部编版八年级语文上册期末考试卷及答案【必考题】

部编版八年级语文上册期末考试卷及答案【必考题】
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（）
A．溃．退/馈．赠镌．刻/隽．永翘．楚/翘．首而望颁．发/颔．首低眉
B．佃．农/河畔．解剖．/陪．伴悄．悄/悄．无声息荆．棘/筋．疲力尽
C．缰．绳/僵．硬畸．形/崎．岖屏．风/屏．息敛声拖沓．/杳．无消息
D．逊．色/殉．职娴．熟/弦．乐周济．/同舟共济．嘹．亮/眼花缭．乱
3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
A．马思远在书摊中意外发现一本渴望已久的《战争与和平》，真是妙手偶得
．．．．啊！B．有一个道理不用讲，军人就该上战场。

打仗这根弦松了，当“和平兵”的思
想就会潜滋暗长
．．．．。

C．有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事半功倍
．．．．，不仅粮食没增产，还破坏了生态环境。

D．梅雨季，雨总是下下停停，停停下下，连绵不断
．．．．，感觉整个人都要发霉了。

4、下列句子没有语病的一项是（）
A．沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍。

B．6月5日，中国选手马龙在2017世界乒乓球锦标赛男单决赛中，以4︰3的比分打败了对手樊振东，再次蝉联冠军。

C．通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。

D．共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点……提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态。

5、下列句子中没有使用对偶修辞手法的一项是（）
A．大漠孤烟直，长河落日圆。

B．月下飞天镜，云生结海楼。

C．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

D．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

6、将下列句子组成一段话，排序正确的是（）
①“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。

②“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。

③一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。

④“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在吟诗作对了。

A．③④②①B．③④①②C．①③④②D．③①②④
7、默写古诗文中的名句名篇。

(1商女不知亡国恨，_________。

(杜牧《泊秦淮》)
(2)_______，_____________。

从流飘荡，任意西东。

(吴均《与朱元思书》)
(3)老骥伏枥，__________。

(曹操《龟虽寿》)
(4)晴川历历汉阳树，___________。

(崔颢《黄鹤楼》)
(5)两岸石壁，五色交辉。

__________，______________。

(陶弘景《答谢中书书》)
(6)____________，云生结海楼。

(李白《渡荆门送别》)
(7)《三峡》中极尽夸张、从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是：____________，______________。

二、文言文阅读。

（15分）
娄公盛德
（娄）师德长八尺，方口博唇。

深沉有度量，人有忤己，辄逊以自免，不见容色。

尝．与李昭德偕行，师德素丰硕，不能遽①步，昭德迟之，恚曰：“为田舍
子②所留。

”师德笑曰：“吾不田舍，复在何人？”
其．弟守代州，辞之官，教之耐事。

弟曰：“人有唾面，洁之乃已。

”师德曰：
“未也。

洁之，是违其怒，正使自干耳。

”
狄仁杰未辅政，师德荐之，及．同列，数挤令外使．。

武后觉，问仁杰曰：“师德贤乎？”对曰：“为将谨守，贤则不知也。

”又问：“知人乎？”对曰：“臣
尝同僚，未闻其知人也。

”后曰：“朕用卿，师德荐也，诚．知人矣。

”出其奏，仁杰惭，已而叹曰：“娄公盛德，我为所容乃不知，吾不逮③远矣！”
（注）①遽：急。

②田舍子：乡巴佬。

③逮：及。

1．下列选项中加点字意义和用法相同的一项是（）
A．尝．与李昭德偕行/尝．贻余核舟一（《核舟记》）
B．及．同列/及．郡下(《桃花源记》)
C．数挤令外使．/使．老有所终(《大道之行也》)
D．诚．知人矣/帝感其诚．（《愚公移山》）
2．下列选项中加点字意思和用法与例句相同的一项是（）
例句：其．弟守代州
A．其．此之谓乎（《虽有嘉肴》）
B．其．人视端容寂（《核舟记》）
C．其．远而无所至极邪（《北冥有鱼》）
D．鸣之而不能通其．意（《马说》）
3．将下面句子翻译成现代汉语。

娄公盛德，我为所容乃不知，吾不逮远矣！
4．文章主要写了关于娄师德的哪几件事？请简要概括
三、现代文阅读。

（30分）
1、老街小面
⑴老街小面，老街人最喜爱的小吃。

⑵貌不惊人的一道面，里头大有讲究。

巴掌大的面团，要加一遍蛋、两遍水、九九八十一遍揉，直至面团柔润光滑，再将其抻好。

有了年月的师傅手如杆秤，要几两全凭手抓，眯着眼都不差毫厘！面细，入锅不合盖，多用笊篱来煮，八分熟捞出，冷水凉过，长筷挑起，那面条根根细如银丝，条条绵如垂柳。

⑶老街上，平时跑腿抡膀子的苦力，给人缝补洗涮的婆娘，口袋里有了几个不用救急的铜板，就会带着老人孩子过来，给老人孩子弄碗面，一家老小这就算解了馋。

⑷老街首富海爷，也特好这口。

时常，饭点一到，海爷对着府上一桌子山珍
海味皱眉瞪眼，筷子拿在手里，戳戳猪肘，点点螃蟹……而后咂咂嘴，筷子一扔，走啦！管家瞧见，不用问，立刻抄起海爷用的正德碗、拎个酒壶，跟着走吧，海爷一准儿想吃小面了！
⑸海爷吃面，总是先喝三口鲜汤开胃，再吃口面、续口酒，面吃完，碗里必留一口鲜汤。

最后碗一抬，头一仰，胡须一捋，呼出一口热辣辣的白气。

此时，再看海爷的脸，笑起来花白胡子都是一抖一抖的。

⑹这天，面馆孙掌柜隔着几桌人瞅见海爷正往外呼白气，立刻从柜台里头出来，到门口候着，海爷的管家正欲结账，孙掌柜弓着腰作揖道：“海爷，您老的账，早有人结了。

”
⑺海爷心想：“必定是刚才哪位东家、掌柜，付账时就手把自己的面钱给付了。

”一碗面不值几个钱，无需吆喝。

平日，海爷他自个儿不吭声地帮人结了多少碗面，也都没个数。

海爷遂转身，抬脚就走。

⑻此后，隔三差五，海爷又来吃了几次小面，回回都被人预先结了账。

海爷忍不住问孙掌柜，“谁啊这是？”孙掌柜说：“我也不认识，这人浓眉阔脸大胡子，来时吃了碗面，狼吞虎咽地拨到嘴里，喊了声好，就是这个味儿！而后就向我打听您，边说边扔了两块银锭给我，说海爷这辈子的面钱，他都包了。

”
⑼海爷纳闷了，多新鲜的事儿！哪有光给人掏银子不留名的？
⑽孙掌柜作揖道：“要我猜，定是海爷您早年积德，暗中报您的恩来了。

”
⑾海爷微微一笑，哪有报恩报到面馆来的？
⑿转脸，海爷扔了块碎银子给孙掌柜，他再来，就说好意我心领了。

我吃面，让别人付钱，这样的面，我吃不香！
⒀几天后，孙掌柜又碰见海爷，赶忙笑脸相迎道：“海爷，那位爷又来了，我把您的话照实告诉他，他那脸沉得像块黑秤砣，愣说您不给面子。

您看这事……”
⒁“这样好了”，海爷说，“今后，我来吃面，面钱我照给。

他的那份心意，你就记下来，贴到墙上，我吃一碗，你就贴一张。

将来，若有老幼病残孤儿寡母的流落到这儿，你就撕一张，替我给人家下碗面。

如何？”
⒂孙掌柜点了点头，弓腰拱手，佩服不已。

这事，很快传遍了老街。

渐渐地，越来越多的人吃小面时也学海爷，吃一碗，付两份钱，那一份贴墙上。

墙上的纸
片，不断有人撕，也不断有人贴，天长日久的，纸片不仅没少，反而密密麻麻的，越来越多。

⒃现今，当年的面馆早已消失。

那时的小面传到今天也变了很多味道。

惟有这个吃面的故事，连同那些鲜活的人物，在老街百姓的嘴里，津津乐道，代代相传。

1．请用简洁的语言概括文章的主要内容。

2．本文人物描写生动形象，试赏析下列语句。

时常，饭点一到，海爷对着府上一桌子山珍海味皱眉瞪眼，筷子拿在手里，戳戳猪肘，点点螃蟹……而后咂咂嘴，筷子一扔，走啦！
3．小说中写了一个给海爷付面钱却不留姓留名的人，用意是什么?请简要分析。

4．结合文章内容，分析海爷的形象特点。

2、母亲鞋
梁晓娜
①临近母亲节，不知道从哪传出儿女送鞋给母亲，母亲便可平安的说法。

聪明的商家自是不肯错过狠狠赚一笔的商机，各种优惠条幅铺天盖地：“母亲节，全场买两双即送一双母亲鞋”“母亲节当天，买母亲鞋五折”“买母亲鞋满88即送康乃馨一支”等等。

我接孩子放学的路上，碰到朋友一手拿康乃馨，一手提着新鞋，和母亲有说有笑，朋友一脸灿烂。

我真想也能给自己的母亲买一双鞋，可再也没机会了！心里对母亲的愧疚油然而生。

②母亲去世的时候，穿的是那种极其便宜的凉鞋。

我们找遍了她的箱箱柜柜，连双像样的皮鞋都没有。

我们兄妹四个，虽说不是百万富翁，可家家小日子都过得有滋有味。

谁家也不缺吃不缺穿，但谁也没有想起为故乡的母亲做些什么，母亲从未开口要求过什么。

她总是说:“家里有钱花，我们有衣服有鞋，身体也好，什么都不缺！”我们每年为爱人、为孩子、为自己添置着不同款式的皮鞋，唯独忘了母亲。

一直到那个暴雨骤起的夏夜，母亲猝不及防地走了。

③母亲没来得及说一句话，她做的最后一个动作，就是用仅能动的那条腿强撑着下地，在场的所有人都明白她的意思，她是要回家，不愿做开颅手术。

也许她在那一刻，想的最多的是，为我们省下那笔高昂的手术费。

我和二姐怕她光着的双脚撑在地上，再冻着了，便握着她的光脚往床上挪。

可当我触摸到那双痩瘪
的光脚时才发现，母亲的脚是那样的冰，是那样的凉。

母亲生病住院后，我们为了方便照顾，竟一直让她光着双脚，没为她穿过一双暖和的鞋，全然不知她的冷暖。

母亲就这样走了，光着双脚，带着我们不知不顾的寒冷，走了。

④安葬了母亲之后，我们兄妹几个又像多年前一样，在高速路口挥挥手，各自向不同的方向奔去。

⑤一年后，我们又从天涯海角飞回故乡为母亲过周年祭日。

母亲的坟头已长满了青草，我们费了好大的劲儿才找到母亲的坟。

打电话给父亲，告诉他我们到了村外。

父亲知道我们一定会先去坟地看母亲，就打着雨伞，拿着两双旧胶鞋来了。

父亲说:“家里下一星期雨了，快把你们的高跟鞋脱了吧，路太难走！这是你妈的胶鞋，下葬的时候忘了烧。

你们凑合着穿一天！”我和二姐接过父亲递过来的鞋，鞋上布满了补丁，里面仿佛还有母亲的余温。

我终于没能忍住，失声痛哭。

姐姐说：“除了哭，咱们还能给母亲做什么？”我一句话也说不出来，只是更加大声地哭泣。

⑥那夜，我做了个梦，梦见一个金灿灿的黄昏，母亲就坐在门前的枣树底下纳鞋底。

母亲每扎几下，就抬头看看红彤彤的天，暖暖的阳光斜照在母亲干皱的脸上。

小时候的我们，不知道踩碎了母亲多少个斜阳。

如今回想起来，母亲就是在这样一个又一个的黄昏里，将自己一生的年华，都纳进了儿女们脚上的千层鞋底。

母亲一生为我们做过太多的鞋，可是长大后，我们谁也不愿穿母亲做的布鞋，觉得穿着一双黑布鞋走在楼宇林立的都市里特别寒碜，尽管母亲做鞋的手艺是村里最好的。

母亲仍不厌其烦地做着我们水远都不会穿的布鞋，一双一双挤满了家里那个蓝色的布包。

⑦母亲走了，这些崭新的布鞋成了母亲的遗物，一双双布鞋静静地望着我们，望得我们泪如泉涌……
（选自《河南能源报》2016年11月03 有删改）1．文章开头写商家热闹的促销活动和遇见朋友与母亲有说有笑的情景，有何作用？
2．你如何理解下列句子的含义。

母亲就是在这样一个又一个的黄昏里，将自己一生的年华，都纳进了儿女们脚上的千层鞋底。

3．请赏析下列句子中加点词语的表达效果。

母亲走了，这些崭新的布鞋成了母亲的遗物，一双双布鞋静静地望．着我们，望．得我们泪如泉涌……
4．下面句子划线部分用了什么描写方法？有何作用？
（1）她总是说:“家里有钱花，我们有衣服有鞋，身体也好，什么都不缺！”（2）那夜，我做了个梦，梦见一个金灿灿的黄昏，母亲就坐在门前的枣树底下纳鞋底。

母亲每扎几下，就抬头看看红彤彤的天，暖暖的阳光斜照在母亲干皱的脸上。

四、写作题（40分）
阅读下面文字，按要求作文。

生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想……
请以“重拾”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

要求：（1）在横线上把题目补充完整，并把题目誊抄到答题卡指定位置。

（2）不得抄袭，不得套作，不少于600字。

（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案：
一
D
B
D
D
B
(1)隔江犹唱后庭花(2)风烟俱净，天山共色(3)志在千里(4)芳草萋萋鹦鹉洲(5)青林翠竹，四时俱备(6)月下飞天镜(7)自非亭午夜分，不见曦月。

二
1．A
2．D
3．娄公有高尚的德行，我被他包容却不知道，我不及他太远了
4．娄师德笑对李昭德的嘲讽；教辞行将要赴任的弟弟，遇事要忍耐；举荐狄仁杰。

三
1．海爷打听每次帮他结账的人，但是“付账人”没留姓名，海爷把“付账人”的那份面钱记在墙上，留给更需要的人用。

2．这一系列的动作描写和叠词的运用(答出其中一点也可)，形象地描写出海爷面对一桌子的山珍海味时毫无胃口不感兴趣，与后文写海爷吃面时的惬意享受形成鲜明对比。

3．①侧面突出海爷形象，写出海爷豪爽热心，仗义助人的性格特点。

②设置悬念，引发读者阅读好奇心，推动情节发展。

③升华主题，画龙点睛。

4．(1)海爷平时没少帮助贫弱的人结账，看出他乐善好施、热道古肠。

( 2 )海爷第一次接受别人的付账，“无需吆喝”，之后婉拒每次被人结账，“让别人结账,这样的面,我吃不香!”看出他重义轻利，为人豪爽。

(3)海爷把付账人的那份面钱记在墙上，留给更需要的人用,看出他为人仗义，乐于助人，处世变通。

1．照应题目（点题），引出我对母亲的追思(思念、缅怀),衬托出我内心无母可
孝的难过和对母亲深深的愧疚之情。

2．母亲为我们做布鞋耗去了她美好的人生岁月,她把对子女深沉的爱都纳进了一双双鞋里。

表达了对母亲的赞美之情。

3．“望”字运用拟人的修辞手法，赋予鞋人的情态。

作者睹物思人，仿佛觉得是母亲在望着自己。

生动形象地写出了作者内心的自责以及失去母亲的痛苦之情。

4．语言描写。

表现母亲处处为子女着想，不愿给子女添麻烦。

（2）环境（景物）描写。

写出了傍晚时的美丽温馨，烘托出母亲纳鞋底时内心的愉悦，衬托了母亲在我心中的美好形象。

四。