凿壁偷光是出自谁的苦学故事

凿壁偷光是出自谁的苦学故事
匡衡是西汉人，出身在一个穷苦的农民家庭。

他从幼年起就酷爱读书。

白天要劳动，
没有多少空余时间，晚上很想读书，却穷得点不起灯，他为此很苦恼。

后来，他发现邻居
家夜夜有灯光，就想了个办法。

因为邻家点灯的房子和他的住室之间，只隔着一堵墙，于是，他便在墙上凿了个小孔。

灯光果然从小孔里透过来了。

他高兴得跳了起来。

从此以后，他每夜蹲在墙脚，借着这一线亮光读书，直到邻居家熄了灯，他才心满意足地去睡觉。

过了不久，又发生了另一个问题：他仅有的几册书早已被读得滚瓜烂熟，却一直没有
钱买新的，向有书的人家去借，又常常碰钉子，他又开始苦恼起来。

当地有个叫做“文不识”的富豪，家里藏书很多。

匡衡便恳请人了解，回去文家当长工。

至了文家，他吃饭既卖力又不要一文工钱。

“文不识”真的很怪异，就反问匡衡道：“你为什么自愿用料，而不要工钱呢？”
“我给您做工，不为别的，只希望您把书借给我，让我好好阅读。

”“文不识”答应
了他的请求。

匡衡一得到丰富的图书，就像几天没有吃饭的人得到美食佳肴一样，贪婪地、津津有味地读啊读啊，读完一册又读另一册。

这样日积月累，他终于变成了知名的大学者。

心得启迪：匡衡在那么艰苦的环境里都能认真读书、刻苦学习知识，而我们生活在这
么好的物质环境里，是不是更应该努力学习呢？不管在什么状态下，我们都要勤奋学习。

知识就是力量，知识就是源泉，能让人间更美好。

开拓：匡衡的人物生平
匡衡（生卒年不详），字稚圭，东海郡承县（今枣庄市峄城区王庄乡匡谈村）人。

西
汉经学家、大臣，以说《诗》著称。

元帝时位至丞相。

匡家世代种地，但匡衡却十分好学，勤奋努力，由于家境贫寒，他不得不依靠替人小
生意以以获取读书资用。

他曾仁当时的博士自学《诗经》。

由于勤奋学习，他对《诗》的
认知十分独有细致，当时儒学之士曾或曰“无说《诗》，匡鼎去。

匡说道《诗》，解人颐”之语，就是说道听到匡衡解说员《诗经》，能够并使人眉头舒展，心情舒畅，可知匡衡对《诗经》认知之浅。

但匡衡的仕途在一已经开始却并不平缓。

根据汉朝规定，博士弟子掌
控“六经”中的一经，即可通过考试赢得官职，考试得甲科者，可以为郎中，得乙科者为
太子舍人，得丙科者就可以迁调文学掌故。

匡衡九次考试，才中了丙科，被授为太原郡的
文学卒史。

但匡衡对《诗经》认知之浅，已为当时经学家们所称颂，当时身兼太子的元帝
也对其波季尔好感。

元帝即位后，任用匡衡为郎中，迁为博士，给事中。

这时，京城长安一带发生日蚀、
地震等灾变，匡衡乘机上书，引用《诗经》表明上行而下效的道理，劝元帝“减宫室之度，省靡丽之饰，考制度，修内外，近忠正，远巧佞，”“任温良之人，退刻薄之吏，显洁白
之士，昭无欲之路”（《汉书・匡衡传》，下引同），然后再在百姓中推广道德教化，弘
扬礼让仁和之风。

匡衡的奏书得到元帝的赞赏，匡衡因此迁为光禄大夫、太子少傅。

在后几年里，汉元帝十分偏好儒术文辞，尤钟爱《诗经》，曾多次亲自听匡衡谈《诗》，对匡衡的才学十分赞许，因此任匡衡为御史大夫。

建昭三年（公元前36年）丞
相韦玄成逝世，匡衡又全权丞相，封乐安侯，统领皇帝，总理全国政务。

匡衡可以称得上
因明经而位极人臣的典型。

匡衡任职期间，多次上疏陈述自己对朝廷政策的意见，陈述治国之道并经常参与研究
讨论国家大事，按照经典予以答对，言合法义，博得元帝信任。

每当朝廷大臣讨论政务时，匡衡总是引《诗经》为据，认为“六经者，圣人所以统天地之心，著善恶之归，明吉凶之分，通人道之意，使不悖于其本性者也。

故审六经之指，则人天之望可得而和，草木昆虫
可得而育，此永永不易之道也。

”匡衡的主张得到元帝及成帝的支持，这与从汉朝中期就
开始兴起的独尊儒术，推重经学，微言大义的社会风尚是分不开的，实际是汉朝统治者用
以统治人民的一种手段。

元帝后期时，宦官石显为中书令，他结党营私，掌控朝政，唆使元帝减轻赋役，奴役
人民，但因有皇帝的宠幸，没人敢违反他。

成帝继位后，匡衡便上疏罢免石显，列出其以
前所犯罪恶人，并胥吏他的党羽，这就是匡衡所搞的最后一件消灭奸佞，为汉朝廷君臣的
事情。

没多久，匡衡与同僚间渐存有离隙，被人罢免，谪庶民，回到故里，不几年，病故
于家乡。

元帝封其为安乐侯，其侯国食封土地本为三十一万亩，匡衡利用郡图之误，非法扩大
食封土地四万多亩。

成帝时，司隶校尉骏等告其“专地盗土”（指扩大国界），被免为庶人。

【注音】záobìtōuguāng
【故事】
汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。

小学生凿壁偷光的故事及解释：由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。

只有晚上，他才能坐下来安心读书。

不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。

匡
衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。

他的邻居们家里很富于，一至晚上好几间屋子都吹垮蜡烛，把屋子照得通亮。

匡衡有
一天鼓起勇气，对邻居们说道：“我晚上想要读书，可以买得起蜡烛，若想借予你们家的
一寸之地呢?”邻居们一向看不起比他们家愁的`人，就恶毒地嘲讽说道：“既然穷得买得
起蜡烛，桃坞什么书呢!”匡衡听到后非常气愤，不过他更下定决心，一定必须把书念不好。

匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。

他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

匡衡读这些书，深表自己所掌控的科学知识就是远远不够的，他想要稳步看看多一些书的心愿更加紧迫了。

附近有个大户人家，有很多藏书。

一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。

他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。

只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。

”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。

匡衡就是这样勤奋学习的，后来他搞了汉元帝的丞相，沦为西汉时期出名的学者。

【出处】匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。

衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

《西京杂记》卷二
【表述】原指西汉匡衡凿开墙壁惹来邻舍之烛光读书。

后用以形容家贫而读书勤奋。

【用法】作谓语、定语、状语;指人勤学
【相似词】囊虫映雪、穿壁引光、废寝忘食、凿壁借光
【反义词】不学无术
【示例】一个说道必须用功，古时候曾存有“囊萤照读”“凿壁偷光”的志士。

鲁迅《且介亭杂文・泥泞和有错》。