突出段的训练——第五册第一单元导读设计

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突出段的训练——第五册第一单元导读设计
由国宏
【期刊名称】《小学教学研究》
【年(卷),期】1993(000)008
【摘要】一、导读要点段的训练是三年级语文教学的重点。

本单元在二、三年级
教学中担负承前启后的任务,要引导学生在理解每句话的基础上概括出自然段段意,
掌握一些组段方法。

二、导读方法与步骤本单元是由两篇看图学文、两篇讲读课文和一个基础训练组成。

导读时,要因文设法,做好整体设计。

1.预习,提示学法预习课文时,教师要通过自学提纲中的提示语,渗透学法,培养学生的自学能力。

《八角楼上》自学提示:看图可从整体到部分再到整体地看。

重点观察人物的动作、神态和衣着。


【总页数】2页(P6-7)
【作者】由国宏
【作者单位】内蒙古通辽市实验小学;特级教师
【正文语种】中文
【中图分类】G62
【相关文献】
1.《洗碗》习作教学设计——苏教版第五册第一单元 [J], 邢跃武
2.人教版国标本第五册第一单元教学设计 [J], 周美桂;陈青;陈祖兰;杨晓军;徐宇红;蔡兰芳
3.扣住顺序突出具体——第五册《基础训练2》说话·作文指导 [J], 潘力
4.从整体看眼,抓好段的起步训练——浅谈义务教材第五册段的阅读教学 [J], 孙必达
5.展开想象翅膀,把握诗歌形象——初中语文第五册第一单元知识点阐释及训练 [J], 钱普喜
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