九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国导学案2(无答案) 新人教版

第5课罗马城邦和罗马帝国
【学习目标】
1.了解罗马城邦的兴起，掌握罗马共和国和罗马帝国的兴亡过程中的重要时间、事件及人物。

2.掌握罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。

3.理解罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。

【学习重点】
1.罗马发展历史、《十二铜表法》
2.罗马共和国和罗马帝国衰落的原因
【学习难点】
1.罗马发展历史、《十二铜表法》
2.罗马共和国和罗马帝国衰落的原因
【课前预习】
1、凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。

他在《高卢战记》中写到：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。

”这表明（）
A. 他的政策受到普遍欢迎
B. 他的作战方法富有创造性
C. 他是罗马帝国的皇帝
D. 他酷爱希腊的古典文学
2、公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。

下列关于这一时期的史实叙述错误的是（）
A. 与迦太基进行了三次布匿战争
B. 公元前2世纪，成为地中海的霸主
C. 奴隶主民主政治达到古代世界的高峰
D. 公元前49年，凯撒夺权，但被刺杀
3、石膏雕像“阿格里巴”是屋大维的女婿、部将、密友，他追随屋大维在罗马内战中东征西战，最终帮助屋大维：（）
A. 赢得布匿之战
B. 推行种姓制度
C. 打败波斯帝国
D. 建立罗马帝国
4、界古代文明的形成与自然地理环境有着密切的关系。

下列哪一文明的形成与其他三处文明的地理环境明显不同( )
A. 古埃及文明
B. 古巴比伦
C. 古罗马文明
D. 古中国文明
5、罗马帝国建立的标志（）
A．罗马战胜了迦太基 B．恺撒夺权
C．屋大维建立元首制 D．“罗马和平”的出现
6、标志奴录制在西欧崩溃的历史事件是
A．斯巴达克起义爆发 B．西罗马帝国灭亡
C．罗马帝国分裂为东西两部 D．东罗马帝国灭
【展示交流】
小组展示，各组互评，教师点拨。

【互学探究】
1.阅读教材，找出罗马共和国建立的时间，并说说罗马共和国是如何管理的。

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2.如何看待《十二铜表法》？
3.罗马爆发严重的社会危机斯巴达克起义的时间、结果及意义。

4.罗马共和国为什么会发展为罗马帝国？
5.罗马帝国危机的表现有哪些？其实质是什么？
【课堂小结】
【课堂练习】
3
1．罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。

其中国家的决策权掌握在谁的手里( )
A．公民大会 B．五百人会议
C．陪审法庭 D．元老院
2．公元前5世纪中期，罗马成文法诞生。

其主要标志是罗马共和国制定了( )
A．《十二铜表法》 B．《万民法》
C．《民法大全》 D．《权利法案》
3．欧、亚、非三大洲环抱的地中海，是欧洲文明的发源地。

公元前2世纪末期，掌握地中海霸权的是( )
A．希腊人 B．罗马人
C．阿拉伯人 D．土耳其人
4．罗马共和国在扩张过程中，大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者。

后来沉重打击了奴隶制度，加速共和国衰落的是( )
A．与迦太基战争失败 B．“蛮族”的入侵
C．斯巴达克起义 D．凯撒独揽大权
5．根据下列第①组的内在关系，选择一个适合的答案，使第②组成立( )
①伯里克利→推动雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰
②屋大维→________________
A．建立雅典奴隶制共和国
B．发动布匿战争
C．建立罗马共和国
D．建立罗马帝国
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6．“条条大路通罗马”再现了当时罗马帝国经济繁荣国家强盛的局面，这一局面应出现在( )
A．公元前5到公元前3世纪
B．公元前2到公元前1世纪
C．公元1到2世纪
D．公元2到3世纪
7．西罗马帝国不但经济凋敝，政治动荡，还饱受“蛮族”入侵之苦。

这个“蛮族”是( ) A．雅利安人 B．希伯来人
C．日耳曼人 D．苏美尔人
5。