结
幼儿是学习新数字的敏感时期。

通过开展这种针对认识数字6,7的幼儿园教学活动，可以帮助幼儿掌握数字并加强数字概念。

在数字教学的教学过程中，教师应该注重帮助孩子在日常生活中认识数字构成的新形式，并帮助学生在其中运用数字6和7以解决一些简单的数学问题。