航天飞机教案

航天飞机教案

苏桦

教学目标：

1．凭借书本上具体的语言材料，以课文为载体，让学生了解航天飞机的一般知识和基本特点。

2．通过看、读、说、演等形式内化语言，让学生明白一定的道理。

3．课内外相结合，指导学生将收集到的资料有选择地补充到课内，培养学生收集处理信息的能力，从而扩大视野，激发学生从小学科学、爱科学的兴趣

教学步骤：

复习生词（开火车读）

导入：这篇课文介绍的是航天飞机，它只讲到航天飞机吗？

1.（自读课文）这一段写的是什么飞机？（普通飞机）

2. 老师描述：蔚蓝的天空，有一架银白色的飞机在自由自在的飞行。他

一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗。（你的小手一边跟着做动作,会吗？

请一个同学演示给大家看。）

3、假如你的小手现在是一架飞机，你们跟着老师一边做动作一边朗读。（通

过动作理解“俯冲”“爬升”“翻筋斗”）

4、你们觉得自己这架飞机怎么样？（很得意·）

你能读出这种感觉吗？指导感情朗读。

二、学习第二段

过渡：正当飞机洋洋得意的时候！突然出现了一个庞然大物，你们知道是什么吗？

1、航天飞机到底是什么样儿？他有什么能耐？

2、自由读读课文二、三自然段

出示第二段：（1）指名说，航天飞机什么样？

（庞然大物，三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾）

（2）播放航天飞机的图片

（3）从“一声呼啸”，“腾空而起”，“转眼间便飞得无影无踪”，你看出什么？

（4）播放航天飞机起飞图片

过渡：这是什么东西呢？怎么办呢？还是找到智慧老人，问个明白吧！（即问个究竟）

自由读课文第三自然段：

（1）完成表格：飞行高

度飞行速度

普通飞机

航天飞机

作用

（2）播放航天飞机工作（绕着地球转圈，机械手释放、回收卫星）的镜头。三、学习第四段

过渡：是呀！航天飞机这么棒，我比起他来差远了，小飞机心里难过极了。读读第四自然段，你能开导开导小飞机，说说他的长处，让他重新树立信心吗？

在你们这些智慧小朋友的开导下，小飞机又找回了自信，齐读“飞机······“

四、启发引导

联系生活实际，这篇课文给你什么启示？

五、作业

迁移练习

（1）先读读例句，想想画线的句子起什么作用。再读读另外两个句子，在开头写上同样的一句话。

例：航天飞机的本领可大了，它能绕地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。

普通飞机能飞两万米高，而航天飞机能飞几十万米高。

从东海之滨到帕米尔高原，普通飞机要飞四个多小时，而航天飞机只要7分钟。

课后作业

根据课文内容，为航天飞机写自我介绍。