部编版一年级语文下册 识字8 人之初3
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教 之 道，贵 以 专。
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 学，非 所 宜，
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学，老 何为？
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉 不 琢，不 成 器，
rén bù xué bù zhī yì
人 不 学，不 知 义。
找一找：文中一共出现了几个“不”？ 7个
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
zhī chū xìng shàn jiào
qiān
人之初 性本善 教之道 性乃迁
guì zhuān yòu
qì
贵以专 幼不学 不成器
第三步：趣识汉字
子不 学，非 所 宜，
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼不学，老 何为？
这句话与“少壮不 努力，老大徒伤悲” 的意思相近，告诉 我们从小就应该努 力学习。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的，一个 人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂得做 人的道理，又无知识，能有什么用呢？
雕刻
器具，有用的玉器
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉不 琢，不 成器，
rén bù xué bù zhī yì
人不学，不知义。 道理
玉不琢，不成器， 人不学，不知义。
译文：玉不经雕琢，不会成为精美的器物，人若是 不学习，就不懂得做人做事的道理。
选一选： “玉不琢，不成器，人不学，不知义”这
rén zhī chū
人之初
rén zhī chū nɡ běn shàn
zǐ bù xué fēi suǒ yí
人 之 初，性 本 善，
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
性 相 近，习 相 远。
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟 不 教，性 乃 迁，
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
三字一顿，读出节奏和韵律。
rén zhī chū
人之初
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之 初，性 本 善，
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
性 相 近，习 相 远。
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟 不 教，性 乃 迁，
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
句话告诉我们（ A ）的重要性。
A.学习 B.游戏 C.运动
朗读课文。
这是课后第1题哦！
朗读指导：我们在朗读正确、流利的基础上，试着拍手
读，读出节奏。文中出现了7个“不” 字，在朗读时要
注意变调：“不”后面的字是第四声时，“不”读第二
声；“不”后面的字是其他声调时，“不”读第四声。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
之间 相近 学习 远方 美玉 义气
品性 品格 德行
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之初，性本 善，
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
性 相 近，习相 远。 习性 习惯
不学
qì
不成
多音字
读一读下面的句子，你有什么发现？
加点的字 是多音字！
性相• 近，习相远。
xiānɡ （相信） 相 xiànɡ （相面）
注意加点字 的读音！
读一读: 相• （xiànɡ）面的老头说的话我可不相•（xiānɡ）信。
初善教
迁 专器
我们在朗读正确、流利的基础上，试着 拍手读，读出节奏。文中出现了7个“不”字， 在朗读时要注意变调：“不”后面的字是第 四声时，“不”读第二声；“不”后面的字 是其他声调时，“不”读第四声。
人之初，性本善， 性相近，习相远。
译文：人生下来的时候本性都是好的，本性相差不 多，只是由于后天所处的环境和所受的教育不同， 性情就有了巨大的差别。
就
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
假如， 苟不教，性乃 迁， 变化
如果
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教 之道，贵以专。 专一
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
人教版 语文 一年级 下册
授课课件
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生 字读一读。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
chū xìng shàn jiào
qiān
人之
本
之道 性乃
guì zhuān yòu
以
shàn
善
善，会意字。甲骨文的“善”字，非常像羊下面一只眼睛， 表示看来十分美好。金文上部是“羊”，下部变为二“言”， 表示二人用吉祥话交谈。“善” 字的本义是美好、吉祥。引申 为亲善、友好、擅长、善于、喜好、爱惜等意思。
第四步：读课文
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
语文 一年级 下册
人教版 语文 一年级 下册
课前预习
第一步：课前认知
《三字经》《三字经》与《百家姓》《千字文》并
称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的 文化遗产，它短小精悍、朗朗上口，千百年来，家喻 户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一 些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。基于历史 原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特 的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经 典并不断流传。
教 之 道，贵 以 专。
子 不 学，非 所 宜，
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学，老 何为？
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉 不 琢，不 成 器，
rén bù xué bù zhī yì
人 不 学，不 知 义。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会改变， 为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一致地 去教育孩子。
想一想：从第一小节中，你知道了什么？
这一小节告诉我们，后天教育及时，方法正 确，可以使我们成为有用之人。
合适，适宜
zǐ bù xué fēi suǒ yí
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 学，非 所 宜，
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学，老 何为？
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉 不 琢，不 成 器，
rén bù xué bù zhī yì
人 不 学，不 知 义。
找一找：文中一共出现了几个“不”？ 7个
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
zhī chū xìng shàn jiào
qiān
人之初 性本善 教之道 性乃迁
guì zhuān yòu
qì
贵以专 幼不学 不成器
第三步：趣识汉字
子不 学，非 所 宜，
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼不学，老 何为？
这句话与“少壮不 努力，老大徒伤悲” 的意思相近，告诉 我们从小就应该努 力学习。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的，一个 人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂得做 人的道理，又无知识，能有什么用呢？
雕刻
器具，有用的玉器
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉不 琢，不 成器，
rén bù xué bù zhī yì
人不学，不知义。 道理
玉不琢，不成器， 人不学，不知义。
译文：玉不经雕琢，不会成为精美的器物，人若是 不学习，就不懂得做人做事的道理。
选一选： “玉不琢，不成器，人不学，不知义”这
rén zhī chū
人之初
rén zhī chū nɡ běn shàn
zǐ bù xué fēi suǒ yí
人 之 初，性 本 善，
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
性 相 近，习 相 远。
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟 不 教，性 乃 迁，
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
三字一顿，读出节奏和韵律。
rén zhī chū
人之初
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之 初，性 本 善，
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
性 相 近，习 相 远。
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟 不 教，性 乃 迁，
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
句话告诉我们（ A ）的重要性。
A.学习 B.游戏 C.运动
朗读课文。
这是课后第1题哦！
朗读指导：我们在朗读正确、流利的基础上，试着拍手
读，读出节奏。文中出现了7个“不” 字，在朗读时要
注意变调：“不”后面的字是第四声时，“不”读第二
声；“不”后面的字是其他声调时，“不”读第四声。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
之间 相近 学习 远方 美玉 义气
品性 品格 德行
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之初，性本 善，
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
性 相 近，习相 远。 习性 习惯
不学
qì
不成
多音字
读一读下面的句子，你有什么发现？
加点的字 是多音字！
性相• 近，习相远。
xiānɡ （相信） 相 xiànɡ （相面）
注意加点字 的读音！
读一读: 相• （xiànɡ）面的老头说的话我可不相•（xiānɡ）信。
初善教
迁 专器
我们在朗读正确、流利的基础上，试着 拍手读，读出节奏。文中出现了7个“不”字， 在朗读时要注意变调：“不”后面的字是第 四声时，“不”读第二声；“不”后面的字 是其他声调时，“不”读第四声。
人之初，性本善， 性相近，习相远。
译文：人生下来的时候本性都是好的，本性相差不 多，只是由于后天所处的环境和所受的教育不同， 性情就有了巨大的差别。
就
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
假如， 苟不教，性乃 迁， 变化
如果
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教 之道，贵以专。 专一
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
人教版 语文 一年级 下册
授课课件
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生 字读一读。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
chū xìng shàn jiào
qiān
人之
本
之道 性乃
guì zhuān yòu
以
shàn
善
善，会意字。甲骨文的“善”字，非常像羊下面一只眼睛， 表示看来十分美好。金文上部是“羊”，下部变为二“言”， 表示二人用吉祥话交谈。“善” 字的本义是美好、吉祥。引申 为亲善、友好、擅长、善于、喜好、爱惜等意思。
第四步：读课文
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
语文 一年级 下册
人教版 语文 一年级 下册
课前预习
第一步：课前认知
《三字经》《三字经》与《百家姓》《千字文》并
称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的 文化遗产，它短小精悍、朗朗上口，千百年来，家喻 户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一 些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。基于历史 原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特 的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经 典并不断流传。
教 之 道，贵 以 专。
子 不 学，非 所 宜，
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 学，老 何为？
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉 不 琢，不 成 器，
rén bù xué bù zhī yì
人 不 学，不 知 义。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会改变， 为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一致地 去教育孩子。
想一想：从第一小节中，你知道了什么？
这一小节告诉我们，后天教育及时，方法正 确，可以使我们成为有用之人。
合适，适宜
zǐ bù xué fēi suǒ yí